Fondul Social European

Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea
accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de
învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020- un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

FIȘĂ DE ACTIVITATE PRACTICĂ 3

MODULUL II
STRATEGII DIDACTICE ÎN PROGRAMUL “A DOUA ȘANSĂ”

II.1. Teoria instruirii. Strategia didactică

II.2. Strategii didactice interactive
II.3. Strategii de predare - Limba și comunicare
II.4. Strategii de predare – Matematică și Științe ale naturii
II.5. Repere practice de inovare a metodologiei didactice. Exemplificări de metode
interactive de predare – învățare
II.6. Managementul clasei de elevi. Structura dimensională a clasei în programul ADS

SARCINA DE LUCRU

1. Realizați un proiect de lecție pentru programul ADS. Vă aparține alegerea nivelului,

disciplinei, tipului de lecție, subiectul lecției.

PROIECT DIDACTIC
“A doua șansă”
Nivelul II si IV
Matematică
Nivelul II Nivelul IV
Disciplina: Matematica Disciplina: Matematica
Unitatea de invaţare: Geometrie. Forme Unitatea de invaţare: Forme geometrice
plane. spatiale
Tema : Trasarea si decuparea după contur a Tema: Desfasurarea unui corp de forma
unor forme geometrice plane. paralelipipedului dreptunghic si a cubului
Tipul lecţiei: Consolidarea si sistematizarea folosind cutii din carton.Asamblarea cubului
cunostinţelor. si a paralelipipedului dreptunghic.`
Scopul lecţiei: Consolidarea cunostinţelor Tipul lectiei: Consolidarea si sistematizarea
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea
accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de
învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020- un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj
insuşite la orele de matematică despre
formele geometrice plane;
Obiective cadru:
2. Dezvoltarea capacităţilor de rezolvare de
probleme
4. Dezvoltarea motivaţiei pentru învăţarea
şi aplicarea matematicii în contexte variate
Obiective de referinţă:
2.1 -sa recunoască forme plane şi spaţiale,
să clasifice figuri geometrice sau obiecte
după criterii variate;
4.1 – să manifeste interes faţă de utilizarea
numerelor şi a calculelor pentru rezolvarea
unor situaţii din viaţa cotidiană;
Obiective operaţionale:
Elevul va fi capabil :
O1- să recunoască formele geometrice
plane învăţate;
O2 - sa decupeze formele geometrice
( triunghiul dreptunghiul şi cele două
pătrate mici ) ;
O3 - sa asambleze figurile geometrice
decupate intr-un obiect din mediul
inconjurator ( o casa);
O4 – să lucreze în tehnica TANGRAM
Metode şi procedee:
cunostintelor.
Scopul lectiei: Consolidarea cunostintelor
despre paralelipipedul dreptunghic si cub.
Obiective cadru:
2. Dezvoltarea capacitatilor de rezolvare a
problemelor , folosind strategii proprii
4. Dezvoltarea motivatiei pentru invatarea si
aplicarea matematicii, ca premise pentru
reusita personala
Obiective de referinta:
2.1 - sa recunoasca si sa descrie
proprietatilesimple ale formelor plane si
spatial;
2.9 sa aprecieze valoarea de adevar a unor
afirmatii si sa cunoasca sensul implicatiei “
daca… atunci…..” pentru exemple din
cotidian
4.1 sa caute prin incercare si eroare cai de
rezolvare a unor situatii probleme;
4.3 sa manifeste un comportament adecvat
in grupul de lucru;
Obiective operationale:
Elevul va fi capabil:
O1. să decupeze figurile geometrice
desenate
O2. Să identifice formele spatiale din
mediul inconjurator apropiat;
O3. să deseneze forme plane cu ajutorul
sablonului sau / si cu mana liberă;
O4. – să desfăşoare efectiv un corp în formă
de paralelipiped dreptunghic, folosind cutii
de carton;
O5. – să asambleze cubul si paralelipipedul
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea
accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de
învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020- un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj
- Explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, dreptunghic, folosind cutii de carton;
conversaţia, munca independentă;
Metode şi procedee:

- - explicaţia, demonstraţia,
exerciţiul,conversaţia, munca independentă