DREPTURILE ȘI RESPONSABILITĂȚILE ACADEMICE ALE STUDENȚILOR.

INTEGRITATEA
STUDENȚEASCĂ

Preocupări referitoare la etică ori la integritate în universităţi au fost de-a lungul timpului în domenii precum
religie, filosofie, teoria generală a dreptului etc. Controversata problemă „moral - juridic” este cu atât mai actuală cu
cât societatea resimte o transformare a valorilor care definesc fiinţa umană.
Conform Dicţionarului explicativ al limbii române, termenul de „morală” semnifică:
 Ansamblul convingerilor, aptitudinilor, deprinderilor reflectate şi fixate
 în principii, în norme, reguli, determinate istoric şi social, care reglementează comportarea şi raporturile
indivizilor între ei, precum şi dintre aceştia şi colectivitate; etică.
 Disciplină ştiinţifică care se ocupă cu normele de comportare a oamenilor în societate Iar termenul de
„etică” semnifică: „ Ştiinţă care se ocupă cu studiul principiilor morale, cu legile lor de dezvoltare istorică, cu
conţinutul lor de clasă şi cu rolul lor în viaţa socială.
Ştiinţa eticii este o disciplină socio-umană, îndrumătoare şi prescriptivă, bazată pe principiile deliberării şi
alegerii, vizând natura personalităţii şi vieţii, formarea caracterului, studiul moravurilor.
„Îndelung controversata temă a cunoaşterii etice, reluată cu o neostenită vigoare în toate epocile de mari
transformări a relaţiilor umane şi a înţelegerii de sine a omului, este confruntată în epoca contemporană cu
complexitatea unor noi situaţii de viaţă, cu noi ritmuri ale dezvoltării ştiinţei şi culturii, cu noi orizonturi în
anticiparea şi constituirea aspiraţiilor de emancipare umană”, se arată în doctrina noastră
Aşa cum s-a subliniat în Metodologia de etică şi integritate în procesul de evaluare a universităţilor din
România: „Legea educaţiei naţionale acordă atenţie mai multă subiectului eticii şi integrităţii decât actul normativ
anterior, respectiv Legea nr. 84/1995 a învăţământului. Astfel, din cele 21 de principii care guvernează învăţământul,
precum şi învăţarea pe tot parcursul vieţii, 6 au conotaţii nemijlocite privind etica şi integritatea
Prin normele etice pe care le instituie, Legea educaţiei naţionale dispune că asigură, aşadar, pârghiile necesare
promovării în întregul mediu academic a unor abordări construite din perspectiva eticii şi integrităţii”.
Conceptele de etică și integritate se află într-o linie similară, însă au o diferență clară între cele două.
Etica poate fi definită ca regulile și reglementările care au fost create pentru a permite unei persoane
să lucreze în conformitate cu principiile morale. În aproape toate institutiile, există un cod de etică, care este
impus angajaților. Atunci când există un cod de etică, toți angajații trebuie să îl urmeze, deoarece există efecte
negative asupra celor care nu respectă codul. De asemenea, se crede că permite menținerea profesionalismului și
asigurarea protecției clientului, a angajatului și a societății în general.
Integritatea poate fi definită ca calitatea de a fi onest și corect. Acest lucru evidențiază faptul că este o
alegere personală. Etica poate fi impusă unei persoane, indiferent dacă este sau nu de acord cu ea, nu este o
problemă.
Cu toate acestea, integritatea nu poate fi impusă nimănui. Trebuie să vină din interior. Prin urmare, spre deosebire de
cazul eticii, aceasta nu este externă, ci este mai internă. O persoană cu integritate nu trebuie să fie sub observație sau
reguli pentru a face ceea ce este corect.
Etica în general şi etica universitară în special ori integritatea academică sunt strâns legate de un set de
valori, acestea implică un raport între ceva demn de preţuit şi cineva în măsură să acorde preţuire, un raport între
obiectul valorizat şi subiectul valorizator. Valorile motivează orientează, oferă criterii de apreciere, modele şi
sisteme de referinţă, principii de evaluare pentru acţiunea umană totodata valorile contribuie la cooperarea
indivizilor, având o funcţie integratoare în societate.
Sistemul de valori etice universitare constituie cadrul de formalizare a regulilor consensuale morale şi de
integritate în domeniul academic, expresie a poziţiilor definitorii faţă de ceea ce este permis sau nu în mediul
universitar. Valorile etice orientează activitatea în domeniul învăţământului superior, în general, precum şi în
interiorul mediului academic şi al comunităţii universitare. Acestea definesc relaţiile moral - profesionale dintre
membrii comunităţii universitare, între aceştia şi colaboratorii externi, inclusiv cu membrii echipelor de evaluare
instituţională pentru clasificarea universităţilor.
Valorile etice universitare sunt următoarele:
a. ) Libertatea academică, proclamă faptul că universitatea este un spaţiu liber de ingerinţe, presiuni şi
constrângeri, altele decât cele de natură ştiinţifică, legală şi etică;
b. ) Autonomia personală asigură exercitarea consimţământului propriu şi posibilitatea opţiunii asupra
programelor, concursurilor şi oportunităţilor de studiu şi cercetare.
c. ) Transparenţa se referă la asigurarea accesului public, în mod oportun, la toate categoriile de acţiuni, date şi
informaţii care interesează membrii comunităţii universitare şi societatea din care aceasta face parte.
d. ) Etica relaţiilor între membrii comunităţii academice solicită evitarea legăturilor şi poziţiilor care duc la
conflicte de interese şi incompatibilităţi de natură să afecteze judecăţile, evaluările obiective şi acţiunile membrilor
comunităţii şi să permită: favoritismul, nepotismul, aplicarea de standarde duble în apreciere/evaluare, acte de
persecuţie sau de răzbunare
e. ) Respectul, grija şi toleranţa impun preţuirea demnităţii fiecărui membru al comunităţii academice într-un
climat liber de orice discriminare, hărţuire, umilire, dispreţ, ameninţare, intimidare, rezolvarea disputelor prin
argumente raţionale şi nu prin utilizarea unui limbaj sau unor atitudini/acţiuni inadmisibile în mediul academic;
încurajează politeţea, curajul, respectul, solicitudinea, aprecierea, altruismul, empatia, înţelegerea, solidaritatea;
f. ) Dreptatea şi echitatea determină atitudini corecte şi de respingere a discriminării, inegalităţii de şanse şi
exploatării; promovarea culturii organizaţionale bazate pe performanţă şi probitate; stimularea metodelor şi
tehnicilor de lucru consultative şi flexibile; descurajarea şi eliminarea oricăror forme de corupţie.
g. ) Profesionalismul înseamnă competenţă în exercitarea profesiei; încredere în validitatea deciziilor
profesionale şi faţă de profesie; protejarea faţă de amatorism, diletantism şi impostură; identificarea cu specialitatea
şi cu cei din acela;i domeniu; ataşamentul faţă de cariera academică; obligaţia morală de a lucra în serviciul
studenţilor, evitând arbitrariul şi tratamentul preferenţial nejustificat; solidaritatea colegială şi competiţia loială;
h. ) Primatul meritocraţiei constă în recunoaşterea, cultivarea, recompensarea realizărilor, valorii şi calităţii
personale/ colective şi în încurajarea: eficacităţii, eficienţei şi performanţei; dedicării faţă de profesie şi faţă de
studiu; talentului şi creativităţii; loialităţii faţă de instituţie şi membrii comunităţii academice.
i. ) Responsabilitatea profesională şi socială reclamă implicare şi problemele profesionale şi publice,
colegialitate şi spirit cetăţenesc responsabil; garantarea dreptului de a critica public - întemeiat şi argumentat -
încălcările standardelor profesionale şi de calitate; interzicerea dezinformării, calomnierii, denigrării publice a
persoanelor din instituţie, responsabilitatea manifestată faţă de studenţi, faţă de subordonaţi, faţă de angajaţi.
Drepturile si responsabilitatile studentilor
În perioada desfăşurării studiilor universitare, studenţii au următoarele drepturi conform Codului drepturilor si
obligatiilor studentilor în Universitatea din Pitesti:
a) dreptul la învăţământ de calitate;
b) dreptul de acces la programe de mobilitate internă şi externă, cu recunoaşterea, conform legii, a creditelor
obţinute în acest fel;
c) dreptul de transfer de la o universitate la alta conform prevederilor legislaţiei în vigoare şi Cartei
universitare;
d) dreptul la protecţia datelor personale;
e) dreptul la suport de curs, în format fizic sau electronic, şi acces la toate materialele didactice disponibile în
mod gratuit în bibliotecile universitare sau pe site-ul facultăţii;
f) dreptul de a fi informat, în primele două săptămâni de la începerea semestrului, cu privire la programa
analitică, structura şi obiectivele cursului, competenţele generate de acesta, precum şi cu privire la modalităţile de
evaluare şi examinare. Orice modificare ulterioară a modalităţilor de evaluare şi examinare poate fi făcută doar cu
acordul studenţilor;
g) dreptul de a beneficia la începutul fiecărui an de studiu de un “Ghid al studentului”, cu informaţii referitoare
la: drepturile şi obligaţiile studentului, disciplinele din planul de învăţământ, serviciile, procedurile de evaluare,
cuantumul taxelor, baza materială a universităţii şi a facultăţii;
h) dreptul de a beneficia de un îndrumător de an /program de studii/grupă, în funcţie de dimensiunea acestor
structuri, din rândul cadrelor didactice;
i) dreptul de a participa la evaluarea cursurilor, seminarelor, lucrărilor practice, a prestaţiei cadrelor didactice şi
 a altor aspecte educaţionale şi/sau organizatorice legate de programul de 3 studii urmat, potrivit prevederilor art.303
alin.(2) din Legea nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare. Evaluările sunt informaţii publice şi sunt
folosite în evaluarea performanţelor respectivelor cursuri, seminare, stagii de practică şi cadre didactice;
j) dreptul de acces la regulamente, hotărâri, decizii, procese verbale şi alte documente ale Universităţii din
Piteşti, în condiţiile legislaţiei în vigoare;
k) drepturi de autor şi de proprietate intelectuală pentru rezultatele obţinute prin activităţile de cercetare–
dezvoltare, creaţie artistică şi inovare, conform legislaţiei în vigoare, Cartei universitare şi eventualelor contracte
între părţi;
l) dreptul de a beneficia gratuit de servicii de informare şi consiliere academică, profesională, psihologică şi
socială, conexe activităţii de învăţământ, puse la dispoziţie de Universitatea din Piteşti, potrivit Cartei universitare;
m) dreptul la practică în conformitate cu obiectivele programului de studii universitare;
n) dreptul la recunoaşterea practicii efectuate individual, după evaluarea gradului de îndeplinire a obiectivelor
de practică în conformitate cu programul de studiu;
o) dreptul de a întrerupe şi relua studiile conform Cartei universitare şi legislaţiei în vigoare;
p) dreptul de a studia în limba maternă sau într-o limbă de circulaţie internaţională;
r) dreptul la o evaluare obiectivă şi nediscriminatorie a competenţelor dobândite după parcurgerea unui curs, cu
respectarea programei, şi dreptul de a cunoaşte baremul;
ş) dreptul de a contesta notele obţinute la examenele scrise, conform regulamentelor interne ale Universităţii.
t) dreptul de a i se restitui, la cerere, în copie, un exemplar înregistrat de Universitate al lucrării de licenţă/dizertaţie
şi de a i se comunica punctajul acordat;
ţ) dreptul de a beneficia de un proces educaţional centrat pe student în vederea dezvoltării personale, integrării în
societate şi dezvoltării capacităţii de angajare, păstrării locului de muncă şi mobilităţii pe piaţa muncii;
u) dreptul de a beneficia de trasee flexibile de învăţare, conform art.23 alin.(7) din Legea nr.1/2011, cu modificările
şi completările ulterioare.
v) studenţii cu dizabilităţi fizice au dreptul să beneficieze de căi de acces adaptate acestora în totalitatea spaţiilor
universitare, precum şi de condiţii pentru desfăşurarea normală a activităţilor academice, sociale şi culturale;
In perioada urmarii cursurilor studenţii au următoarele obligaţii:
a) de a îndeplini toate sarcinile care le revin potrivit planului de învăţământ şi programelor disciplinelor;
b) de a respecta Carta, regulamentele şi deciziile Universităţii;
c) de a participa la şedinţele structurilor de conducere din cadrul Universităţii/facultăţii în calitate de
reprezentanţi aleşi ai studenţilor;
d) de a respecta standardele de calitate impuse de către Universitate;
e)de a respecta drepturile de autor ale altor persoane şi recunoaşterea paternitatii informaţiilor din lucrările
elaborate;
f) de a respecta prevederile codului etic al universităţii;
g) de a elabora şi susţine lucrări de evaluare la nivel de disciplină şi lucrări de absolvire originale;
h) de a sesiza autorităţilor competente orice nereguli în procesul de învăţământ şi în cadrul activităţilor;
i) de a participa la activităţi academice fără a fi sub influenţa băuturilor alcoolice sau a altor substanţe interzise;
j) de a nu folosi un limbaj şi un comportament neadecvate mediului universitar;
k) de a utiliza în mod corespunzător, conform destinaţiei stabilite, toate facilităţile şi subvenţiile primite;
l) de a respecta curăţenia, liniştea şi ordinea în spaţiul universitar;
m) de a păstra integritatea şi buna funcţionare a bazei materiale puse la dispoziţia lor de către Universitate;
n) de a suporta plata eventualelor prejudicii aduse bazei materiale puse la dispoziţia lor de către Universitate;
o) de a informa autorităţile competente cu privire la existenţa oricărei situaţii care ar putea influenţa buna
desfăşurare a activităţilor de studiu individual şi general;
p) de a-şi îndeplini angajamentele financiare impuse de către Universitate, în condiţiile stabilite în contractul de
studiu.
Bibliografie:
1. "Etică și integritate academică"- Emanuel Socaciu, Constantin Vică, Emilian Mihailov, Toni Gibea, Valentin
Mureșan, Mihaela Constantinescu, editura Universității din București, 2018
2. Legea educației naționale nr. 1/2011
3. https://dexonline.ro/definitie/
4. file:///C:/Users/DINU/Downloads/Codul%20drepturilor%20%20si%20obligatiilor%20studentului%20in%20UPIT
%20(3).pdf