1

Comunicarea reprezintă un proces de interacţiune între persoane, grupuri, ca relaţie

mijlocită prin cuvânt, imagine, gest, simbol sau semn. Prin intermediul ei, indivizii îşi
împărtăşesc cunoştinţe, experienţe, interese, atitudini, simţăminte, opinii, idei.. Comunicarea,
înseamnă a spune celor din jur cine eşti, ce vrei, pentru ce doreşti un anumit lucru şi care sunt
mijloacele pe care le vei folosi pentru a-ţi atinge ţelurile. Comunicarea, este definită – de către
majoritatea specialiştilor - ca un proces prin care un emiţător transmite o informaţie
receptorului prin intermediul unui canal, cu scopul de a produce asupra receptorului anumite
efecte.

In cadrul comunicări întâlnim, mai multe elemente :

-emiţătorul, este un individ, un grup sau o organizaţie care: posedă informaţie mai bine
structurată decât receptorul;
- receptorul este, de asemenea, un individ, un grup sau organizaţie - căruia îi este adresat
mesajul; După tipul de ascultare a mesajului, receptorii sunt: cei care ascultă pentru aflarea
de informaţii; cei care fac o ascultare critica; cei care fac o ascultare reflexibilă; cei care
ascultă pentru divertisment, etc.
- mesajul, de fapt mesajul include datele, informaţiile transmise şi se oferă un înţeles specific,
particular, informaţii.
- decodarea, presupune descifrarea sensului mesajului primit
- feedback-ul, element important al comunicării; ne arată măsura în care mesajul a fost
înţeles, crezut şi acceptat
- canalul de comunicaţie, reprezintă calea care permite difuzarea mesajului.
- contextul comunicării, reprezintă cadrul fizic şi psihosocial în care comunicarea are loc.

Sugestii de dezvoltare a culturii comunicării la studenţii pedagogi – studentii

pedagogi este important să se ia în considerare nu numai conținutul activității viitoare, ci și
posibilele modalități și tonul de comunicare. 
 2
O persoana culta este acea persoana care bifeaza excelent mai multe categorii
speciale: calatorii, gratie, citit, vorbit, informat, curios si cu un simt sanatos al
umorului sau  este acea persoana Care are un nivel înalt de cultură şi de
cunoştinţe, instruit.
O persoană cultă, o persoană bine educată, o persoană civilizată, o
persoană inteligentă - acestea sunt epitetele pentru a atrage atunci când
vor să caracterizeze pe cineva care se comportă în societate aproape
ideal din punctul de vedere al moralității general acceptate.
Pe cand cel comunicativ este acea persoana Care comunică uşor; capabil
să stabilească uşor relaţii cu oamenii; sociabil.

Comun au ca pornesc o conversatie ambii , deosebiri este ca cea comunicativa

nu poate duce conversatia in mai directii si nu poate
Profesorul este o persoana increzuta in sine care stie sa duca discutii pe diferite
teme ,trece usor de la o tema la alta,stie sa captiveze atentia copiilor,stie sa
atribuie copiilor calificative bune copiilor,sa vorbeasca clar,pe intelesul
tuturor,sa fie indulgent,intelegator,corect,bine organizat,punctual.
Profesorul este persoana care hrănește curiozitatea elevilor, explică trecutul și
imaginează viitorul. Un profesor bun investește mult în ceea ce face,
manifestînd pasiune și dăruire, valorificînd potențialul ideatic al elevilor săi. Îi
pune în situația de a descoperi independent soluția și de a învăța din greșeli. Le
dezvoltă responsabilitatea pentru actul de învățare și încrederea în propriile
forțe, în atingerea performanțelor. Un profesor bun se cultivă în permanență,
fiind un exemplu pentru elevii săi, învățîndu-i să respecte Cunoașterea. Un
profesor bun are un caracter integru, vorbele lui coincid cu faptele; este o
persoană caldă, care îi obișnuiește pe elevi să muncească cinstit și să se
respecte pentru ceea ce sînt, și nu pentru ceea ce par a fi.
 3
Asertivitatea este abilitatea de a-ţi comunica emoţiile, nevoile, opiniile şi
convingerile într-o manieră care nu încalcă drepturile celorlalţi. Asertivitatea se
referă la modul în care oamenii interacţionează cu ceilalţi, la felul cuiva de a fi
şi de a se comporta într-un mediu social. Lazarus (1973) defineşte asertivitatea
drept capacitatea de a-i influenţa pe alţii. Este o abilitate pe care o poţi învăţa.
Este o modalitate de a comunica şi de a te comporta cu ceilalţi care te va ajuta
să ai mai multă încredere în tine. Asertivitatea nu este un comportament natural,
cu care ne naştem. Pe măsură ce creştem, învăţăm să ne adaptăm
comportamentul la ce se întâmplă în jurul nostru, la persoanele cu care ne
întâlnim.
În 1973 Lazarus A. a fost primul care a stabilit ca asertivitatea comporta
4 elemente : 1)refuzul cerintelor
2)cereri de favoruri si formularea de cereri
3)exprimarea sentimentelor pozitive si negative
4)initierea,continuarea si incheerea a unei conversatii generale
 4
Comunicarea pedagogica
Comunicarea pedagogica este o forma specifica a comunicarii umane,
fiind un proces de emisie - receptie a unor mesaje sub forma de
cunostinte, sentimente, emotii, deprinderi, abilitati etc.. Ea se bazeaza pe
relatiile interpersonale dintre educator si educati, sub aspectul
vehicularii informatiilor despre actiuni, situatii, despre participare,
influentare, adaptare etc.
Comunicarea pedagogica prezinta cateva trasaturi generale:
Se desfasoara intre cel putin doi parteneri de tipul: educator - elev, elev -
educator, elev - elev;
Este complexa, integrand diferite tipuri de comunicare: verbala,
paraverbala (empatica), nonverbala (gesturi sugestive, descriptive,
expresive), scrisa, vizuala cu functie informativa, de stimulare a gandirii
independente, a spiritului de observatie si a creativitatii.
Comunicarea pedagogica este una directionata (orientata), de ghidare,
de dirijare in functie de obiectivele stabilite. Aceasta se face prin ordinea
de prezentare a cunostintelor; prin procedeele de evidentiere a
cuvintelor cheie si a principiilor de interpretare - prin semnele si
simbolurile folosite; prin instructiunile oferite; prin modul de formulare
si ordonare a intrebarilor; prin organizarea introducerii in tema; prin
rezumatele oferite; prin exemplele si schemele utilizate. Este, asadar, o
comunicare bazata pe obiective si pe nevoile, posibilitatile si dorintele
elevilor.
corelaţia conceptelor pedagogice cu ale comunicării
Comunicarea reprezintă un proces de interacţiune între persoane,
grupuri, ca relaţie mijlocită prin cuvânt, imagine, gest, simbol sau semn.
Prin intermediul ei, indivizii îşi împărtăşesc cunoştinţe, experienţe,
interese, atitudini, simţăminte, opinii, idei.
Corelatia dintre conceptele pedagogice si cea comunicativa este
una strinsa deoarece daca un profesor nu ar putea comunica atunci el nu
poate deveni profesor,nu va avea abilitati de a transmite mesajul pe care
vrea sa-l transmita,nu ar putea relata diferite informatii,nu ar putea
ghida si dirija in functie de obiectivele puse
 5
scopurile generale ale comunicării - Ori de cate ori vorbim sau
scriem, incercam sa convingem si sa ne convingem, sa explicam ,sa
informam sau sa fim informati, sa educam sau sa fim educati,sa
impresionam, ,a ne exprima puncte de vedere, sau sa indeplinim
orice alt obiectiv, prin intermediul procesului de comunicare,
urmarim intotdeauna patru scopuri principale:
- sa fim auziti sau cititi (receptati);
- sa fim intelesi;
- sa fim acceptati;
- sa provocam o reactie (schimbare de comportament sau de
atitudine, a unei opinii).
Dezvoltaţi aceste scopuri pentru comunicarea şcolară şi explicaţi
extinderea realizată prin termenii specifici domeniului.
6
7