Proiect didactic

Data: 6.12.2022
Clasa: a V-a
Profesor: Melinte (căs. Marcu ) Cristina
Disciplina: Matematică - Algebră
n
Subiectul: Criterii de divizibilitate cu 2, 5 și 10
Unitate de învățare: Divizibilitatea numerelor naturale
Tipul lecţiei: Mixtă

Competente generale și specifice:

CG 1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
C.S. 1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate
CG 3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice;
CS 3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale şi pentru
divizibilitate;
CG 5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date;
CS 5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a
verifica validitatea unor calculi.

Obiective operationale:
La sfarsitul orei elevii vor fi capabili :
O1 – Sa identifice un număr natural pe baza unor condiţii impuse cifrelor sale
O2 – Să aplice criteriile de divizibilitate a numerelor naturale pentru situații cotidiene
n
O3– Să selecteze şi să utilizeze in exerciții criteriile de divizibilitate cu 2, 5, 10

Metode şi procedee: Jocul didactic, conversaţia, observaţia sistematică, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, exerciţiul
Material didactic: Fişe de lucru, RED: https://learningapps.org/display?v=pvqgqmy4c20

Forme de organizare: Frontală, individual

1
 Obiective
Secvențele operatio- Desfășurarea lecției Strategia didactică
lecției nale
Metode Mijloace Mod de org. a
clasei
I. Organizarea Se asigură condiţiile optime pentru desfăşurarea lecţiei conversația Frontal
învațării
(1 min)

II. Verificarea Se verifică frontal tema, calitativ şi cantitativ (prin sondaj) şi Conversația Frontal
temei se rezolvă eventualele neclarităţi/nelămuriri întâlnite.
(3 min)

III. Captarea Joc “Telefonul fără fir (matematic)” : se transmite unui coleg să Joc didctic Fisa de Frontal
atenției spună un multiplu al unui număr Conversatia lucru
(5 min ) Exp: Andrei “Un multiplu al lui 2 este…” Andrei răspunde și
trasmite Laurei “Un multiplu al lui 6 este…”etc
Cine nu răspunde a părăsit jocul
IV. Verificarea Rezolvarea exercițiilor din fișa de lucru Conversația Frontal
lectiei anterioare Explicația Observaţia
(10 min) Exercițiul sistematică
V. Anunțarea Elevii vor avea de răspuns la întrebarea: Elevii din această clasă se Invatarea Caietul Frontal
subiectului și a pot grupa câte 2? Dar câte 5? Dar câte 10? (cu același număr de prin elevului
obiectivelor elevi în grupă) descoperire
Întrebări care ghidează conversația
operaționale
(3 min) Ați reușit să vă grupați cu toții câte cinci (de ex.)? Câți copii au
rămas negrupați? Ce puteți spune despre numărul de elevi din clasa
noastră față de numărul 5? Se evidențiază de fiecare dată dacă
împărțirea s-a făcut exact sau nu.
Profesorul scrie titlul lecţiei de azi: „Criterii de divizibilitate cu 2,5,
n
10 .”
În cadrul lecţiei ne propunem deducerea criteriilor de divizibilitate

2
 cu 2,5, 10n
VI. Dirijarea Întrebări adresate elevilor:
învățării „Care sunt primii 6 multipli ai lui 2?” caietul Individual
18 min „Care sunt primii 6 multipli ai lui 5?” exercițiul elevului
„Care sunt primii 6 multipli ai lui 10?”
Elevii vor nota răspunsurile în caiete sub forma unor coloane. învățare Frontal
prin fișa de
Apoi, elevii vor răspunde la întrebarea următoare: Care este ultima descoperie lucru
O1 , cifră a numerelor alese? Enunţarea criteriului de divizibilitate cu 2 Observaţia
O2, „Un număr natural este divizibil cu 2 dacă ultima sa cifră este 0, 2, sistematică
O3 4, 6 sau 8” .
Enunţarea criteriului de divizibilitate cu 5 :„Un număr natural este conversația
divizibil cu 5 dacă ultima sa cifră este 0 sau 5”
Enunţarea criteriului de divizibilitate cu 10 „Un număr natural este
divizibil cu 10 dacă ultima sa cifră este 0”
Identificarea numerelor divizibile cu 2, 5, 10 din anii importanți
din viața unor personalitați din judetul Botoșani:
- Mihai Eminescu - (n. 15 ianuarie 1850, Botoșani - d.
15 iunie 1889, București)
- George Enescu - ( n.19 august 1881, în Liveni,
jud.Botoșani - d. 5 mai 1955, Paris)
- Nicolae Iorga - (n. 17 ianuarie 1871, Botoșani - d. 27
noiembrie 1940, Strejnic, județul Prahova)
- Octav Bancilă – ( n. 4 februarie 1872 - d. 3 aprilie
1944)
- Grigore Antipa - (n. 27 noiembrie 1867, Botoșani - d.
9 martie 1944)
- Stefan Luchian - (n. 1 februarie 1868, Ștefănești,
Botoșani - d. 28 iunie 1916, București),

3
 Elevii vor rezolva exercițiile din fișa de lucru
VII. Intensificarea O1 Joc: Vrei sa fii milionar? (in cunoștințe matematice)– Criterii de exercițiul Frontal
transferului și a O2 divizibilitate cu 2,5,10 explicația
retenției O3
8 min https://learningapps.org/display?v=pvqgqmy4c20

Se lămuresc neclaritățile
VIII. Încheierea Se apreciază activitatea elevilor pe parcursul lecție și se explică conversatia Frontal
activitații tema pentru acasă. explicația
(2 min)

4
5