Model de subiect bacalaureat

Logica argumentare si comunicare

SUBIECTUL I (30depuncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre
enunțurile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Rationamentul ‚,Daca fiecare carte din biblioteca este mare, atunci

toate cartile din biblioteca sunt mari” este un exemplu de:
a. inductie incompleta
b. demonstratie
c. analogie
d. inductie completa

2. Definitiile nominale se pot defini astfel:

a. c o n s e m n e a z a t o a t e s e n s u r i l e u n u i c u v a n t i n t r - o l i m b a
b. evidentiaza insusirilee la care se aplica notiunea definita
c. prezinta semnificatia termenului definit
d. definitorul indica toate obiectele cunoscute din sfera definitului

3. Raporturile de concordanta existente

intre termeni sunt:
a. de identitate, incrucisare, contrarietate
b. de concordanta, opozitie, ordonare
c. de identitate, ordonare, incrucisare
d. de contrarietate, contradictie, de opozitie

4. Termenii negativi pot fi definiti astfel:

a. reflecta o insusire izolata nelegata de un obiect
b. notele ei caracterizeaza un obiect numai in raport cu alt obiect
c. antreneaza o alta notiune sau negatia ei
d. reflecta absenta uneia sau mai multor insusiri la un obiect

5.Termenii China si Japonia se afla în raport de:

a. contradicție
b. contrarietate
c. identitate
d. încrucișare

6. Reprezintă o propoziție particular negativă:

a. Unele orase sunt industriale.
b. Toate parcurile sunt pline de flori.
c. Unele sali de clasa nu sunt deschise.
d. Nimeni nu este prezent la ora.

7. Dacă termenului casa de vacanta i se ia proprietatea de

vacanta, atunci:
a. extensiunea termenului rămâne neschimbată
b. extensiunea termenului crește
c. extensiunea termenului scade
d. intensiunea termenului scade

8. Termenul cel mai mare numar natural este, după extensiune:

a. vid
b. nevid
c. negativ
d. abstract
9. Termenii robot de bucatarie si blender sunt în raport de:
a. contradicție
b. contrarietate
c. ordonare
d. încrucișare

10. Propoziția „Nimeni nu e mai presus de lege” este:

a. universală afirmativă
b. universală negativă
c. particulară afirmativă
d. particulară negativă

SUBIECTUL al II-lea (30 de

puncte)
Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele clasificari nu sunt corecte.
2. Unele persoane sunt foarte inteligente.
3. Rochiile sunt elegante.
4. Niciun tractor nu este reparat.

A. Precizaţi formula propoziţiei 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, subcontrara propoziţiei 1 şi
supraalterna propoziţiei 2. 6 puncte
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 2 şi 3, atât în limbaj formal, cât şi în limbaj
natural. 10 puncte
D. Reprezentaţi prin metoda diagramelor Euler propoziţia categorică 2. 4 puncte
E. Doi elevi, X şi Y, opinează astfel:
X: Dacă toate rochiile sunt elegante, atunci nicio (haina) eleganta nu este rochie.
Y: Daca unele clasificari sunt corecte, atunci unele clasificari nu sunt incorecte.
Pornind de la această situație:
a) formalizați demersul logic specific celor două raționamente; 4 puncte
b) explicați corectitudinea logică a raționamentelor formalizate. 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30

de puncte) A. Fie următoarele două moduri silogistice: eio-3, aii-3.
1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia
dintre cele două scheme de inferenţă.
8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea oricăruia dintre cele două
moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 4 puncte
B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un argument valid cu două premise,
prin care să justificaţi propoziţia “Unele definitii nu sunt corecte”. 8 puncte
C. Fie următoarea definiţie:
Cometele sunt corpuri ceresti care se plimba hai-hui prin Univers.
1. Menţionaţi o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2. Enunţaţi două reguli de corectitudine a definirii, diferite de regula de la punctul
a. şi construiţi, pentru fiecare dintre acestea, câte o definiţie care să le încalce.
8 puncte