Fondul Social European

Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

FIȘĂ DE ACTIVITATE PRACTICĂ (4)

MODULUL IV
EVALUAREA ÎN PROGRAMUL “A DOUA ȘANSĂ”
IV.1. Funcțiile evaluării
IV.2. Specificul evaluării în programul A doua Șansă

SARCINA DE LUCRU

Realizați două probe de evaluare cu specificarea descriptorilor de performanță. Una dintre

aceste probe trebuie să fie probă de evaluare scrisă și una probă de evaluare orală sau
practică, la aceeași disciplină și la același nivel (disciplina și nivelul fiind la alegerea
dumneavoastră).
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

TEST DE EVALUARE

Disciplina Tehnologia Informației și a Comunicațiilor

Clasa a IX-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de
puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.

PARTEA I (15 de puncte)

Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. O memorie RAM de 256 Mo cuprinde:
a) 220 octeți b) 227 octeți c) 228 octeți d) 230 octeți
2. Cea mai mică unitate de măsură a informației stocate în calculator este:
a) byte b) bit c) octet d) pixeli
3. La care dintre următoarele periferice viteza de lucru se măsoară în caractere pe
secundă (cps)?
a) imprimantă b) procesor c) tastatură d) disc dur

PARTEA a II-a (75 de puncte)

1. Definiți termenii informația și colecția de date.
(10p)

2. Definiți prelucrarea datelor.

(5p)

3. Definiți termenii Informatică și Tehnologia informației.

(10p)

4. Pentru a salva informațiile conținute într-un folder cu dimensiunea de 80 MO pe

discuri flexibile (floppy disk) standard de 3,5” , este nevoie de ………….. dischete.
(10p)
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

5. Ce este discul dur? Enumerați două caracteristici ale hard disk-ului.

(10p)

6. Fie schema structurală a părții fizice (hardware) a calculatorului numeric: (10p)

Identificați fiecare element din figură.

7. Transformați din baza de numerație zece în baza de numerație doi următoarele

numere:

(20p)
a) 15 b) 35 c) 64 d) 111
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

TEST DE EVALUARE

Disciplina Tehnologia Informației și a Comunicațiilor

Clasa a IX-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru test la 10.

PARTEA I (15 de puncte)

1. c; 2. b; 3. a 3X5

PARTEA a II-a (75 de puncte)

1. Pentru rezolvare corectă 10p Se acordă câte 5p pentru fiecare
definiție corectă
2. Pentru rezolvare corectă 5p
3. Pentru rezolvare corectă 10p Se acordă câte 5p pentru fiecare
definiție corectă
4. Pentru rezolvare corectă 10p (*) Se acordă doar 5p pentru
- 56 dischete (*) rezultatul de 55,55 dischete.
5. Pentru rezolvare corectă 10p (*) Se acordă 2p dacă au amintit
- definiția hard disk-ului 5p doar o caracteristică a hard disk-
- enumerarea a două caracteristici (*) 5p ului
6. Pentru rezolvare corectă 10p Se acordă 2p pentru fiecare
acronim
7. Pentru rezolvare corectă 20p
a) 1111 5p
b) 100011 5p
c) 1000000 5p
d) 1101111 5p
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

Matricea de specificație

Competențe Identificarea Compararea/ Ilustrarea Utilizarea/ Puncta

unor Clasificarea Exemplificare Analizarea Aplicarea
j
corespunzătoare concepte, unor date, a, unor unor
nivelurilor date, relații, proprietăți, Descrierea fenomene, cunoștințe
taxonomice categorii fenomene, unor fapte, specifice
specifice fapte fenomene, procese, disciplinei de
Teme/ disciplinei de caracteristic procese, situații studiu în
Conținuturi/ studiu e disciplinei situații care rezolvarea
Concepte-cheie/ de studiu concrete, abordează unor situații
Unități tematice proprietăți problemati problemă
specifice ca
disciplinei de disciplinei
studiu
Noțiuni introductive 5 (I.2) 10(II. 1) 30
5(II. 2)
10(II. 3)
Structura calculatorului 5(I. 1) 10(II. 5) 10 (II. 4) 60
personal 5(I. 2) 20(II. 7)
10(II. 6)
Punctaj 25 20 10 30 90
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj
Probă de evaluare curentă
Evaluare curentă
Unitatea de învățare: Cunoașterea modului de utilizare a unor medii informatice de
lucru
Clasa: a 9-a
Timp de lucru: 45 minute
Competențe specifice:
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fișiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows

1. Creați pe desktop un folder cu numele vostru în care creți folder-ele: Rezolvare 2,

Rezolvare 3.
2. Utilizând aplicația Paint și folosind instrumentele dreptunghi, oval, curbe, linie, desenați 2
trifoi cu patru foi și două flori ca în exemplul de mai jos ( folosind alte elemente de design și
cromatică):
a) realizați captură de ecran (print screen) pentru etapele pe care le parcurgeți și salvați într-un
document cu numele trifoi_flori.docx în cu folderul cu numele Rezolvare 2;
b) salvați desenul final cu numele trifoi_flori.jpg în folderul cu numele Rezolvare 2.
Punctajul acordat pentru această cerință are în vedere utilizarea elementelor de
design și cromatică.

3. Să se determine ziua, luna și anul în care a început semestrul II în anul școlar

___________, știind că data este sub forma:
- ziua: 11110 - 11011
- luna: 1100 - 1011
- anul: 11111100101
a)Transformați datele în zecimale, scrieți în fișier text și salvați cu numele SEM_2_XXXX.txt
(unde XXXX reprezintă anul) în folder-ul cu numele Rezolvare 3;
b) scrieți în enunț, la locul marcat, anul școlar.
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale
pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „ADS 2020-un nou început!”
Contract: POCU/665/6/23/135412
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

Unitatea de învățare: Cunoașterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru

Clasa: a 9-a
Timp de lucru: 45 minute
Competențe specifice:
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fișiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows
Barem de evaluare
Nr. crt. Cerință Punctaj
1. Punctaj total pentru cerința 1 1,00
Crearea celor 3 folder-e conform cerinței 1,00
3. Punctaj total pentru cerința 2 5,00
Utilizarea instrumentelor: dreptunghi, oval, curbe și linii 4 x 0,25
Existenta capturilor de ecran 2,00
Existența fișierului trifoi_flori.docx conform cerinței 2 x 0,50
Existența fișierului imagine trifoi_flori.jpg conform cerinței 2 x 0,50
Desenul conține elemente de design și cromatică 2 x 0,50
9. Punctaj total pentru cerința 3 3,00
Transformarea corectă a datelor în zecimale 3 x 0,50
Existența fișierului text conform cerinței 2 x 0,50
Existența anului școlar 0,50
Punctaj din oficiu 1,00
Total punctaj 0