Ministerul Educaţiei

Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

EXAMENUL NAŢIONAL PENTRU DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

iulie 2022
Probă scrisă
BIOLOGIE

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Model

• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (60 de puncte)

A 11 puncte
Se acordă câte 1p. pentru fiecare răspuns corect: 1A; 2F; 3F; 4F; 5A. 5 x 1p. = 5 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 3 x 2p. = 6 puncte

B 20 de puncte
1.
a) Numirea unui organit celular specific celulei vegetale; 1 punct
precizarea:
- unei particularități structurale a componentului celular numit; 1 punct
- rolului îndeplinit de componentul celular numit. 1 punct
b) Evidențierea relației structură-funcție, în cazul aparatului Golgi. 2 puncte
c) Explicarea corectă. 3 puncte

2.
a) Trei exemple de reflexe spinale vegetative. 3 x 1p. = 3 puncte
b) Precizarea unei asemănări şi a două deosebiri între fasciculul spinocerebelos Flechsig şi
fasciculul spinocerebelos Gowers. 3 x 2p. = 6 puncte
c) Scrierea unui argument. 3 puncte

C 21 de puncte
a) Construirea a şase enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 6 x 1p. = 6 puncte
b) Alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 10 x 1p.= 10 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 3 p. 3 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim cinci fraze - se acordă 2 p. 2 puncte

D 8 puncte
a) genotipurile părinţilor: mmRr; Mmrr; 2 x 1p. = 2 puncte
b) tipurile de gameţi formaţi de părintele cu fructe mici, de culoare roșie: mR; mr;
2 x 1p. = 2 puncte
c) genotipul descendenţilor din F1 care au fructe mari şi de culoare roșie: MmRr. 1 punct
d) Formularea unei alte cerinţe, folosind informaţii ştiinţifice adecvate; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei propuse. 1 punct

Probă scrisă la biologie Model

Barem de evaluare și de notare
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. 12 puncte
a) un exemplu de metodă didactică adecvată formării/dezvoltării la elevi a competenţei de
explorare a sistemelor biologice; 1 punct
- o caracteristică a acestei metode didactice; 1punct
- argumentarea folosirii acestei metode didactice; 2 puncte
b) două exemple de activități de învăţare care să permită dezvoltarea la elevi a competenţei de
explorare a sistemelor biologice, în cazul temei Nutriția heterotrofă; 2 x 2p. = 4 puncte
c) un exemplu de mijloc de învăţământ adecvat studiului nutriției heterotrofe; 1 punct
precizarea:
- secvenţei didactice în care poate fi folosit mijlocul de învăţământ dat exemplu; 1 punct
- unei modalități de integrare în secvenţa didactică respectivă; 1 punct
- formei de organizare a activității didactice. 1 punct

2. 6 puncte
Scrierea a două argumente în favoarea utilizării de către profesorul de biologie, în demersul
evaluativ, a investigației, ca metodă de evaluare. 2 x 3p. = 6 puncte

3. 12 puncte
a) Caracterizarea itemilor cu răspuns scurt precizând:
- două reguli de proiectare/condiţii de elaborare; 2 x 1p. = 2 puncte
- două avantaje ale utilizării acestui tip de itemi; 2 x 1p. = 2 puncte
- două dezavantaje ale utilizării acestui tip de itemi. 2 x 1p. = 2 puncte
b) Elaborarea unui item:
- de completare; 2 puncte
- de tip pereche; 2 puncte
- de tip rezolvare de probleme. 2 puncte

Probă scrisă la biologie Model

Barem de evaluare și de notare
Pagina 2 din 2