La sfârșitul Unității 5 - „Where did you stay?

”, clasa a VI-a, L 1,  Editura ArtKlett, mi-am

propus să evaluez competența generală de redactare de mesaje în situaţii de comunicare uzuală.

Elevii au primit ca temă de casă următoarea sarcină de lucru:

You received this email from your new French penfriend Valérie. Write an answer in about 80
words to describe your family and tell her what you did last weekend.
 
Hi
I’m Valérie from France and I’m really happy to be your penfriend. I’m a student.
I’m quite short with black curly hair and brown eyes. I’ve got a brother, his name’s Franc
and he’s always happy! He’s tall with black spiky hair and wears glasses. My mum has got
long dark hair and my dad’s got wavy blonde hair. What about your family?
I went to the cinema last week and saw a very exciting action film. It’s a French film called
La Peur but I don’t think you know it. What did you do last weekend?
Love, Valerie
 
 Criterii de evaluare

 Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10

Scrie un mesaj Redacteaza mesajul Face o redactare simplă, Are o exprimare clară,
simplu cu dificultate scris în general clar şi clară şi coerentă care se logică, coerentă,
şi greşeli, are nevoie coerent, cu unele încadrează în numărul de respectând toate etapele
de sprijin din partea greșeli gramaticale cuvinte indicat, urmăreşte propuse iniţial, cu o
profesorului, rezolvă (timpul trecut) și planul propus având doar gramatică corectă şi un
doar o cerință, lexical, respectă în câteva greşeli de lexic adecvat folosește
redactează un text mare parte structura e- redactare, folosește corect formele de trecut,
incomplet fără mailului. verbele la trecut cu foarte vocabular variat, rezolvă
respectarea structurii   puține greșeli, abordează sarcina de lucru în
date în prealabil.   toate cerințele cu puține totalitate, fără greșeli,
greșeli, respectă structura respectă structura e-
 e-mailului. mailului.
 
Ce am vizat?

Competențele specifice vizate:

4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
 
Ce rezultat am obținut

Rezultatele au fost foarte bune. Majoritatea elevilor au rezolvat sarcina de lucru, au realizat
lucrări personalizate, utilizând în același timp corect formele verbale, vocabularul studiat la oră
și structura unui e-mail. Au existat câțiva elevi care nu au folosit corect verbele la timpul trecut.
 
Ce decid pe mai departe, pe baza a ceea ce am aflat la evaluare?

Pentru elevii care au întâmpinat probleme voi crea fișe de lucru diferențiate adăugând exerciții
care acoperă golurile acumulate anterior.