MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII

TIINIFICE

OLIMPIADA JUDEEAN DE TIINE SOCIO-UMANE 2016

LOGIC, ARGUMENTARE I COMUNICARE

5 martie 2016

NOTA: Timpul de lucru efectiv este de 3 ore de la primirea subiectului sau verificarea
transcrierii sale la tabl. Se acord 10 puncte din oficiu.

Subiectul I......................................................................................................................10 p

Fie termenii A, B, C, D,Y astfel nct: ntre A i B se stabilete un raport de ncruciare; termenul D
este specie a lui B, dar, n acelai timp se afl n raport de ncruciare cu A; termenul C se afl n raport
de ncruciare att cu A, ct i cu B, dar n contradicie cu D; termenul Y se ncrucieaza cu A i se afl
n raport de contradicie cu toi ceilali termeni.
1. Reprezentai cu ajutorul diagramelor Euler, ntr-o singur figur grafic, raporturile logice dintre cei
cinci termeni.
2. Gsii 5 termeni care s corespund raporturilor precizate mai sus.
3. Stabilii valoarea de adevr a urmtoatelor propoziii:
a) Unii Y nu sunt A e) Niciun B nu este Y
b) Unii B sunt D f) Toi D sunt A
c) Unii C sunt D g) Unii C sunt Y
d) Toi A sunt C h) Niciun Y nu este D

Subiectul II.................................................................................................................. 25 p

1. Se dau urmtorii termeni :

SERIA 1: A = om, B = fiin vie, C = profesor de logic, D = profesor, E = profesor de liceu.
SERIA 2: A = tacmuri, B = cuit, C = obiect de uz casnic, D = cuit de buctrie.
Pentru fiecare din cele dou serii de termeni, se cere:
a) Precizai care dintre termenii seriei are cea mai mare extensiune, respectiv cea mai mare
intensiune.
b) Aranjai termenii n ordinea cresctoare a intensiunii lor.
c) Aranjai termenii n ordinea cresctoare a extensiunii lor.

2. Precizai ce tip de raport logic se stabilete ntre termenii care formeaz urmtoarele perechi:
profesor - brbat;
pictor - Nicolae Grigorescu;
fotografie poz;
Atena Madrid;
profesor universitar om;
3. Clasificai din punct de vedere intensional termenul nsoitor nepotrivit.
4. Definii termenul lebd astfel nct definiia s fie n acelai timp prea larg i negativ. Explicati
erorile comise.
5. Construii un exemplu de clasificare incorect prin nerespectarea criteriului unic pe acelai nivel
(treapt) al clasificrii. Explicai clar eroarea comis.

Subiectul III...................................................................................................................25 p

1. Presupunnd c propoziia : Exclusiv cei ateni nu sunt persoane pripite este adevrat, stabilii:
a) subiectul logic, predicatul logic i formula propoziiei categorice
b) ce se poate spune i pe baza cror raporturi, despre valoarea de adevr a propoziiilor:
Unele persoane pripite sunt atente.
Toate personele pripite sunt atente.
Unele persoane pripite nu sunt atente.

2. Teodora afirm c propoziia Unii oameni incoreci sunt vinovai. reprezint subcontrara obversei
inversei totale a propoziiei Toi oamenii coreci sunt nevinovai.. Formaliznd demersul vostru,
analizai aceast afirmaie i precizai explicit dac Teodora raioneaz corect.

3. Tudor afirm c Dac toi oamenii bogai sunt zgrcii, atunci toi oamenii sraci sunt generoi.
Formaliznd demersul vostru, analizai dac Tudor raioneaz corect.

Subiectul IV...................................................................................................................30p

1. Se dau urmtoarele dou moduri silogistice: iai 3, iai 2.

a) Verificai validitatea celor dou moduri silogistice, utiliznd metoda reducerii directe pentru primul
mod silogistic i metoda diagramelor Venn pentru al doilea mod silogistic.
b) Precizai explicit pentru fiecare mod silogistic dac este valid sau nu..
c) Construii n limbaj formal si natural un silogism valid din figura 4 a crui concluzie este: Unii elevi
sunt merituoi..

2. Fie umtoarele entimeme:

Unii A sunt B, deoarece unii C sunt B.
Pentru c unii B sunt C, unii A sunt B.
a) Reconstituii premisele subnelese ale celor dou entimeme, astfel nct acestea s fie valide.
b) Reconstituii schemele de inferen ale celor dou silogisme crora le corespund entimemele.
 MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII
TIINIFICE

OLIMPIADA JUDEEAN DE TIINE SOCIO-UMANE 2016

LOGIC, ARGUMENTARE I COMUNICARE

5 martie 2016

BAREM DE NOTARE:

SUBIECTUL I 10 PUNCTE, din care:

1) 4 puncte pentru reprezentarea grafica corecta
2) 4 puncte pentru precizarea celor 5 termeni care corespund raporturilor precizate.
3) 2 puncte, cate 0,25 p pentru valoarea de adevar a fiecarei propozitii identificata correct:
adevarate a, b, e, h; false: c, d, f, g.

SUBIECTUL II 25 PUNCTE, din care:

1) a) 2 puncte, cate 1 punct pentru fiecare serie, mentionandu-se extensiunea si intensiunea
cerute.
b) 2 puncte, cate 1 punct pentru fiecare serie, mentionandu-se ordinea ceruta.
c) 2 puncte, cate 1 punct pentru fiecare serie, mentionandu-se ordinea ceruta.
2) 5 puncte, cate 1 punct pentru fiecare raport logic mentionat correct.
3) 4 puncte, pentru clasificarea corecta: concret, relativ, compus, negativ.
4) 5 puncte din care 3 puncte pentru construirea definitiei gresite care sa contina simultan
cele doua erori precizate; 2 puncte pentru explicarea celor doua erori.
5) 5 puncte din care 4 puncte pentru construirea clasificarii incorecte care sa incalce regula
criteriului unic; 1 punct pentru explicatia ceruta: prezenta a mai mult de un criteriu pe o treapta
a clasificarii si numirea criteriilor.

SUBIECTL III 25 PUNCTE, din care:

1) 5 puncte, din care:
a) 2 puncte: S = cei atenti (0,25 puncte), P = persoane pripite (0,25 puncte), formula PeS
(1,50 puncte) Numai S nu sunt P devine Nici un P nu este S.
b) 3 puncte, cate 1 punct pentru deducerea propoziiilor, menionnd raporturile logice pentru
fiecare propoziie dat.
2) 10 puncte, din care: 9 puncte pentru verificarea validitii (determinarea corect a fiecarei
propozitii n irul cerut) i 1 punct pentru menionarea nevaliditii raionamentului Teodorei.
- inversa total a lui SaP este ~Si~p; obversa este ~SoP; subcontrara este ~SiP.
3) 10 puncte, din care:
2 puncte formalizarea raionamentului
7 puncte pentru verificarea validitii inferenei date
1 punct pentru menionarea nevaliditii rationamentului dat.
SUBIECTUL IV - 30 PUNCTE, din care:

1. a) Se construiesc schemele de inferen pentru cele doua moduri silogistice (4 puncte, cte 2
puncte pentru fiecare); se verific modul iai-3 prin metoda reducerii directe DISAMIS =
DARII ( 4 puncte); se verific modul iai-2 prin metoda diagramelor Venn (4 puncte);
b) 2 puncte - Se precizeaza validitatea primului mod dat i nevaliditatea celui de al doilea (
cte 1 punct pentru fiecare precizare corect).
c) 2 puncte pentru construirea schemei de inferenta; 4 puncte pentru construirea
silogismului in limbaj natural, cu concluzia data ( SiP) , astfel nct s se respecte legile
generale i legile speciale ale figurii 4.
2. a) 5 puncte pentru reconstruirea celor doua premise subnelese ( cte 2,5 puncte pentru
fiecare)
b) 5 puncte pentru reconstruirea schemelor de inferen ale silogismelor ( cte 2,5 puncte
pentru fiecare)