Proiect didactic

Școala Gimnazială, Comuna Tupilați

Data: 20.05. 2021
Profesor: Mititelu Sînziana-Elena
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Obiectul: Limba și literatura română
Clasa: a VII-a
Unitatea de învățare: V. Lumea de pe scenă
Subiectul lecției: Numeralul, actualizare
Tipul lecției: consolidare
Scopul lecției:
Competențe generale, sociale și civice:
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
Competențe specifice:
4.1. Folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înțelegerea și
exprimarea clară și precisă a intențiilor comunicative complexe
4.3 Aplicarea conștientă a regulilor și a convențiilor ortografice și ortoepice pentru o
comunicare corectă
Obiective operaționale:
a) Cognitive:
OC1: Să identifice numeralele cardinal și ordinale;
OC2: Să diferențieze numeralele simple de cele compuse;
OC3: Să sesizeze calitatea de centru sau adjunct a numeralelor din diferite enunțuri;
OC4: Să analizeze numeralele, menționând felul, valoarea morfologică și funcția sintactică;
OC5: Să corecteze greșelile identificate în scrierea unor numerale.
b) Afectiv-atitudinale:
OA1: Să manifeste interes în rezolvarea sarcinilor de lucru..
Strategia didactică:
a) Metode și procedee: exercițiul, problematizarea, conversația, analiza gramaticală.
b) Mijloace de învățământ: manual, fișă, Caietul elevului.
c) Forme de organizare: individuală și frontală.
d) Resurse:
umane: 22 elevi;
temporale: 50 de minute.
spațiale: sala de clasă.
e) Modalități de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale.
Bibliografie:
Limba și literatura română, Ghidul profesorului, Clasa a VII-a, Editura Art, București, 2019
(elaborat de Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman);
Manual de limba și literatura română pentru clasa a VII-a, Editura Art, București, 2019
(elaborat de Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman);
Caietul elevului pentru clasa a VII-a, Editura Art, București, 2019 (elaborat de Florentina
Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman);
Ilie, Emanuela, Didactica limbii și literaturii române, Editura Polirom, Iași, 2014.
 Scenariul didactic

Nr.crt. Etapele lecției Conținutul activității Strategia didactică Evaluare

Metode Mijloace Forme de
organizare
1. Moment organizatoric Sunt asigurate condițiile necesare unei Individuală
(1 minut) bune desfășurări a lecției și sunt notați
absenții.
Profesorul propune următorul joc
2. Captarea atenției didactic: Spun un număr, iar elevii Jocul didactic Frontală Observare
(4 minute) formulează o întrebare a cărui răspuns sistematică
să constituie acest număr.
Profesorul anunță că astăzi vor efectua
3. Anunțarea temei și a exerciții de recunoaștere, de analiză, de Expunerea Caietele de clasă Frontală Observarea
obiectivelor scriere a numeralelor, precum și a Tabla sistematică
(3 minute) valorii morfologice.
Se notează titlul pe tablă, iar elevii îl
scriu în caiete.
4. Actualizarea Profesorul va adresa câteva întrebări Conversația Aprecieri verbale
cunoștințelor copiilor:
(5 minute) 1. Ce este numeralul? Frontală
2. De câte feluri este numeralul? Observarea
3. Care sunt valorile numeralului? sistematică
4. Când anume un numeral este adjunct
și când este centru?

5. Dirijarea învățării Se vor rezolva exercițiile 1, 2, 3, 4 din Conversația Fișa de lucru Frontală Observarea
 (20 minute) Caietul elevului. Problematizarea sistematică
Exercițiul
6. Obținerea performanței Elevii vor rezolva un exercițiu în care Exercițiul Fișe de lucru Frontală Aprecieri verbale
(7 minute) vor identifica numeralele și funcțiile lor
sintactice.
7. Asigurarea Profesorul solicită elevilor să dea Exercițiul Fișa de lucru Individual Apreciere prin
feedbackului exemple de titluri de cărți, în care apar notare
(5 minute) numerale și să precizeze felul acestora.
8. Asigurarea retenției și Profesorul fixează tema pentru acasă: Explicația Caietele Frontală
a transferului (5 Alcătuiți o compunere gramaticală în
minute) care să utilizați 20 de numerale, simple
sau compuse, cu diferite valori și funcții
sintactice. (200-250 de cuvinte).