Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu” București

Strada Iuliu Maniu Nr. 15, sector 6

Telefon: 0214103831
Fax: 0214118708

Profesor: Nona-Carmen Rapotan

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

LOGICĂ, ARGUMENTARE ȘI COMUNICARE

Clasa: a IX-a G – profil științe sociale

Nr de elevi: 29

Instrumentul a fost proiectat pentru unitatea de învăţare Propoziţii categorice; raporturi logice între
propozițiile categorice, la clasa a IX-a, ca test sumativ de evaluare, pentru o oră.

Competenţe specifice:
1.2.Identificarea structurii unui argument, a elementelor componente şi relaţiilor dintre acestea (termeni,
propoziţii, raţionamente);
1.4. Identificarea unor tipuri de argumentare formulate în limbaj natural sau formal;

Competenţe (Obiective) de evaluare

Elevul va fi capabil:
O1- explice care sunt componentele unei propoziţii categorice;
O2 - analizeze structura unei propoziţii categorice;
O3 - identifice principalele tipuri de propoziţii categorice;
O4 - recunoască raporturile existente între propoziţiile categorice;
O5 - să transforme propoziţii din limbaj natural în limbajul formal (specific principalelor tipuri de propoziţii
categorice) şi să stabilească raporturile dintre acestea;
O6 - să stabilească corect valorile de adevăr ale propozițiilor categorice folosind pătratul logic.

MATRICEA DE SPECIFICAŢII A NIVELELOR TAXONOMICE

O1. Cunoaşterea (Achiziţia informaţiei) (20%)
- cunoaşterea conţinutului noţiunilor logice
O2. Comprehensiune (Înţelegerea) (10%)
1
- recunoaşterea structurii unei propoziţii categorice.
O3. Aplicarea (10%)

- unor cunoştinţe de natură logică pentru stabilirea formei unor propoziţii categorice la nivelul limbajului
natural.
O4. Analiza (10%)
- unei propoziţii categorice şi recunoaşterea tipului şi formulei propoziţiei categorice date.
O5. Sinteza (20%)
- sintetizarea cunoştinţelor în scopul stabilirii raporturilor logice dintre  propoziţiile categorice date.
O6. Evaluarea (20%)
- rezolvarea unor exerciții care presupun utilizarea pătratului logic.

TEST DE EVALUARE

CLASA a IX-a. Logică, argumentare şi comunicare

Toate subiectele sunt obligatorii

Timpul efectiv de lucru este de 1 oră.
Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I – 1 punct

Citiţi cu atenţie enunţurile următoare şi notaţi în dreptul fiecăruia litera A, dacă apreciaţi că enunţul este
adevărat, sau F, dacă apreciaţi că enunţul este fals:

a) Termenul despre care se enunţă ceva este predicatul logic. (0,25 puncte)
b) Forma logică prin care se exprimă un singur raport între doi termeni se numește propoziție categorică.
(0,25puncte)
c) Copula este în legătură cu predicatul logic şi exprimă cantitatea. (0,25 puncte)
d) Cuvântul „toți” reprezintă un cuantor general. (0,25 puncte)

Subiectul II – 3 puncte

2
Citiţi cu atenţie enunţurile următoare si incercuiti varianta/variantele considerate corect/corecte:

1.După cantitate propoziţiile sunt: (0,5 puncte)

a) universale b) particulare c) singulare d) duale

2. Componenta unei propoziţii prin care se indică calitatea propoziţiei în cauză se numește: (0,5 puncte)
a) cuantor b) termen c) indicator d) copula
3. În propoziţia următoare: „Unii studenţi sunt merituoși.”
a) Subiectul logic este: (0,25punct)
a) unii b) merituoși c) sunt d) studenți

b) Predicatul logic este: (0,25 punct)

a) unii b) merituoși c) sunt d) studenți

c) Cuantorul este: (0,25 punct)

a) unii b) merituoşi c) sunt d) student

d) Copula este: (0,25 punct)

a) unii b) merituoşi c) sunt d) studenți

4. Propoziţia de mai sus are:

A) următoarea formulă: (0, 50 punct)
a) SaP b) SeP c) SiP d) SoP
B) şi este o propoziţie: (0,50 puncte)
a) Universal afirmativă b) Universal negativă c) Particular afirmativă d) Particular negativă

Subiectul III – 1 punct

Pornind de la următoarea propoziţie, aduceţi-o la forma standard de exprimare şi formulaţi celelalte trei
tipuri de propoziţii:
Există și filosofi români.

a)..............................................................................(0,25 puncte)
b)..............................................................................(0,25 puncte)
c)..............................................................................(0,25 puncte)
3
d)..............................................................................(0,25 puncte)

Subiectul IV – 2 puncte
Construiți contradictoria și subalterna/supraalterna propoziţiilor:

a) Unele comunități umane nu trăiesc în zone de mică altitudine. (1punct)

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..............................……..
b) Băuturile răcoritoare se vând bine vara. (1punct)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………........................………

Subiectul V - 2 puncte
Completați spațiile libere din enunțurile de mai jos, după cum este corect, cu cuvântul identice sau
diferite:
a) Contradictoriile sunt ........................ cantitativ și ............................ calitativ.

b) Contrariile sunt ........................... cantitativ și ............................ calitativ.

c) Subcontrariile sunt ................................. cantitativ și ...................... calitativ.

d) Supraalternele și subalternele sunt ............................ cantitativ și ........................ calitativ.

TEST DE EVALUARE
BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

CLASA a IX-a. Logică, argumentare şi comunicare

Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim corespunzător.
Se acordă 1 punct din oficiu. Nota finală se calculează prin cumularea punctajului aferent fiecărui item la care
se adaugă punctul din oficiu.

Subiectul I – 1 punct
Se notează doar rezultatul astfel:

4
Pentru fiecare răspuns corect se acordă punctajul maxim (0.25 puncte), iar pentru răspunsul incorect 0 puncte.
Nu se acordă punctaje intermediare.
I.a-F;b-A;c-F;d-F.        (4x0,25=1puncte)
Subiectul II – 3 puncte
Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare răspuns corect oferit la itemii II.3.A; II.3.B; II.3.C; II.3.D se acordă punctajul maxim (0.25
puncte), iar pentru itemii II.1; II.2; II.4A; II.4.B se acordă punctajul maxim (0,50 puncte) în timp ce pentru
răspunsrile incorecte 0 puncte. Nu se acordă punctaje intermediare.
Se notează răspunsul astfel:
Răspuns corect:
II.1.........a, b (0,5p)
II.2.........d) (0,5p)
II.3.A.....d (0,25p)
II.3.B......b (0,25p)
II.3.C......a (0,25p)
II.3.D......c (0,25p)
II.4.A......c (0,50p) (4x0,50=2puncte)
II.4.B......c (0,50p) (4x0,25=1puncte)
Total: 3 puncte.

Subiectul III – 1 punct

a) Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare formularea corectă se acordă punctajul maxim (0,25p), iar pentru răspunsul incorect 0 puncte. Nu
se acordă punctaje intermediare.
b) Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare formularea corectă se acordă punctajul maxim (0,25p), iar pentru răspunsul incorect 0 puncte. Nu
se acordă punctaje intermediare.
c) Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare formularea corectă se acordă punctajul maxim (0,25p), iar pentru răspunsul incorect 0 puncte. Nu
se acordă punctaje intermediare.
d)Se notează doar rezultatul astfel:
Pentru fiecare formularea corectă se acordă punctajul maxim (0,25p), iar pentru răspunsul incorect 0 puncte. Nu
se acordă punctaje intermediare.
Răspuns corect:
5
a). Unii filosofi sunt români.(SiP) (0,25puncte)

b). Toți filosofii sunt români.(SaP) (0,25puncte)

c). Niciun filosof nu este român.(SeP) (0,25puncte)

d). Unii filosofi nu sunt români.(SoP) (0,25puncte)

Subiectul IV - 2 puncte

a) Se notează doar rezultatul astfel:

Pentru fiecare formulare corecta a propoziţiei corespunzătoare raportului se acordă punctajul maxim(1p), iar
pentru răspunsul incorect (0 p). Se acordă punctaje intermediare: (0,5 p) pentru propoziţia contradictorie și (0,5
p) pentru propoziţia subalternă/supraalternă.

b) Se notează doar rezultatul astfel:

Pentru fiecare formulare corecta a propoziţiei corespunzătoare raportului se acordă punctajul maxim (1p), iar
pentru răspunsul incorect (0 p). Se acordă punctaje intermediare: 0,5 p pentru propoziţia contradictorie și 0,5 p
pentru propoziţia subalternă/supraalternă.

Răspuns corect:
a) SoP - SaP Toate comunităţile umane trăiesc în zone de mică altitudine. (0,5p)
SoP-SeP Nicio comunitate umană nu trăieşte în zone de mică altitudine.(0,5p)
Total: (1punct)

b) SaP - SoP Unele băuturi răcoritoare nu sunt produse care se vând bine vara (0.5p)
SaP- SiP Unele băuturi răcoritoare sunt produse care se vând bine vara. (0,5p)
Total (1punct)

Subiectul V – 2 puncte
Răspuns corect:
a. diferite, diferite – 0, 50 puncte
b. identice, diferite – 0, 50 puncte
6
c. identice, diferite – 0, 50 puncte
d. diferite, identice – 0, 50 puncte

Tabelul 1

Subiectul Itemi Nr.elevi

I.a 1
Subiectul I I.b 2
I.c 3
I.d 4
II.1 5
Subiectul II II.2 6
II.3.A 7
II.3.B 8
II.3.C 9
II.3.D 10
II.4.A 11
II.4.B 12
III.a 13
Subiectul III.b 14
III III.c 15
III.d 16
Subiectul IVIV.a(1) 17
IV.a(2) 18
IV.b(1) 19
IV.b(2) 20
Subiectul V V.a 21
V.b 22
V.c 23
V.d 24

7
Tabelul pune în evidenţă corelaţia dintre numărul de elevi pentru care a fost administrat testul şi numărul de
elevi care au rezolvat corect cerinţele itemilor.

Analiza performării prin raportare la rezultatele notării

Tabel 3.
Nota 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
Nr. elevi

Media aritmetică probă –