Test la logică, argumentare și comunicare

Termeni
Subiecte:
1.Ordonați descrescător după extensiune următorii termeni: “profesor de logică”, “ființă”, “profesor”, “om”,
“om care are o meserie”. (1p)

2.În ce raport se află noțiunile:

a) “curat”-“murdar”,
b) “stradă”-“aglomerat”,
c) “logică”-“știință”. (0,9p)

3.Precizați ce se întâmplă cu extensiunea și intensiunea termenului “școală bună” prin eliminarea proprietății
“bună”. (0,6p)

4.Prin ce diferă, în funcție de clasificarea lor, termenii îngroșați din următorul argument:

Copacii au frunze.
Copacii reprezintă 70% din sursa de oxigen a lumii.
70% din sursa de oxigen a lumii are frunze. (0,7p)

5.Construiți noțiuni care să se afle, pe rând, în toate cele cinci tipuri de raporturi cu noțiunea: “elev”. (1p)

6.Clasificați după sferă și conținut termenul: “echipaj curajos”. (1,6p)

7.Găsiți noțiunile A, B și C astfel încât să se respecte următoarele raporturi dintre ele: A este subordonat lui
B, iar C este în raport de încrucișare cu B, dar în opoziție cu A; construiți diagrama corespunzătoare acestor
raporturi. (1,2p)
Notă: se acordă 3 puncte din oficiu.

Profesor Turcescu Alina Elena,

Colegiul Național ”Ion C. Brătianu”
 Test la logică, argumentare și comunicare
Termeni
Barem:
1.Câte 0,2 p pentru ordonarea corectă a fiecăreia din cele cinci noțiuni. (1p)

2.Câte 0,3 p pentru identificarea corectă a fiecărui tip de raport. (0,9p)

3.Precizarea extensiunea crește – 0,3 p, precizarea intensiunea scade – 0,3 p. (0,6p)

4.Câte 0,35 p pentru identificarea corectă a celor două caracteristici prin care diferă termenii. (0,7p)

5.Câte 0,2 p pentru identificarea corectă a unei noțiuni care să se afle în raporturile cerute cu noțiunea dată.
(1p)

6.Câte 0,2 p pentru fiecare caracteristică corectă a termenului dat. (1,6p)

7.Construirea corectă a diagramei – 0,3 p; câte 0,3 p pentru identificarea corectă a fiecăreia din cele trei
noțiuni. (1,2p)

Se acordă 3 p din oficiu.

Profesor Turcescu Alina Elena,

Colegiul Național ”Ion C. Brătianu”