Testul 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Dacă termenului elev de liceu i se ia proprietatea de liceu, atunci:

a. extensiunea crește și intensiunea scade
b. extensiunea scade și intensiunea crește
c. extensiunea crește și intensiunea nu se modifică
d. extensiunea nu se modifică și intensiunea crește

2. Termenul profesorul meu de biologie este:

a. nevid, general, simplu, pozitiv
b. vid, singular, absolut, negativ
c. singular, distributiv, pozitiv, compus
d. singular, colectiv, pozitiv, compus

3. Termenii poet și scriitor se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. încrucișare
d. ordonare

4. Subiectul logic al propoziției Unele probe ale bacalaureatului sunt scrise este:
a. probe
b. unele probe
c. unele probe ale bacalaureatului
d. probe ale bacalaureatului

5. Propoziția Ucraina nu este țară membră a Uniunii Europene este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Una dintre regulile clasificării corecte este:

a. regula necircularității
b. regula consistenței
c. regula omogenității
d. regula adecvării

7. Teza de demonstrat este:

a. propoziția ce urmează să fie infirmată
b. propoziția folosită în demonstrație
c. propoziția ce urmează a fi dovedită ca fiind adevărată
d. o propoziție improbabilă

8. Inducția incompletă are:

a. o concluzie certă
b. un caracter amplificator
c. o concluzie adevărată întotdeauna
d. o concluzie falsă întotdeauna
9. Inducția completă este:
a. o generalizare într-o clasă infinită de obiecte
b. o particularizare într-o clasă infinită de obiecte
c. o generalizare într-o clasă finită de obiecte
d. o particularizare într-o clasă finită de obiecte

10. Raționamentul Dacă unii pictori nu sunt scriitori, atunci unii scriitori nu sunt pictori este un exemplu
de:
a. deducție mediată
b. inducție
c. deducție imediată
d. obversiune
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul C este în contrarietate cu B și în incrucișare cu D, iar termenul A

este supraordonat lui C și D, dar în incrucișare cu B.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt B.
b. Toți A sunt B.
c. Unii D nu sunt A.
d. Niciun A nu este C.
e. Unii D sunt B.
f. Toți C sunt A.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Nicio țară democratică nu este monarhie neconstituțională.
2. Unele zile de primăvară sunt ploioase.
3. Toate persoanele morale sunt admirate.
4. Unii sportivi nu sunt profesioniști.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 2. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, subalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 3, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
2.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă toate temele pentru vacanță sunt activități dificile pentru elevi, atunci unele
activități dificile pentru elevi sunt teme pentru vacanță.
Y: Dacă unele lecturi suplimentare cerute la școală nu sunt resurse folositoare în
viață, atunci unele resurse folositoare în viață nu sunt lecturi suplimentare cerute la
școală.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: oao-2, aeo-4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Unele sporturi individuale nu sunt periculoase”.

C. Fie următorul silogism: Dacă unii adolescenții sunt preocupați de propriul stil
vestimentar, atunci toți oamenii sunt preocupați de propriul stil vestimentar,
având în vedere că unii oameni sunt adolescenți.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul „om”.
3. Premisa minoră a silogismului este o propoziție particular afirmativă.
4. Predicatul logic al concluziei este nedistribuit în premisă, dar distribuit în
concluzie. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Ministrul este o persoană care conduce un Minister.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „ministru”. 4 puncte
 Testul 2
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Extensiunea termenului medicament înseamnă:

a. cuvântul medicament
b. o substanță cu efect terapeutic
c. totalitatea medicamentelor
d. algocalmin, paracetamol, insulină

2. Termenul președintele actual al Franței este:

a. absolut, concret, vid, vag
b. concret, compus, nevid, general
c. concret, compus, nevid, singular
d. abstract, compus, singular, precis

3. Termenii inginer și profesor se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. încrucișare
d. ordonare

4. Predicatul logic al propoziției Unele probe ale bacalaureatului sunt scrise este:
a. scrise
b. sunt
c. sunt scrise
d. probe

5. Propoziția Nu există ființe extraterestre este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Una dintre regulile clasificării corecte este:

a. regula necircularității
b. regula consistenței
c. regula completitudinii
d. regula adecvării

7. Fundamentul demonstrației este:

a. propoziția ce urmează să fie infirmată
b. ansamblul propozițiilor folosite în demonstrație
c. propoziția ce urmează a fi dovedită ca fiind adevărată
d. o propoziție improbabilă

8. În cazul inducției incomplete:

a. este cercetată o clasă cu număr mic de elemente
b. fiecare obiect al clasei poate fi examinat individual
c. numărul de elemente din clasa cercetată depășește posibilitățile noastre
d. concluzia este certă
9. Concluzia unei inducții complete este o propoziție:
a. probabilă
b. particulară
c. ipotetică
d. cu valoare redusă de cunoaștere

10. Raționamentul Dacă unii pictori sunt scriitori, atunci unii scriitori sunt pictori este un exemplu de:
a. deducție mediată
b. inducție
c. deducție imediată
d. obversiune
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul C este în contradicție cu D, iar termenul A este subordonat doar lui
C, în timp ce B este în încrucișare atât cu C, cât și cu D. A este în raport de contrarietate cu B.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt B.
b. Toți B sunt A.
c. Unii D sunt A
d. Niciun A nu este C.
e. Unii D nu sunt B.
f. Toți C sunt B.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele forme de relief nu sunt câmpii.
2. Toate substanțele inflamabile iau foc.
3. Niciun regim democratic nu are conducători tirani.
4. Unele balade sunt opere populare.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 4. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supralterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 2 şi 3, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
4.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii medici nu sunt scriitori, atunci unii scriitori nu sunt medici.
Y: Dacă niciun elev nu este pensionar, atunci unii pensionari nu sunt elevi.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: oao-4, eao-1.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Nicio încălcare a drepturilor omului nu este
morală”.

C. Fie următorul silogism: Unele opere literare sunt tragedii, întrucât toate
tragediile sunt opere culte, iar unele opere culte sunt opere literare.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul minor este distribuit doar în concluzie.
2. Subiectul logic al concluziei este termenul ,,tragedie”.
3. Premisa majoră a silogismului este o propoziție universal afirmativă.
4. Termenul mediu este distribuit în ambele premise. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Acțiunile sunt titluri de valoare.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „acțiuni”. 4 puncte
 Testul 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Extensiunea termenului manual înseamnă:

a. cuvântul manual
b. o carte utilizată în școli
c. totalitatea manualelor
d. manual de istorie, manual de biologie etc.

2. Termenul fotbalist argentinian este:

a. absolut, concret, vid, vag
b. concret, compus, nevid, general
c. concret, compus, nevid, singular
d. abstract, compus, singular, precis

3. Termenii om politic și parlamentar se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. încrucișare
d. ordonare

4. Subiectul logic al propoziției Câteva decizii ale judecătorilor sunt nedrepte este:
a. decizii
b. câteva decizii
c. decizii ale judecătorilor
d. nedrepte

5. Propoziția Orice adolescent este rebel este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. NU este regulă a clasificării corecte:

a. regula criteriului unic
b. regula opoziției
c. regula completitudinii
d. regula adecvării

7. Procesul demonstrativ este:

a. propoziția ce urmează să fie infirmată
b. ansamblul raționamentelor folosite în demonstrație
c. propoziția ce urmează a fi dovedită ca fiind adevărată
d. o propoziție improbabilă

8. În cazul inducției incomplete:

a. este cercetată o clasă cu număr mic de elemente
b. fiecare obiect al clasei poate fi examinat individual
c. dacă premisele sunt adevărate, atunci concluzia va fi adevărată
d. concluzia este amplificatoare în raport cu premisele
9. Concluzia unei inducții complete este o propoziție:
a. probabilă
b. particulară
c. ipotetică
d. cu valoare certă de adevăr

10. Raționamentul Dacă toți avocații sunt corupți, atunci unii avocați sunt corupți este un exemplu de:
a. deducție imediată
b. conversiune
c. deducție mediată
d. obversiune
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul C este în contradicție cu D, iar termenul A este subordonat doar lui
D, în timp ce B este în încrucișare atât cu C, cât și cu D. A este în raport de încrucișare cu B.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C sunt B.
b. Toți B sunt A.
c. Unii D nu sunt A.
d. Niciun A nu este C.
e. Unii D sunt B.
f. Toți B sunt C.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele forme de relief sunt dealuri.
2. Niciun procuror nu este avocat.
3. Toate zambilele sunt flori de primăvară.
4. Unele regimuri politice nu sunt autoritare.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 4. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supraalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 2, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural conversa obversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii medici sunt pictori, atunci unii pictori sunt medici.
Y: Dacă toți sportivii sunt tineri, atunci toți tinerii sunt sportivi.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: iai-4, eio-2.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Toate actele caritabile sunt morale”.

C. Fie următorul silogism: Unele opere literare nu sunt comedii, întrucât toate
comediile sunt opere culte, iar unele opere culte nu sunt opere literare.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul major este distribuit în concluzie.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,comedie”.
3. Premisa minoră este o propoziție particular negativă.
4. Predicatul logic al concluziei este distribuit în concluzie, dar nedistribuit în
premisă. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Pisica este liniștea căminului nostru.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „pisică”. 4 puncte
 Testul 4
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Clasificarea inferențelor inductive în complete și incomplete este realizată după criteriul:

a. validității logice
b. numărului de premise
c. numărului obiectelor cercetate
d. direcției procesului de inferență

2. Termenul posesor de permis de conducere este:

a. absolut, concret, vid, vag
b. concret, compus, nevid, general
c. concret, compus, nevid, singular
d. abstract, compus, singular, precis

3. Termenii fluture și insectă se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. încrucișare
d. ordonare

4. Predicatul logic al propoziției Toate băncile din parc sunt vopsite în mai multe culori este:
a. sunt vopsite
b. vopsite în mai multe culori
c. vopsite
d. vopsite în culori

5. Propoziția Puține salarii au fost mărite în ultima lună este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Este regulă a demonstrației corecte:

a. regula criteriului unic
b. regula opoziției
c. regula completitudinii
d. regula: teza de demonstrat trebuie să fie formulată clar și precis

7. Sofismul este:
a. un raționament mediat
b. un raționament imediat
c. o eroare logică produsă neintenționat
d. o eroare logică produsă intenționat

8. O inferență este deductiv imediată dacă:

a. concluzia este derivată dintr-o singură premisă
b. fiecare obiect al clasei poate fi examinat individual
c. concluzia este derivată din mai multe premise
d. concluzia este derivată imediat după premise
9. Concluzia unei inducții complete este o propoziție:
a. întotdeauna falsă, dacă premisele sunt adevărate
b. probabilă
c. ipotetică
d. întotdeauna adevărată, dacă premisele sunt adevărate

10. Raționamentul Dacă unii avocații sunt corupți, atunci toți avocații sunt corupți este un exemplu de:
a. deducție imediată
b. inducție completă
c. deducție mediată
d. inducție incompletă
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul C este în contrarietate cu B, iar termenul A este supraordonat atât lui
C, cât și lui B, în timp ce D este în încrucișare atât cu C, cât și cu A. B este în raport de opoziție cu D.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C sunt D.
b. Toți A sunt C.
c. Unii D nu sunt A.
d. Niciun C nu este A.
e. Unii D nu sunt B.
f. Toți B sunt A.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele zile călduroase sunt nerecomandabile pentru plajă.
2. Unii ingineri nu au brevet de inventator.
3. Toate paharele sunt din plastic.
4. Niciun manual nu este curs universitar.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 2 și 4. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supraalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 1.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 4, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii juriști nu sunt melomani, atunci unii melomani nu sunt juriști.
Y: Dacă niciun atlet nu este schior, atunci unii schiori nu sunt atleți.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: oao-1, eio-3.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Unele legi nu respectă drepturile omului”.

C. Fie următorul silogism: Presupunând că unii europeni nu sunt creștini, iar toți
românii sunt europeni, conchidem că unii români nu sunt creștini.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este nedistribuit în ambele premise.
2. Termenul minor este reprezentat de termenul ,,român”.
3. Premisa majoră a silogismului este o propoziție particular afirmativă.
4. Predicatul logic al concluziei este distribuit în premisă, dar nedistribuit în
concluzie. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Felinele sunt animale terestre.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „felină”. 4 puncte
 Testul 5
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Clasificarea inferențelor inductive în tari și slabe este realizată după criteriul:

a. validității logice
b. numărului de premise
c. numărul obiectelor cercetate
d. gradului de probabilitate a concluziei

2. Dacă termenului manual i se adaugă proprietatea de matematică atunci:

a. extensiunea crește și intensiunea scade
b. extensiunea scade și intensiunea crește
c. intensiunea crește și extensiunea nu se modifică
d. extensiunea scade și intensiunea nu se modifică

3. Termenii prezent și absent se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. încrucișare
d. contrarietate

4. Subiectul logic al propoziției Tigrii de la grădina zoologică nu sunt periculoși este:

a. tigrii
b. grădina zoologică
c. tigrii de la grădina zoologică
d. periculoși

5. Propoziția Nimeni nu este mai presus de lege este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Este regulă a demonstrației corecte:

a. regula criteriului unic
b. regula opoziției
c. regula completitudinii
d. regula: teza de demonstrat trebuie să fie neschimbată pe parcursul demonstrației

7. Din punct de vedere intensional, termenul franchețe este:

a. precis, pozitiv, simplu, singular
b. distributiv, general, concret, simplu
c. abstract, nevid, absolut, general
d. abstract, simplu, pozitiv, absolut

8. Inferența Dacă unele mere sunt dulci, atunci toate merele sunt dulci este:
a. o inducție completă
b. o inducție incompletă
c. o conversiune simplă
d. o deducție mediată
9. Inferența Dacă fiecare om ar fi mai bun, atunci omenirea ar fi mai bună este o:
a. inducție incompletă
b. obversiune
c. conversiune
d. inducție completă

10. Raționamentele deductiv mediate:

a. au o concluzie probabilă
b. au o singură premisă
c. au mai multe premise
d. au două concluzii
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul A este supraordonat lui B, iar termenul C este încrucișat atât cu A
cât și cu B, în timp ce D este încrucișat atât cu C, cât și cu A și B.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt B.
b. Toți A sunt D.
c. Unii D sunt A.
d. Niciun C nu este D.
e. Unii D sunt B.
f. Toți B sunt C.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele dulciuri sunt dăunătoare sănătății.
2. Toți arhitecții sunt persoane cu studii superioare.
3. Unii bucătari nu sunt europeni.
4. Niciun leu nu este animal domestic.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supraalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, subcontrara propoziției 3 și contrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 4, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
2.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă nu există scriitori chinezi, atunci nu există chinezi scriitori.
Y: Pentru că toate dulciurile sunt preferate de copii, rezultă că toate alimentele
preferate de copii sunt dulciuri.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aoo -1, eio-4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Unele situații de viață sunt neplăcute”.

C. Fie următorul silogism: Presupunând că unii studenți nu sunt bucureșteni, iar

toți bucureștenii sunt români, putem conchide că unii studenți nu sunt români.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul major este distribuit doar în concluzie.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,student”.
3. Premisa minoră a silogismului este o propoziție universal negativă.
4. Predicatul logic al concluziei este distribuit și în concluzie și în premisă. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Păsările nu sunt animale carnivore.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „pasăre”. 4 puncte
 Testul 6
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Seria de termeni corect ordonați descrescător, în funcție de extensiunea lor, este:

a. silogism valid, silogism, raționament deductiv mediat, raționament deductiv
b. silogism, silogism valid, raționament deductiv mediat, raționament deductiv
c. raționament deductiv, raționament deductiv mediat, silogism, silogism valid
d. raționament deductiv mediat, raționament deductiv, silogism, silogism valid

2. Dacă termenului aliment i se adaugă proprietatea dietetic atunci:

a. extensiunea crește și intensiunea scade
b. extensiunea scade și intensiunea crește
c. intensiunea crește și extensiunea nu se modifică
d. extensiunea scade și intensiunea nu se modifică

3. Termenii pix și creion se află în raport logic de:

a. identitate
b. contradicție
c. contrarietate
d. ordonare

4. Predicatul logic al propoziției Unii oameni sunt pesimiști din fire este:
a. pesimiști
b. pesimiști din fire
c. sunt pesimiști
d. sunt pesimiști din fire

5. Propoziția Orice om dorește să fie respectat este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Este regulă a clasificării corecte:

a. regula criteriului unic
b. regula adecvării
c. regula afirmării
d. regula: teza de demonstrat trebuie să fie neschimbată pe parcursul demonstrației

7. Structura demonstrației cuprinde:

a. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, criteriul demonstrației
b. definitul, definitorul, regulile de demonstrare
c. universul demonstrației, procesul de demonstrativ, regulile demonstrației
d. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, procesul demonstrativ

8. Inferența Dacă unele sporturi sunt periculoase, atunci toate sporturile sunt periculoase este:
a. o inducție completă
b. o inducție incompletă
c. o conversiune simplă
d. o deducție mediată
9. Inferența Dacă fiecare elev este interesat de limba engleză, atunci toți elevii sunt interesați de limba
engleză este o:
a. inducție incompletă
b. obversiune
c. conversiune
d. inducție completă

10. Raționamentele deductiv imediate:

a. au o concluzie probabilă
b. au o singură premisă
c. au mai multe premise
d. au două concluzii
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul A este supraordonat lui B, iar termenul C este supraordonat atât lui
A, cât și lui B, în timp ce D este încrucișat atât cu A, cat și cu C, dar în opoziție cu B.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii D sunt B.
b. Toți A sunt C.
c. Unii D nu sunt A.
d. Niciun C nu este B.
e. Unii A sunt D.
f. Niciun B nu este A.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele examene nu sunt relevante.
2. Toți suedezii sunt europeni.
3. Unele raționamente sunt incorecte.
4. Nicio creștere a prețurilor nu este dorită de populație.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 2 și 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supraalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, subcontrara propoziției 3 și contrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 2 şi 3, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
4.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii matematicieni nu sunt poligloți, atunci unii poligloți nu sunt
matematicieni.
Y: Fiindcă toate vacanțele sunt plăcute, reiese că unele lucruri plăcute sunt
vacanțele.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: eao -1, aii -4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Nici un șarpe nu este vertebrat”.

C. Fie următorul silogism: Deoarece unii oameni nu sunt militari, rezultă că toți
militarii sunt disciplinați, având în vedere că unii oameni sunt disciplinați.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu nu e distribuit în premisa minoră.
2. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,disciplinat”.
3. Premisa majoră este o propoziție universal afirmativă.
4. Termenul minor este nedistribuit în concluzie. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Bradul este un arbore care nu este nici pin, nici stejar.
1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „brad”. 4 puncte
 Testul 7
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. O propoziție categorică exprimă:

a. o întrebare
b. o poruncă
c. o cunoștință
d. o dorință

2. Din punct de vedere extensional, termenul inferență inductivă este:

a. vid, distributiv, precis, general
b. compus, nevid, precis, singular
c. nevid, general, distributiv, precis
d. nevid, singular, distributiv, precis

3. Se află în raport logic de contrarietate termenii:

a. om și sportiv
b. nea și omăt
c. vară și toamnă
d. sportiv și american

4. Subiectul logic al propoziției Unii oameni sociabili nu sunt de încredere este:

a. oameni
b. oameni sociabili
c. unii oameni sociabili
d. unii oameni

5. Propoziția Puține zile de iarnă sunt însorite este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Este regulă a clasificării corecte:

a. regula opoziției
b. regula adecvării
c. regula afirmării
d. regula clarității și preciziei

7. Structura demonstrației cuprinde:

a. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, criteriul demonstrației
b. definitul, definitorul, regulile de demonstrare
c. universul demonstrației, procesul de demonstrativ, regulile demonstrației
d. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, procesul demonstrativ

8. Inferența Dacă unele legume sunt amare, atunci toate legumele sunt amare este:
a. o inducție incompletă
b. o inducție completă
c. o conversiune simplă
d. o conversiune prin accident
9. Inferența Dacă fiecare elev este interesat de studii în străinătate, atunci toți elevii sunt interesați de
studii în străinătate este o:
a. inducție incompletă
b. inducție completă
c. deducție imediată
d. deducție completă

10. Raționamentele deductiv mediate:

a. au o concluzie probabilă
b. au o singură premisă
c. au mai multe premise
d. au o concluzie incertă
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul B este supraordonat lui A, iar termenul C este subordonat atât lui A
cât și lui B, în timp ce D este încrucișat atât cu A, cît și cu B, dar în opoziție cu C.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii B nu sunt A.
b. Toți A sunt D.
c. Niciun D nu este C.
d. Toți C sunt A.
e. Unii A sunt D.
f. Niciun C nu este B.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Toate revistele de specialitate conțin articole greu de înțeles.
2. Unele instrumente nu sunt noi.
3. Unele raționamente sunt inducții incomplete.
4. Nicio măsură de austeritate nu este sustenabilă.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, subalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, subcontrara propoziției 3 și contrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 3 şi 4, atât în limbaj formal cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii matematicieni nu sunt indeciși, atunci unii matematicieni sunt deciși.
Y: Fiindcă nici un om nu este incoruptibil, reiese că toți oamenii sunt coruptibili.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: eao -2, oao -4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Nici un animal acvatic nu este domestic”.

C. Fie următorul silogism: Nici un urs nu este rațional, pentru că oamenii sunt ființe
raționale și niciun urs nu este om.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este distribuit doar în premisa minoră.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,urs”.
3. Premisa majoră a silogismului este o propoziție universal afirmativă.
4. Predicatul logic al concluziei este nedistribuit în premisa majoră. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Iarba este copilul pământului.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „iarba”. 4 puncte
 Testul 8
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Un sofism este:
a. o eroare logică neintenționată
b. o eroare logică intenționată
c. un silogism valid
d. o inferență deductiv imediată corectă

2. Din punct de vedere intensional, termenul inferență deductivă este:

a. compus, distributiv, concret, pozitiv
b. compus, pozitiv, concret, absolut
c. nevid, general, distributiv, precis
d. nevid, singular, distributiv, precis

3. Se află în raport logic de contradicție termenii:

a. om și scriitor
b. ușor și facil
c. corect și incorect
d. deal și munte

4. Predicatul logic al propoziției Unii oameni taciturni sunt percepuți negativ de societate este:
a. sunt percepuți
b. societate
c. percepuți negativ
d. percepuți negativ de societate

5. Propoziția Nicio legumă nu este dăunătoare sănătății este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Nu este regulă a clasificării corecte:

a. regula opoziției
b. regula adecvării
c. regula completitudinii
d. regula omogenității

7. Structura demonstrației cuprinde:

a. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, criteriul demonstrației
b. definitul, definitorul, regulile de demonstrare
c. universul demonstrației, procesul de demonstrativ, regulile demonstrației
d. teza de demonstrat, fundamentul demonstrației, procesul demonstrativ

8. Inferența Dacă fiecare aliment este comestibil, atunci toate alimentele sunt comestibile este:
a. o inducție incompletă
b. o inducție completă
c. o conversiune simplă
d. o conversiune prin accident
9. Inferența Dacă un elev este interesat de astrofizică, atunci toți elevii sunt interesați de astrofizică este
o:
a. inducție incompletă
b. inducție completă
c. deducție imediată
d. deducție completă

10. Raționamentele deductiv imediate:

a. au o concluzie probabilă
b. au o singură premisă
c. au două concluzii
d. au mai multe premise
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul B este supraordonat lui C, iar termenul A este încrucișat doar cu B,
dar subordonat lui D, care este încrucișat atât cu B, cât și cu C.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii B nu sunt A.
b. Toți D sunt A.
c. Niciun C nu este B.
d. Toți B sunt C.
e. Unii C nu sunt D.
f. Unii A sunt D.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unii români sunt scriitori renumiți.
2. Toți stejarii sunt conifere.
3. Unele raționamente nu sunt deductiv imediate.
4. Niciun contribuabil nu este rău platnic.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 și 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, supraalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, subcontrara propoziției 3 și contrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 2 şi 4, atât în limbaj formal, cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, conversa obversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unii matematicieni sunt pasionați de fizică, atunci toți matematicienii sunt
nepasionați de fizică.
Y: Fiindcă toate băncile sunt murdare, reiese că nicio bancă nu este curată.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aee -1, iao -3.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia “Unele examene sunt stresante”.

C. Fie următorul silogism: Nici un lup nu este felină, pentru că pisicile sunt feline și
niciun lup nu este pisică.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul minor este distribuit în concluzie.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,lup”.
3. Premisa majoră este o propoziție universal afirmativă.
4. Termenul mediu este distribuit doar în premisa minoră. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Omul este o ființă care nu este nici înger, nici demon.
1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „om”. 4 puncte
 Testul 9
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Extensiunea termenului instrument de scris înseamnă:

a. cuvântul instrument de scris
b. totalitatea instrumentelor de scris
c. totalitatea pixurilor
d. totalitatea proprietăților comune instrumentelor de scris

2. Termenul președintele actual al Rusiei este:

a. absolut, concret, vid, precis
b. concret, compus, nevid, general
c. concret, compus, nevid, singular
d. abstract, compus, singular, precis

3. Termenii cerc și pătrat se află în raport logic de:

a. contradicție
b. contrarietate
c. încrucișare
d. ordonare

4. Predicatul logic al propoziției Unele afișe nu sunt anunțuri despre locuri de muncă este:
a. sunt anunțuri
b. anunțuri
c. nu sunt anunțuri despre locuri de muncă
d. anunțuri despre locuri de muncă

5. Propoziția Puțini oameni doresc sa participe voluntar la războaie este:

a. universal negativă
b. particular negativă
c. particular afirmativă
d. universal afirmativă

6. Una dintre regulile clasificării corecte este:

a. regula clarității și preciziei
b. regula consistenței
c. regula omogenității
d. regula afirmării

7. Teza de demonstrat este:

a. propoziția ce urmează să fie infirmată
b. ansamblul propozițiilor folosite în demonstrație
c. propoziția ce urmează a fi dovedită ca fiind adevărată
d. o propoziție absurdă

8. În cazul inducției incomplete:

a. este cercetată o clasă cu număr infinit de elemente
b. fiecare obiect al clasei poate fi examinat individual
c. se pleacă de la premise generale și se ajunge la o concluzie particulară
d. concluzia este întotdeauna adevărată
9. Concluzia unei inducții complete este o propoziție:
a. incertă
b. probabilă
c. ipotetică
d. cu valoare redusă de cunoaștere

10. Raționamentul Dacă unii pictori sunt actori, atunci unii actori sunt pictori este un exemplu de:
a. deducție imediată
b. inducție
c. deducție mediată
d. obversiune
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D. Termenul C este în contrarietate cu D, iar termenul A este subordonat doar lui
C, în timp ce B este supraordonat atât lui C, cât și lui D.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii D nu sunt A.
b. Toți B sunt C.
c. Unii C sunt A.
d. Niciun A nu este B.
e. Unii B nu sunt D.
f. Toți D sunt C.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Toate războaiele sunt absurde.
2. Unele operațiuni bancare sunt credite cu dobândă mică.
3. Niciun sportiv nu este angajat al statului.
4. Unele articole științifice nu sunt citite de un public numeros.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 3 și 4. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, subalterna propoziției 1, 8 puncte
contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 3, atât în limbaj formal cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
2.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă niciun scriitor nu este profesor, atunci toți scriitorii sunt persoane care nu
sunt profesori.
Y: Dacă unii elevi nu sunt olimpici, atunci toți elevii sunt neolimpici.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aao-2, aii-3.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia ,,Unii logicieni sunt profesori de logică”.

C. Fie următorul silogism: Unele opere de artă nu sunt celebre, întrucât toate
operele celebre sunt apreciate de specialiști, iar unele opere de artă nu sunt
apreciate de specialiști.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,operă de artă”.
3. Concluzia silogismului este o propoziție universal negativă.
4. Predicatul logic al concluziei este distribuit în premisă, dar este nedistribuit în
concluzie. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Pixul este un instrument de scris care nu este nici
stilou, nici creion.
1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca
definit termenul „pix”. 4 puncte
 Testul 10
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Termenii amic şi prieten se află în raport de:

a. ordonare
b. identitate
c. încrucişare
d. contrarietate

2. Termenul Munţii Carpaţi este:

a. absolut, pozitiv, distributiv, singular
b. pozitiv, compus, general, vid
c. abstract, simplu, nevid, general
d. concret, absolut, vid, precis

3. Raţionamentul Deoarece unii oamenii sunt sensibili, urmează că toţi oamenii sunt sensibili este:
a. o conversiune simplă
b. o inducție completă
c. argument deductiv imediat
d. o inducție incompletă

4. Reprezintă o propoziţie universal negativă:

a. Orice lucru frumos place.
b. Câţiva români sunt renumiţi.
c. Unii bucătari nu ştiu să gătească preparate tradiționale.
d. Nimeni nu este nemuritor.

5. Predicatul logic al propoziţiei Unii matematicieni sunt profesori universitari este:

a. sunt
b. sunt profesori
c. profesori universitari
d. sunt profesori universitari

6. Într-o inducţie completă:

a. concluzia este întotdeauna probabilă
b. se obţine o concluzie cu certitudine afirmativă din premise adevărate
c. premisele se referă la un număr mai mic de obiecte decât concluzia
d. concluzia are întotdeauna un caracter cert

7. În cazul inducţiei incomplete:

a. se realizează trecerea de la general la particular
b. concluzia are un caracter cert
c. se realizează trecerea de la unele cazuri cercetate la toate cazurile cercetate
d. se examinează toate obiectele dintr-o clasă

8. Extensiunea este un element din structura unui termen care:

a. reprezintă componenta lingvistică a termenului
b. redă în plan mintal proprietățile obiectelor care aparțin clasei respective de obiecte
c. se referă la totalitatea obiectelor care formează clasa respectivă de obiecte
d. reprezintă cuvântul sau grupul de cuvinte prin care se exprimă termenul
9. Clasificarea respectă regula omogenității atunci când:
a. are în structura sa trei elemente
b. asemănările sunt mai importante decât deosebirile
c. este clară şi precisă
d. între clasele clasificării există doar raporturi de opoziţie

10. Teza de demonstrat reprezintă:

a. propoziţia din care conchidem fundamentul demonstrației
b. propoziția pe care urmează să o demonstrăm
c. argumentele din componența demonstrației
d. raționamentul prin care deducem fundamentul din premise
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C, D astfel termenul A este în raport de încrucişare cu termenul B, termenul D este
subordonat termenului B şi se află în raport de încrucisare cu termenul A, iar termenul C este în raport de
încrucişare cu termenul B,dar în raport de opoziție cu A și D.
1. Reprezentaţi, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice între
termeni.
4 puncte
2. Stabiliţi, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C și D care dintre următoarele
propoziţii sunt adevărate şi care sunt false (notaţi propoziţile adevărate cu litera A, iar pe cele
false cu litera F):
a. Unii C nu sunt A.
b. Toţi B sunt D.
c. Niciun C nu este D.
d. Unii A sunt B.
e. Toţi D sunt A.
f. Unii A sunt C.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Toate şopârlele sunt animale terestre.
2. Unii oameni nu sunt pasionaţi de şah.
3. Niciun om sărac nu este egoist.
4. Unii români sunt medici renumiţi.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 2 și 3. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, 8 puncte
supraalterna propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune şi obversiune, pentru a deriva conversa şi 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 1 şi 4, atât în limbaj formal cât şi în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă nicio călătorie pe mare nu este interesantă, atunci unele activităţi
interesante nu sunt călătorii pe mare.
Y: Dacă unii compozitori sunt artişti contemporani, atunci unii artişti contemporani
sunt compozitori.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: eae-1, eao-4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date şi construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferenţă. 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiți, atât în limbaj formal cât şi în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificați propoziția ,,Toate cămilele sunt animale ”.

C. Fie următorul silogism: Unele fructe roşii sunt mere proaspete și toate merele
proaspete sunt gustoase, prin urmare unele fructe roşii sunt gustoase.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este nedistribuit în ambele premise.
2. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,gustos”.
3. Premisa majoră este o propoziție universal negativă.
4. Subiectul logic al concluziei este distribuit în concluzie, dar este nedistribuit în
premisă. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Stelele sunt ochii cerului.

1.Menţionaţi o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată
la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca definit termenul
„stea”. 4 puncte
 Testul 11
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Ce element nu face parte din structura unei demonstraţii:

a. criteriul demonstraţiei
b. teza de demonstrat
c. fundamentul demonstraţiei
d. procesul de demonstrare

2. Raţionamentul Toate zilele de vară sunt călduroase, deci toate zilele călduroase sunt de vară este:
a. inductiv mediat
b. deductiv imediat valid
c. inductiv imediat
d. deductiv imediat nevalid

3. Între termenii medic şi european se stabileşte un raport de:

a. identitate
b. ordonare
c. încrucişare
d. contrarietate

4. Predicatul logic al propoziţiei Unele maşini de mare viteză sunt maşini de curse este:
a. sunt maşini
b. maşini de curse
c. maşini de mare viteză
d. sunt maşini de curse

5. Regula omogenităţii presupune:

a. utilizarea aceluiaşi criteriu pe o anumită clasificare
b. existenţa noţiunilor, claselor şi fundamentului clasificării
c. să avem mai multe asemănări între obiecte decât deosebiri
d. clasele obţinute să fie complete

6. Termenul răutate este, după intensiune:

a. concret, absolut, nevid, precis
b. abstract, simplu, nevid, general
c. negativ, compus, general, vid
d. absolut, negativ, simplu, abstract

7. Propoziţia Elevii din ciclul gimnazial nu sunt majori este:

a. universal afirmativă
b. particular negativă
c. universal negativă
d. particular afirmativă

8. Daca termenului vedetă i se adaugă proprietatea de cinema atunci:

a. intensiunea şi extensiunea nu se modifică
b. intensiunea creşte
c. extensiunea creşte
d. intensiunea scade
9. Raţionamentul Dacă o parte dintre elevii care învaţă la Logică promovează bacalaureatul, atunci toţi
elevii care învaţă la Logică promovează bacalaureatul este:
a. deducţie incompletă
b. inducţie incompletă
c. deducţie completă
d. inducţie completă

10. Intensiunea termenului elev conştiincios este:

a. totalitatea elevilor conştiincioşi
b. proprietăţiile definitorii ale elementelor ce aparţin sferei termenului elev conştiincios
c. elevii de gimnaziu şi elevii de liceu
d. însuşirile comune ale elementelor din sfera termenului elev
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C şi D astfel încât termenii A şi B sunt ambii specii ale lui D. Între A şi B se stabileşte
un raport de încrucişare, iar C este subordonat numai lui B.
1. Reprezentaţi, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliţi, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziţii sunt adevărate și care sunt false (notaţi propoziţiile adevărate cu litera A, iar
propoziţiile false cu litera F):
a. Niciun D nu este A.
b. Toţi B sunt C.
c. Toţi D sunt B.
d. Niciun C nu este D.
e. Unii B nu sunt A.
f. Unii A sunt B.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Unele animale nu sunt vertebrate.
2. Oamenii sunt ființe sociale.
3. Unii elevi sunt pasionaţi de istoria antică.
4. Nicio călătorie nu este plictisitoare.

A. Precizaţi formulele logice corespunzătoare propoziţiilor 1 şi 4. 2 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, supraalterna propoziţiei 1, 8 puncte
contrara propoziţiei 2, subcontrara propoziţiei 3 şi contradictoria propoziţiei 4.
C. Aplicaţi explicit operaţiile de conversiune si obversiune, pentru a deriva conversa și 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziţiile 2 si 3, atât în limbaj formal cât și în
limbaj natural.
D. Construiţi, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, obversa conversei propoziţiei 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă toate informaţiile sunt utile, atunci toate lucrurile utile sunt informaţii.
Y: Dacă unele acţiuni sunt morale, atunci unele acţiuni nu sunt imorale.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aai -3, eao -4.

1. Scrieţi schema de inferenţă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date si construiţi, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferență 8 puncte
2. Verificaţi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aţi ajuns. 6 puncte

B. Construiţi, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificaţi propoziţia ,,Toate examenele sunt stresante”.

C. Fie următorul silogism: Oamenii sunt fiinţe morale, deci ei au discernământ,

având în vedere că fiinţele cu discernământ sunt morale.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este distribuit în ambele premise.
2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,om”.
3. Premisa majoră a silogismului este o propoziție universal afirmativă.
4. Predicatul logic al concluziei este nedistribuit în premisa majoră. 4 puncte

D. Fie următoarea definiţie: Găina este o pasăre care nu zboară.

1.Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiţia dată. 2 puncte
2.Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată
la punctul a. și construiţi o definiţie care să o încalce, având ca definit termenul
„găină”. 4 puncte
 Testul 12
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. În structura unui termen, componenta lingvistică reprezintă:

a. noțiunea redată de termenul respectiv
b. un cuvânt sau un grup de cuvinte
c. mulțimea de obiecte la care se referă termenul respectiv
d. raportul dintre intensiunea și extensiunea termenului respectiv

2. Termenul nevaliditate este, din punct de vedere intensional:

a. un termen relativ
b. un termen concret
c. un termen negativ
d. un termen compus

3. Termenii român și medic se află în raport de:

a. ordonare
b. încrucișare
c. contradicție
d. contrarietate

4. O propoziție categorică exprimă un raport:

a. între doi termeni, iar acest raport este condiționat de ceva
b. între trei termeni, iar acest raport nu este condiționat de nimic
c. între doi termeni, iar acest raport este probabil sau posibil
d. între doi termeni, fără ca acest raport să fie condiționat de ceva

5. Predicatul logic al propoziției Unii oameni sunt talentați la pictură este:

a. talentați la pictură
b. există
c. sunt
d. sunt talentați

6. Este o regulă a clasificării corecte:

a. regula afirmării
b. regula clarității
c. regula criteriului unic
d. regula adecvării

7. Inducția incompletă:
a. are o valoare redusă în cunoaștere
b. se mai numește și amplificatoare
c. are o concluzie certă
d. are o concluzie relativă

8. O propoziție particulară afirmativă este propoziția:

a. Toate primăverile sunt minunate.
b. Unii filosofi nu sunt artiști.
c. Nicio zi de iarnă nu este însorită.
d. Unele subiecte au fost dificile.
9. Un exemplu corect de inducție completă este raționamentul:
a. Dacă unii oameni sunt pictori atunci toți pictorii sunt oameni.
b. Dacă unele fructe sunt dulci atunci toate fructele sunt dulci.
c. Dacă nu există elevi care să fie studenți atunci nu există nici studenți care să fie elevi.
d. Dacă fiecare metal este prețios atunci toate metalele sunt prețioase.

10. Elementele din structura unei demonstraţii sunt:

a. clasele, criteriul și domeniul
b. definitul, definitorul și relația de definire
c. intensiune și extensiunea
d. teza, fundamentul și procesul de demonstrare
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C si D, astfel încât termenul D este în raport de încrucișare cu B, supraordonat

termenului C, termenul C se află în raport de contrarietate cu A, iar termenul A este subordonat
termenului B, cât și termenului D în același timp.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt A.
b. Unii B sunt D.
c. Niciun C nu este D.
d. Unii A sunt B.
e. Unii A nu sunt D.
f. Niciun C nu este D.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Toate actele de caritate sunt fapte morale.
2. Unii sportivi sunt africani.
3. Unele ciuperci nu sunt comestibile.
4. Niciun mincinos nu este respectat.

A. Precizați formulele propozițiilor 1 și 4 2 puncte

B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subcontrara propoziției 2, 8 puncte
contradictoria propoziției 4, supraalterna propoziției 3 și subalterna propoziției 1.
C. Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 2, atât în limbaj formal cât și în
limbaj natural.
D. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, obversa conversei propoziției 4 puncte
4.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă toți oamenii sunt ființe imperfecte, atunci unele ființe imperfecte sunt
oameni.
Y: Dacă unii elevi nu sunt sportivi, atunci unii elevi sunt nepracticanți ai sportului.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: iai-1, aii-4.

1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date și construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferență. 8 puncte
2. Verificați, explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea oricăruia dintre
cele două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care ați ajuns. 6 puncte

B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un argument valid cu 6 puncte
două premise, prin care să justificați propoziția “Unele fapte nu sunt demne de
laudă”.

C. Fie următorul silogism: Dacă nici un om cinstit nu este rău și unii oameni răi
sunt pedepsiți, atunci unii dintre oamenii pedepsiți nu sunt cinstiți.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul minor nu e distribuit în concluzie.
2. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul ,,cinstit”.
3. Concluzia silogismului este o propoziție particular negativă.
4. Termenul mediu este distribuit în premisa majoră. 4 puncte

D. Fie următoarea definiție: Leul este regele animalelor.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. și construiți o definiție care să o încalce, având ca
definit termenul „leu”. 4 puncte
 Testul 13
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Termenii crocodil şi reptilă se află în raport de:

a. identitate
b. încrucişare
c. ordonare
d. opoziţie

2. Sunt corect ordonați crescător,după intensiune,termenii:

a. om,fotbalist,sportiv,fotbalist profesionist
b. om,sportiv,fotbalist,fotbalist profesionist
c. fotbalist profesionist,sportiv,om,fotbalist
d. sportiv,fotbalist,om,fotbalist profesionist

3. Subiectul logic al propoziţiei Cei mai mulţi elevi sunt interesaţi de informatică este:
a. interesaţi
b. cei mai mulţi elevi
c. sunt interesaţi de informatică
d. elevi

4. O propoziţie universală negativă este propoziţia:

a. Niciun număr prim nu este par.
b. Toți sportivii sunt sănătoși.
c. Unii oameni nu sunt artişti.
d. Unii elevi sunt prezenţi la ore.

5. Inducția completă are o concluzie:

a. certă
b. incertă
c. probabilă
d. nesigură

6. Inducția incompletă are o concluzie:

a. certă
b. sigură
c. probabilă
d. absurdă

7. Dacă termenului iepure i se adaugă proprietatea alb, atunci:

a. extensiunea termenului rămâne neschimbată
b. extensiunea termenului crește
c. extensiunea termenului scade
d. intensiunea termenului scade

8. Termenul interesant este, după extensiune:

a. vid
b. vag
c. negativ
d. abstract
9. Clasificarea oamenilor după profesie este:
a. corectă
b. incorectă,încalcă regula opoziției
c. incorectă,încalcă regula criteriului unic
d. incorectă,încalcă regula omogenității

10. Paralogismele sunt erori logice:

a. intenționate
b. voluntare
c. rare
d. neintenționate
20 puncte

B. Fie termenii A, B, C si D, astfel încât termenul D este supraordonat termenului A, care se află în raport
de contrarietate cu B, dar de încrucișare cu C, iar termenul B este subordonat termenului D și, în același
timp, se află în raport de încrucișare cu C.
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei
patru termeni.
4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt A.
b. Toți B sunt D.
c. Niciun C nu este D.
d. Unii A sunt B.
e. Toți D sunt A.
f. Unii A sunt C.
6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziţii:
1. Toţi sportivii sunt încrezători în şansa lor.
2. Unii intelectuali nu sunt scriitori.
3. Nicio afirmaţie adevărată nu este nefondată.
4. Unii lideri politici au fost acuzaţi de crime împotriva umanităţii.

A. Precizați formulele logice corespunzătoare propozițiilor 1 și 4. 2 puncte

B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 3, 8 puncte
contradictoria propoziției 4, contrara propoziției 1 și subcontrara propoziției 2.
C. Aplicați explicit operațiile de conversiune si obversiune, pentru a deriva conversa și 8 puncte
obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3, atât în limbaj formal cât și în
limbaj natural.
D. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, conversa obversei propoziției 4 puncte
3.
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă nici un elev nu este incorigibil, atunci nicio persoană incorigibilă nu este
elev.
Y: Dacă toate plantele sunt ființe plăpânde, atunci toate ființele plăpânde sunt plante.
Pornind de la aceasta situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. explicați corectitudinea raționamentelor formalizate. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aai-4, aee-2.

1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri
silogistice date și construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă
uneia dintre cele două scheme de inferență. 8 puncte
2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele
două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care ați ajuns. 6 puncte

B. Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin 6 puncte
care să justificați propoziția ,,Toți copacii sunt verzi”.

C. Fie următorul silogism: Dacă unii sportivi sunt campioni mondiali, atunci unii
sportivi sunt performanți, pentru că toți campionii mondiali sunt performanți.
Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt
adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
propozițiile false cu litera F):
1. Termenul major este distribuit în concluzie.
2. Subiectul logic al concluziei este termenul ,,sportiv”.
3. Concluzia silogismului este o propoziție particular afirmativă.
4. Termenul minor este distribuit în concluzie, dar este nedistribuit în premisa
minoră. 4 puncte

D. Fie următoarea definiție: Omul este un mamifer biped.

1.Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte
2.Menționați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. și construiți o definiție care să o încalce, având ca
definit termenul „om”. 4 puncte
 Testul 14
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunţurile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Termenii profesor și educatoare se afla în raport de:

a. identitate
b. încrucișare
c. ordonare
d. opoziție contrară ca specii ale genului cadru didactic

2. Termenul echipă de fotbal este, din punct de vedere intensional:

a. un termen negativ
b. un termen compus
c. un termen distributiv
d. un termen vag

3. Predicatul logic al propoziției Florile sunt ofilite este:

a. florile
b. sunt
c. sunt ofilite
d. ofilite

4. O propoziţie universal afirmativă este propoziţia:

a. Oamenii sunt fiinte interesante.
b. Unele idei sunt nefolositoare.
c. Multe vertebrate sunt acvatice.
d. Unele examene nu sunt susținute vara.

5. Extensiunea termenului examen este:

a. totalitatea examenelor
b. cuvântul examen
c. toate examenele de bacalaureat
d. toate examenele universitare

6. Structura demonstrației cuprinde:

a. teza de demonstrat,criteriul demonstrației,regulile demonstrației
b. teza de demonstrat,fundamentul demonstrației,procesul demonstrativ
c. definitul,definitorul,relația de definire
d. teza de demonstrat,regulile demonstrației,procesul demonstrativ

7. Sunt corect ordonați crescător, după intensiune, termenii:

a. plantă, ființă, trandafir, trandafir japonez.
b. ființă, trandafir, trandafir japonez, plantă.
c. ființă, plantă, trandafir, trandafir japonez.
d. trandafir japonez, trandafir, plantă, ființă

8. Regula criteriului unic este o regulă a corectitudinii:

a. definiției
b. clasificării
c. demonstrației
d. argumentelor deductive mediate