Aplicația 1

Exemplul I:
M în vârstă de 16 ani este elev în anul II la Şcoala de Arte şi Meserii,
specializarea zugrav-vopsitor. Provine dintr-o familie cu o situaţie materială
modestă. După 1990 părinţii rămân fără serviciu şi la terminarea perioadei de
şomaj şi a ajutorului social situaţia lor economică se înrăutăţeşte. Un frate şi o soră
mai mare părăsesc casa părintească în momentul în care reuşesc să-şi găsească un
loc de muncă. Tatăl este bolnav de TBC şi a devenit alcoolic, iar atmosfera din casă
este tot mai neplăcută. M caută să ascundă cât poate situaţia reală din casă, mai
ales faţă de colegii de clasă. Visul său este de a-şi continua studiile şi de a urma
facultatea de construcţii. Părinţii însă fac presiuni asupra lui să se angajeze pentru a
suplimenta veniturile familiei. Din această cauză sunt multe certuri în casă. M nu
ştie ce să facă, unde, poate găsi îndrumare sau sprijin financiar şi de aceea solicită
ajutorul consilierului.

Probleme identificate:
 Lipsa locului de muncă celor doi părinți
 Lipsa informațiilor cu privire la locurile de muncă ale părinților lui M
competențele acestora, domeniile de activitate în care au activat
 Boala tatălui, acesta fiind bolnav de TBC
 Alcolismul de care tatăl suferă
 Părăsirea căminului celor doi frați mai mari imediat ce și-au găsit un loc de
muncă
 Presiunile pe care ambii părinți le fac asupra lui M
 Neimplicarea mamei, aceasta făcând presiuni și mutând resposabilitățile ce îi
revin ca părinte asupra lui M

Plan de acțiune pentru problemele identificate

1. Chemarea mamei la ședințe de consiliere. În cazul în care aceasta nu

dorește să participe voi lua legătura cu dirigintele de la clasă al lui M
și împreună cu acesta vom merge la adresa de domiciliu a lui M
 pentru a lua legătura cu mama acestuia. Îi voi cere deasemenea
dirigintelui toate datele de identificare ale părinților ( nume prenume,
adresă de domiciliu, număr de telefon). Înainte de a mă deplasa
împreună cu dirigintele lui M la adresa de domiciliu voi încerca să iau
legătura telefonic cu părinții acestuia.
2. Îi voi cere lui M să îmi comunice dacă a păstrat legătura cu cei doi
frați mai mari ai lui după ce aceștia au părăsit căminul părintesc. În
cazul în care au păstrat legătura îl rog să îi invite la o ședință de
consiliere pentru a sta de vorbă cu ei. Dacă aceștia refuză să participe
alături de fratele lor la ședințele de consiliere voi încerca deasemenea
să iau legătura cu aceștia ( telefonic, email). Dacă M. a păstrat
legătura cu ei pot afla eventual unde lucrează frații și pot lua legătura
cu angajatorii acestora pentru a-mi facilita o eventuală întâlnire cu
aceștia. Încerc să discut cu frații mai mari deoarece aceștia cunosc
foarte bine situația de fapt din familie. Le voi sugera să își ajute
familia; în speță fratele, pentru a putea să își termine studiile având în
vedere faptul că acesta își dorește să studieze, să urmeze o facultate și
este încă minor; pe cale de consecință nu poate munci pentru a-și
putea ajuta părinții.
3. Internarea tatălui într-un centru de dezalcolizare ( acordul lui este
foarte important și primordial din punct de vedere juridic).
Responsabilizarea mamei pentru a-și putea îndeplini îndatoririle de
părinte față de copilul minor care se află încă sub tutela părinților.
Prezentarea situație de fapt din punct de vedere juridic și aducerea la
cunoștința mamei că poate fi decăzută din drepturile părintești atât ea
cât și soțul său. M poate fi plasat într-un centru de protecție al
minorilor. Interesul suprem al copilului este imprios necesar să
primeze.

4. Voi lua legătura cu ONG care se pot ocupa și pot ajuta familia.
5. Implicarea unui psiholog care să ofere consultații de specialitate
tuturor membrilor familiei.
6. Implicarea asistenței sociale în rezolvarea cazului.
Aplicația 4

Elaborați un caz: cazul propriu – fundamentat și extras din experiența

personal sau un alt caz semnificativ din anturajul socio-profesional

R este elevă în clasa a XII-a la Colegiul Național Ion Luca Caragiale

din Ploiești . Provine dintr-o familie cu situație materială precară.
Ambii părinți sunt asistați social. R are rezultate foarte bune la
învățătură și își dorește să devină profesor de Limba Franceză. Părinții
doresc ca fiica lor să urmeze o școală de meserii ( croitorie) pentru a-
și întreține familia. R nu dorește să urmeze cursurile unei școli de
meserii și a participat la olimpiada de limba Franceză unde a obținut
locul 1 pe țară și implicit intrarea la facultate fără examen. Părinții fac
presiuni asupra lui R să renunțe la facultate pentru a-și putea întreține
familia. Din familia lui R mai fac parte încă doi frățiori mai mici ( un
băiat de 7 ani și o fetiță de 11 ani). R se simte responsabilă pentru
familia ei și este tentată să renunțe la facultate dar la îndemnul
dirigintei sale merge să discute cu consilierul școlar despre situația sa.

În urma ședințelor de consiliere R a găsit o soluție pentru a-și rezolva

problemele și a-și ajuta familia. Face traduceri de limba Franceză și
este plătită pentru acestea. Cu banii câștigați își ajută familia. Mama
sa în urma ședințelor de consiliere și cu ajutorul dirigintei lui R. și-a
găsit un loc de muncă ca femeie de serviciu la o firmă din Ploiești.
R. a primit bursă de merit și loc în căminul facultății. A urmat
cursurile facultății de Limbi Străine din București specializarea
Română Franceză și a terminat șefă de promoție. În prezent lucrează
ca traducător la firma Loreal din București.