PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 12.10.2022
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița
CADRU DIDACTIC:
NIVELUL/ GRUPA : Nivel I / Grupa mică
TEMA ANUALĂ: Cine sunt, suntem?
TEMA PROIECTULUI: Eu și lumea mea
TEMA SĂPTĂMÂNII: ”O familie fericită”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Științe (DȘ)
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate Matematică
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Jucării mari și mici”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Formarea deprinderii de a constitui grupe de obiecte după un criteriu dat (mărime).
 Formarea deprinderii de a utiliza un limbaj matematic adecvat

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

O1 – să formeze grupe de obiecte după o anumită însuşire (mărime);

O2 – să denumească însușirea comună a elementelor dintr-o grupă;
O3 – să verbalizeze acțiunea efectuată utilizând un limbaj matematic adecvat
Sarcina didactica:
 Alcătuirea unor grupe de obiecte după criteriul mărimii;
 Recunoaştere şi denumirea corectă a mărimii obiectelor: ”mare –mic”;

Regulile jocului:
Copilul numit alege un obiect, îl denumeşte, precizează mărimea acestuia şi îl aşează la cutia potrivită mărimii lui.

Elemente de joc:
 Surpriza, mânuirea materialului, închiderea și deschiderea ochilor, aplauze.

Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicația, conversația, demonstrația, exercițiul, problematizarea.
Material didactic: jetoane cu urși mari și urși mici, grupe de obiecte mari și mici (mașini, cuburi), cutie mare, cutie mică

Durată: 15-20 minute;

Forme de organizare: frontal, individual

Material bibliografic:
1. Curriculum pentru educație timpurie 2019
2. Ștefania Antonovici, Cornelia Jalbă, Gabriela Nicu, Jocuri didactice pentru activitățile matematice din grădiniță, Editura Aramis, 2005
 DEMERSUL DIDACTIC

Evenimentul Strategii didactice

Conținutul științific Evaluare
didactic Material didactic Metode

Se vor asigura condițiile necesare pentru buna desfășurare a

activității:
1. Moment Organizarea
-aerisirea sălii de grupă;
organizatoric frontală
-aranjarea scăunelelor;
-pregatirea materialului;

Se se va realiza printr-o surpriză. La activitate va participa și

Păpușa Bucle
2. Captarea atenției păpușica Bucle Aurii, care nu știe să aranjeze fiecare jucărie Conversația Frontală
Aurii
la cutia potrivită.

Se va realiza prin intuirea materialului didactic (jetoane cu

urși mari și urși mici, grupe diferite de obiecte) cu care, Jetoane cu urși
copiii vor forma grupe de obiecte după criteriul mărimii, mari și urși mici
3. Anunțarea temei
denumind însușirea comună a obiectelor și verbalizând Grupe de mașini și Conversația
și a obiectivelor Frontală
acțiunea. cuburi Explicația
propuse
Cutie mare, cutie
mică

4. Dirijarea învățării
Explicarea și demonstrarea jocului:
Educatoarea va explica regulile și sarcinile jocului. Jetoane cu urși Explicația Frontală
Copilul numit alege un obiect, îl denumeşte, precizează mari și urși mici
mărimea acestuia şi îl aşează la cutia potrivită mărimii lui. Grupe de mașini și Conversația
cuburi
Jocul de probă: Cutie mare, cutie Demonstraţia Frontală
Se va desfasura jocul de proba cu ajutorul unui copil pentru mică Individuală
 a verifica dacă au fost ințelese regulile jocului.

Desfășurarea propriu-zisă a jocului:

Se trece la desfășurarea propriu-zisă a jocului.
Copiii numiți, dacă vor realiza sarcina corect vor fi
Exercițiul
aplaudați, iar cei care întămpină greutăți vor fi ajutați de
colegi.
Explicația
Varianta I
Se va solicita copiilor să ghicească cutia cu grupa de obiecte
Jocul
ascunsă. Copiii închid ochii iar educatoarea ascunde o grupă Frontală
Cutie cu obiecte
de obiecte. La deschiderea ochilor, copiii descoperă grupa de Individuală
mari Conversația
obiecte care lipsește și o denumesc.
Cutie cu obiecte
mici Problematizarea

Complicarea jocului:
Cutie cu obiecte
Se va solicita copiilor să așeze în diferite locuri din clasă Explicatia
5. Obținerea mari Frontală
grupe de jucării de mărimi diferite. ( Ex. Grupa obiectelor Problematizarea
performanței Cutie cu obiecte Individuală
mici, sub masa, grupa obiectelor mari, lângă grupa Exercițiul
mici
ursuleților mari.

Se va realiza prin adresarea unor întrebări referitoare la jocul

6. Evaluarea Conversația Frontală
desfășurat.
activității Aprecieri verbale
Se fac aprecieri individuale și colective asupra modului în
7. Încheierea
care copiii au participat la activitate. Conversația Aprecieri verbale
activității