Activitate pe grupe și frontală

Investigația comună
1. Comparați competențele specifice la nivelul aceleiași clase, după modelul dat;

Unitatea II, clasa a V-a (activitati pentru prima oră)

Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise

4.2. Aplicarea achiziţiilor lexicale şi semantice de bază, în procesul de înţelegere şi de exprimare corectă
a intenţiilor comunicative
− povestirea unei întâmplări reale/imaginare;

• Să povestească în 3 minute o întâmplare reală/ imaginară respectând normele gramaticale, fonetic

și lexicale în realizarea unui text narativ literar pe tema călătoriei

• Să identifice: un element de timp, unul de spațiu și 2 personaje din povestirea colegului

• Să imagineze un alt final pentru o poveste spusă în clasă, la alegere, într-un text de maximum 30
de cuvinte, respectând normele de redactare.

− precizarea sinonimelor, a antonimelor unor cuvinte date;

− identificarea sensurilor cuvintelor în funcţie de context;

− exerciții de identificare a cuvintelor dintr-un câmp lexical;
− exerciţii de utilizare corectă a normelor gramaticale, fonetice și lexicale în mesaje pe teme de interes,
în contexte familiare și nonfamiliare;
− descrierea unui personaj/persoană/animal/peisaj, folosind categorii gramaticale și semantice diferite;

− traduceri literale ale unor unități frazeologice, în scop umoristic.

Să observe traducerile din unităților frazeologice din limba franceză, pentru a evidenția umorul lui
Caragiale
GRUPA 4: