Ministerul Educaţiei

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

EXAMENUL NAŢIONAL PENTRU DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

19 iulie 2023
Probă scrisă
MATEMATICĂ
Model
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor, în limita punctajului maxim corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (60 de puncte)
1. 2m
a) x1 + x2 = 3p
m −1
m−2 2m + 2m − 4 4 (m − 1)
x1 x2 =  x1 + x2 + 2 x1 x2 = = = 4 , pentru orice număr real m , m  1 4p
m −1 m −1 m −1
b) Dacă x1 , x2  ( −2,1) , atunci −3  2 x1 + 1  3 și −3  2 x2 + 1  3 3p

( 2 x1 + 1)( 2 x2 + 1)  9  4 x1x2 + 2 x1 + 2 x2 + 1  9 3p
Obținem x1 + x2 + 2 x1 x2  4 , ceea ce este fals 2p
2. a) FO este mediatoarea segmentului BD  DFB este isoscel și, cum unghiul ADB are
3p
măsura egală cu 60 , obținem că DFB este echilateral
BA ⊥ DF , deci A este mijlocul lui DF  AF = 5cm 2p
AFBC paralelogram, deci AFBC = AB  BC = 25 3 cm2 2p
b) AFBC paralelogram, deci AC FB 2p

BA ⊥ DF , FO ⊥ BD și  E = BA  FO  E este ortocentrul DFB 3p

DE ⊥ FB , deci unghiul format de dreptele AC și DE are măsura de 90 3p
3. a) x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 = a , x1 x2 x3 = −1 4p
1 1 1 1 1 1 x x + x x + x2 x3
+ + = + + = 1 2 1 3 =1, pentru
x13 + x12 +1 x23 + x22 +1 x33 + x32 +1 −ax1 −ax2 − ax3 − ax1 x2 x3 3p
orice număr real nenul a
b) f   X  și, cum polinomul f are o rădăcină număr întreg, aceasta este −1 sau 1 4p
Dacă f ( −1) = 0 , obținem a = 1 , care convine 2p
Dacă f (1) = 0 , obținem a = −3 , care convine 2p
4. 6 7 8 n+3 n+ 4 n+5 20n 2
a) 2ln n − ( f (1) + f ( 2) + + f ( n)) = ln n 2 − ln         = ln 4p
4 5 6 n +1 n + 2 n + 3  ( n + 5)( n + 4)
20n2 3p
n→+
(
lim 2ln n − ( f (1) + f ( 2 ) + f ( 3) + )
+ f ( n ) ) = lim ln
n→+ ( n + 5)( n + 4 )
= ln 20

Probă scrisă la matematică Model

Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
1 1 1
x+5 x+5 1 2x
b) = f ( x ) dx =  ln dx = x ln + dx = 2p
0 0
x+3 x + 3 0 0 ( x + 3)( x + 5 )

( )
3 1 1
= ln − 3ln ( x + 3) + 5ln ( x + 5 ) = ln 2−2  39  5−5 2p
2 0 0

( ) ( )
ln 2−2  39  5−5 = ln 2 p  3q  5r  2−2  39  5−5 = 2 p  3q  5r și, cum p , q și r sunt numere
4p
întregi, obținem p = −2 , q = 9 și r = −5

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Itemul cu răspuns scurt elaborat:

- menționarea competenţei specifice evaluate 2p
- menționarea activității de învățare în cadrul căreia acest item poate fi utilizat 2p
- respectarea formatului itemului 2p
- elaborarea răspunsului aşteptat (baremul de evaluare) 2p
- corectitudinea ştiinţifică a informaţiei de specialitate 2p
Itemul de tip alegere multiplă elaborat:
- menționarea competenţei specifice evaluate 2p
- menționarea activității de învățare în cadrul căreia acest item poate fi utilizat 2p
- respectarea formatului itemului 2p
- elaborarea răspunsului aşteptat (baremul de evaluare) 2p
- corectitudinea ştiinţifică a informaţiei de specialitate 2p
Itemul de tip întrebare structurată elaborat:
- menționarea competenţei/competențelor specifice evaluate 2p
- menționarea activității de învățare în cadrul căreia acest item poate fi utilizat 2p
- respectarea formatului itemului 2p
- elaborarea răspunsului aşteptat (baremul de evaluare) 2p
- corectitudinea ştiinţifică a informaţiei de specialitate 2p

Probă scrisă la matematică Model

Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2