Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p.= 4 puncte
B 6 puncte
- numirea a două organe localizate în cavitatea toracică; 2 x 1p.= 2 puncte
- asocierea fiecărui organ numit cu rolul îndeplinit în organism. 2 x 2p.= 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1d; 2b; 3b; 4b; 5a. 5 x 2p.= 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
A 18 puncte
a) numirea altor două tipuri de ARN; 2 x 1p.= 2 puncte
- precizarea funcţiei îndeplinite de fiecare tip de ARN numit; 2 x 1p.= 2 puncte
b) - numărul de nucleotide care conţin adenină – etapele rezolvării:
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin guanină (248); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin citozină + guanină (496); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină + timină (416); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină (208); 1 punct
- numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (208); 2 puncte
- numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (248); 2 puncte
- numărul codonilor din ARN-ul mesager format prin procesul de transcripţie (152). 2 puncte
Notă
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul
repartizat etapelor calculării numărului de nucleotide cu adenină.
c) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
B 12 puncte
a) grupele sanguine ale donatorilor comuni pentru cei doi pacienţi (O; A); 2 x 2p.= 4 puncte
b) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de
vedere al sistemului Rh; 2 puncte
c) aglutinina (anticorpul) din sângele pacientului cu grupa A; 2 puncte
d) formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Varianta 2
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
1. 14 puncte
a) clasificarea sistemului nervos din punct de vedere topografic; 2 x 1p.= 2 puncte
b) precizarea a două deosebiri dintre sistemul nervos somatic şi sistemul nervos vegetativ;
2 x 2p.= 4 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind, în acest
scop, informaţii referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) enumerarea altor trei sisteme de organe care participă, împreună cu sistemul excretor, la
realizarea funcţiilor de nutriţie; 3 x 1p.= 3 puncte
b) precizarea a trei afecţiuni ale sistemului excretor; 3 x 1p.= 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte
A 4 Punkte
Schreibt auf das Prüfungsblatt die Begriffe mit welchen ihr die freien Lücken aus folgender
Aussage ausfüllt, so dass die Aussage richtig ist.
Die Fußwurzelknochen, Mittelfußknochen und die ............ sind Knochen des ............
Gliedmaßenskeletts .
B 6 Punkte
Nennt zwei Organe die in den Brustkorb liegen. Assoziiert jedes Organ mit der Rolle die es
im Körper erfüllt.
C 10 Punkte
Schreibt auf das Prüfungsblatt den Buchstaben, welcher der richtigen Antwort entspricht.
Nur eine Antwort ist richtig.
1. Das Blutgefäß das Blut mit O2, von den Lungen zum Herzen transportiert ist:
a) Die Aorta
b) Die Lungenarterie
c) Die Hohlvene
d) Die Lungenvene
2. Das STH (das somatotropsche Hormon) wird von folgender Drüse sekretiert:
a) Die männliche Geschlechtsdrüse
b) Die Hypophyse
c) Die endokrine Bauchspeicheldrüse
d) Die Schilddrüse
D 10 Punkte
Lest aufmerksam folgende Aussagen. Wenn ihr meint, dass die Aussage richtig ist, schreibt
auf das Prüfungsblatt, neben die entsprechende Zahl, den Buchstaben A. Wenn ihr meint, dass die
Aussage falsch ist, schreibt auf das Prüfungsblatt neben die entsprechende Zahl den Buchstaben
F und verändert die Aussage so dass sie richtig wird. Eine Verneinung des Satzes wird nicht
akzeptiert.
1. Die Basedowsche Krankheit wird durch eine Störung der endokrinen Bauchspeicheldrüse
verursacht.
3. Die Zäpfchen und die Stäbchen aus der Netzhaut enthalten lichtempfidliche Farbstoffe.
A 18 Punkte
Die Zellen der Eukaryoten enthaltem mehrere RNA - Arten, unter anderen, die messenger
RNA.
a) Nennt zwei andere RNA - Arten; bestimmt die erfüllte Funktion für jede genannte RNA - Art.
b) Die Synthese eines Proteins aus der Muskelzelle wird aufgrund der genetischen
Information eines doppelsträngigen DNA – Abschnittes durchgeführt, der aus 912
Nukleotiden besteht, aus welchen 248 Cytosin enthalten. Bestimmt Folgendes:
- die Anzahl der Nukleotiden mit Adenin die in der doppelsträngigen DNA enthalten sind
(Schreibt alle Etappen der Lösung auf);
- die Anzahl der doppelten und dreifachen Verbindungen aus dem doppelsträngigen DNA -
Abschnitt;
- die Anzahl der Codone aus der messenger RNA, dass durch den Vorgang der
Transkription entsteht.
c) Ergänzt die Aufgabe von Punkt b) mit einer anderen Problemstellung die ihr formuliert,
indem ihr entsprechende Informationen aus dem Bereich der Biologie verwendet; löst die
von euch vorgeschlagene Aufgabe.
B 12 Punkte
Zwei Patienten eines Krankenhauses leiden eine Lebertransplantation. In beiden Fällen,
wird die Transfusion einer kleinen Blutmenge benötigt. Im Krankenhaus sind Verwandte der zwei
Patienten erschienen um Blut zu spenden. Ihre Blutgruppen sind: O, A, AB.
Wenn bekannt ist, dass einer der Patienten die Blutgruppe A und der andere die Blutgruppe
AB hat, bestimmt folgendes:
a) Die Blutgruppen der gemeinsamen Spender für die zwei Patienten;
b) Die Folge einer Blutransfusion, das von einem nicht kompatiblen Blutspender stammt, aus
der Sicht des Rh - Systems;
c) Das Agglutinin (Antikörper) aus den Blut des Patienten mit der Blutgruppe A.
d) Ergänzt diese Aufgabe mit einer anderen Problemstellung die ihr formuliert, indem ihr
entsprechende Informationen aus dem Bereich der Biologie verwendet; löst die von euch
vorgeschlagene Aufgabe.
1. 14 Punkte
Das Nervensystem, einheitlich in Struktur und Funktion, wird aus funktioneller Sicht in
somatisch und vegetativ eingeteilt.
a) Klassifiziert das Nervensystem aus der Sicht der Lage.
b) Nennt zwei Unterschiede zwischen das somatische und das vegetative Nervensystem.
c) Bildet vier bejahende Aussagen, je zwei für jeden Inhalt, indem ihr die entsprechende
Fachsprache verwendet.
Verwendet zu diesem Zweck Informationen zu folgenden Inhalten:
- Die Klassifizierung der Leitbahnen aus dem Rückenmark.
- Der periphäre Abschnitt des Höranalysators.
2. 16 Punkte
Das Ausscheidungssystems, zusammen mit andere Organsysteme, beteiligt sich an der
Erfüllung der Ernährungsfunktionen des menschlichen Körpers.
a) Zählt andere drei Organsysteme auf, die sich zusammen mit dem Ausscheidungssystem
an der Erfüllung der Ernährungsfunktionen beteiligen.
b) Nennt drei Krankheiten des Ausscheidungssystems.
c) Erstellt ein Miniessay mit dem Titel „Die Harnbildung”, indem ihr die entsprechende
Fachsprache verwendet.
Beachtet zu diesem Zweck folgende Etappen:
- zählt sechs spezifische Begriffe zu diesem Thema auf;
- erstellt mit diesen Begriffen einen zusammenhängenden Text aus maximal 3-4 Sätzen
gebildet, indem ihr die Begriffe richtig und in Wechselbeziehung zueinander verwendet.
A 4 pont
Írja a vizsgalapra azokat a fogalmakat, amelyekkel kiegészítve az alábbi kijelentést, az
helyessé válik.
B 6 pont
Nevezzen meg két, a mellüregben elhelyezkedő szervet. Társítsa mindegyik megnevezett
szervhez az általa betöltött szerepet.
C 10 pont
Írja a vizsgalapra a helyes válasz betűjét. Egyetlen helyes válasz létezik.
D 10 pont
Olvassa el figyelmesen a következő kijelentéseket. Ha helyesnek ítéli, írjon a kijelentés
száma mellé I betűt. Ha hamisnak ítéli, a kijelentés száma mellé H betűt írjon, majd módosítsa
részben a kijelentést úgy, hogy igazzá váljon. E célból a megfelelő tudományos információt
használja. Tagadó kijelentés használata nem fogadható el.
A 18 pont
Az eukarióták sejtjei több RNS típust tartalmaznak, többek között messenger RNS-t.
a) Nevezzen meg két másik RNS típust, megjelölve a megnevezett RNS típusok szerepét.
b) Az izomsejt egyik fehérjéjének szintézise egy 912 nukleotidból álló kétszálas DNS szakasz
információja alapján történik, melynek 248 nukleotidja tartalmaz citozint. Határozza meg a
következőket:
- a kétszálas DNS szakasz adenin tartalmú nukleotidjainak a számát; (írja le a feladat
megoldásához szükséges minden lépést);
- a kétszálas DNS szakasz kettős és hármas kötéseinek a számát;
- a transzkripció során létrejött messenger RNS kodonjainak a számát.
c) Egészítse ki a feladat b) alpontját egy új kérdéssel tudományos biológiai információt
felhasználva, majd válaszoljon rá.
B 12 pont
Egy kórházban két betegen májátültetést hajtottak végre. Mindkét esetben kis mennyiségű
vérrel történő átömlesztésre van szükség. A kórházban véradónak jelentkeztek a két beteg
rokonai, akiknek vércsoportjai: O, A, AB.
Figyelembe véve, hogy az egyik beteg vércsoportja A, a másiké pedig AB, határozza meg
a következőket:
a) azoknak a véradóknak a vércsoportját, akik mindkét beteg számára adhatnak vért;
b) az Rh rendszer szempontjából nem megfelelő vérrel történő átömlesztés következményeit;
c) az A vércsoportú beteg agglutininjét (antitestjét).
d) Egészítse ki ezt a feladatot egy, a biológiára jellemző tudományos információt felhasználó
új kérdéssel, majd válaszoljon rá.
1. 14 pont
A szerkezeti és működési szempontból egységes idegrendszer működési szempontból
szomatikus és vegetatív részre osztható.
a) Osztályozza az idegrendszert elhelyezkedés szempontjából.
b) Nevezzen meg két különbséget a szomatikus és vegetatív idegrendszer között.
c) Alkosson négy kijelentő mondatot, kettőt-kettőt mindenik tartalomra vonatkozóan, megfelelő
tudományos nyelvezetet használva.
Használja fel erre a célra a következő tartalmakat:
- A gerincvelő pályáinak osztályozása.
- A hallóanalizátor receptor szakasza.
2. 16 pont
A kiválasztó rendszer, más szervrendszerekkel együtt, hozzájárul az emberi szervezet
anyagforgalmi életműködéseinek megvalósításához.
a) Soroljon fel másik három szervrendszert, amelyek a kiválasztó rendszerrel együtt
hozzájárulnak az anyagforgalmi életműködések megvalósításához.
b) Nevezze meg a kiválasztó rendszer három megbetegedését.
c) Alkosson egy esszét a következő címmel „A vizelet képződése”, felhasználva a megfelelő
tudományos tartalmakat.
E célból tartsa be a következő lépéseket:
- soroljon fel a témának megfelelő hat fogalmat;
- alkosson három-négy összetett mondatból álló összefüggő szöveget, amelyben helyesen
és összefüggően használja a felsorolt fogalmakat.
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
B 6 puncte
Numiţi două organe localizate în cavitatea toracică. Asociaţi fiecare organ numit cu rolul
îndeplinit în organism.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea
negaţiei.
A 18 puncte
Celulele eucariotelor conţin mai multe tipuri de ARN, printre care şi ARN mesager.
a) Numiţi alte două tipuri de ARN; precizaţi funcţia îndeplinită de fiecare tip de ARN numit.
b) Sinteza unei proteine din celula musculară se realizează pe baza informaţiei unui fragment
de ADN bicatenar, alcătuit din 912 nucleotide, dintre care 248 de nucleotide conţin citozină.
Stabiliţi următoarele:
- numărul de nucleotide cu adenină din fragmentul de ADN bicatenar; (scrieţi toate etapele
necesare rezolvării acestei cerinţe);
- numărul legăturilor duble şi al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar;
- numărul codonilor din ARN-ul mesager format prin procesul de transcripţie.
c) Completaţi problema de la punctul b) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Doi pacienţi ai unui spital au fost supuşi unei operaţii de transplant hepatic. În ambele
cazuri, este necesară o transfuzie cu o cantitate mică de sânge. La spital s-au prezentat rude ale
celor doi pacienţi, în vederea donării de sânge. Grupele sanguine ale acestora sunt: O, A, AB.
Ţinând cont de faptul că un pacient are grupa sanguină A, iar celălalt pacient are grupa
sanguină AB, precizaţi următoarele:
a) grupele sanguine ale donatorilor comuni pentru cei doi pacienţi;
b) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului Rh;
c) aglutinina (anticorpul) din sângele pacientului cu grupa A.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
1. 14 puncte
Sistemul nervos, unitar ca structură şi funcţie, se clasifică din punct de vedere funcţional în
somatic şi vegetativ.
a) Clasificaţi sistemul nervos din punct de vedere topografic.
b) Precizaţi două deosebiri dintre sistemul nervos somatic şi sistemul nervos vegetativ.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Clasificarea căilor de conducere medulare.
- Segmentul periferic al analizatorului auditiv.
2. 16 puncte
Sistemul excretor, împreună cu alte sisteme de organe, participă la realizarea funcţiilor de
nutriţie ale organismului uman.
a) Enumeraţi alte trei sisteme de organe care participă, împreună cu sistemul excretor, la
realizarea funcţiilor de nutriţie.
b) Precizaţi trei afecţiuni ale sistemului excretor.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Formarea urinei”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.
A 4 body
Napíšte na skúškový hárok pojmy s ktorými doplníte prázdne priestory tak, aby výrok bol
správny.
B 6 bodov
Vymenujte dva orgány, ktoré sa nachádzajú v hrudnej dutine. Spojte každý vymenovaný
orgám s jeho úlohou v organizme.
C 10 bodov
Napíšte na skúškový hárok písmeno zodpovedajúce správnej odpovedi. Je správny len
jeden variant.
D 10 bodov
Pozorne si prečítajte nasledovné tvrdenia. Pre pravdivé tvrdenia napíšte na skúškový hárok
ku prislušnému číslu písmeno A, a pre nepravdivé k prislušnému číslu napíšte písmeno F.
Čiastočne zmeňte nepravdivé tvrdenia tak, aby sa stali pravdivými. Nesmiete použiť negáciu.
A 18 bodov
Bunky eukaryot obsahujú viacero druhov ARN, medzi ktorými aj mesagérovú ARN.
a) Vymenujte iné dva druhy ARN; spresnite akú úlohu má každý vymenovaný druh ARN.
b) Syntéza jednej bielkoviny svalovej bunky sa vykonáva na základe informácie jedného kusa
dvoreťazcovej ARN, vytvorenej z 912 nukleotíd, z ktorých 248 nukleotíd obsahujú cytozín.
Určte nasledovné:
- počet nukleotíd s adenínom z tohoto kusa dvojreťazcovej ADN; (napíšte všetky etapy
potrebné pre vyriešenie tejto úlohy);
- počet dvojitých a trojitých väzieb v tomto kuse dvoreťazcovej ADN;
- počet kodónov v mesagérovej ARN, ktorá sa vytvorí počas transkripcie.
c) Doplňte úlohu z bodu b) s inou požiadavkou, ktorú vy navrhnete. Použite špecifické
vedecké informácie z biológie; vyriešte navrhnutú požiadavku.
B 12 bodov
Dvaja pacienti jednej nemocnice utrpeli operácie transplantácie pečene. V oboch prípadoch
bola potrebná transfúzia s malým množstvom krvi. Do nemocnice prišli príbuzní pacientov, darovať
krv. Oni majú nasledovné krvné skupiny: O, A, AB.
Jeden z pacientov má krvnú skupinu A, a druhý má krvnú skupinu AB. Spresnite
nasledovné:
a) krvné skupiny spoločných darcov pre oboch pacientov;
b) dôsledok v prípade transfúzie krvi od nevhodného darcu, čo sa týka systému Rh;
c) aglutinín (protilátku) v krvi pacienta so skupinou A.
d) Doplňte túto úlohu s inou požiadavkou, ktorú vy navrhnete. Použite špecifické vedecké
informácie z biológie; vyriešte navrhnutú požiadavku.
1. 14 bodov
Nervová sústava, jednotná štruktúrou a funkciou, sa delí z funkčného hľadiska na
somatickú a vegetatívnu.
a) Rozdeľte nervovú sústavu z topografického hľadiska.
b) Spresnite dva rozdiely medzi somatickou a vegetatívnou nervovou sústavou.
c) Utvorte štyri kladné vety, po dve pre každú nižšie uvedenú informáciu, a použite adekvátny
vedecký slovník.
Použite nasledovné informácie:
- Triedenie vodivých dráh miechy.
- Periférický úsek sluchového analyzátora.
2. 16 bodov
A 4 бода
Напишите на испитном папиру, појмове са којима треба попунити слободне просторе
из следеће тврдње, тако да она буде тачна.
B 6 бодова
Наведите два органа смештена у грудном кошу. Повежите сваки наведени орган са
улогом коју врши у организму.
C 10 бодова
Напишите на испитном папиру, одговарајуће слово тачног одговора. Тачна је само
једна варијанта одговора.
D 10 бодова
Пажљиво прочитајте следеће тврдње. Ако сматрате да је тврдња тачна, напишите на
испитном папиру, поред цифре одговарајуће тврдње, слово А. Ако мислите да је тврдња
нетачна, напишите на испитном папиру, поред цифре одговарајуће тврдње, слово F и
делимично промените дотичну тврдњу тако да она постане тачна. Не прихвата се употреба
негације.
A 18 бодова
Ћелије еукариота садрже више типова РНК, међу којима и информацијона РНК.
a) Именујте два друга типа РНК; наведите функцију коју испуњава свака наведена РНК.
b) Синтеза једне протеине из мишићне ћелије врши се на основу информације једног
дела бикатенарног ДНК, састављен од 912 нуклеоида, од којих 248 нуклеотида
садрже цитозин. Одредите следеће:
- број нуклеотида са аденином из дела бикатенарног ДНК; (напишите све потребне
етапе за решавање овог задатка);
- број двостручних и тростручних веза из дела бикатенарног ДНК;
- број кодона из информацијоне РНК створена услед процеса транскрипције.
c) Допуните задатак са тачке b) са неким новим захтевом којег да сами сачините,
употребљавајући прикладно научно изражавање; решите захтев који сте
препоручили.
B 12 бодова
Два пацијента из једне болнице имали су операцију транспланта јетре. У оба случаја
је потребна трансфузија са малом количином крви. У болници појавила се родбина
пацијената, у виду давања крви. Њихове крвне групе су: O, A, AB.
Имајући у виду да један пацијент има крвну групу А, а други пацијент има крвну групу
AB, одредите следеће:
a) групе заједничких даваоца за оба пацијента;
b) последица трансфузије крви од једног неодговарајућег даваоца имајући у виду
систем Rh;
c) аглутинина (антитело) из крви пацијента са групом А.
d) Допуните овај задатак са једним другим захтевом којег да сами сачините,
употребљавајући прикладно научно изражавање; решите захтев који сте
препоручили.
1. 14 бодова
Нервни систем, унитарни по структури и функцији, класификује се по
функцијоналности у соматски и вегетативни.
a) Класификујте нервни систем са топографске тачке гледишта.
b) Наведите две разлике између соматског нервног система и вегетативног нервног
система.
c) Сачините четири тачне тврдње, по две тврдње за сваки садржај, употребљавајући
прикладно научно изражавање.
У овој намери користите информације које се односе на следеће садржаје:
- Класификовање спроводних медуларних путева.
- Периферни сегменат чула слуха.
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Varianta 2
Pagina 2 din 3
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2. 16 бодова
Систем за излучивање, заједно са осталим системима органа, учествује у вршењу
функције за исхрану људског организма.
a) Набројите друга три система органа који учествују, заједно са системом за
излучивање, у вршењу функција за исхрану.
b) Наведите три болести система за излучивање.
c) Сачините један миниесеј под називом „Стварање мокраће”, користећи прикладно
научно изражавање.
У тој намери, поштујте следеће етапе:
- набројите шест појмова специфични овој теми;
- сачините, уз њихову помоћ, кохерентан текст, који да садржи максимално три-четири
реченица, користећи тачно и у корелацији наведене појмове.
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de grupe de artropode; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o caracteristică pentru fiecare grupă de artropode. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2d; 3b; 4c; 5a. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
A 18 puncte
a) prezentarea celor două vase de sânge care participă la realizarea circulaţiei mici, respectiv a
circulaţiei mari a sângelui, precizând pentru fiecare:
- denumirea vasului de sânge; 2 x 1p.= 2 puncte
- tipul de sânge transportat de vasul de sânge; 2 x 1p.= 2 puncte
- sensul circulaţiei sângelui prin vasul de sânge; 2 x 1p.= 2 puncte
b) evidenţierea unităţii structură-funcţie, în cazul capilarelor; 2 puncte
c) - calcularea masei sângelui sportivului de performanţă; 2 puncte
108 x 7 : 100 = 7,56 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
7,56 x 55 : 100 = 4,158 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
4,158 x 90 : 100 = 3,7422 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a cerinţei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării cerinţei.
B 12 puncte
a) genotipurile celor două soiuri de dovleac: RRGG; rrgg; 2 x 1p. = 2 puncte
b) trei exemple de tipuri de gameţi produşi de indivizii din F1; 3 x 1p. = 3 puncte
c) numărul combinaţiilor din F2, heterozigote pentru forma fructelor: 8 (8/16); 1 punct
- genotipul indivizilor din F2 cu fructe rotunde, de culoare portocalie (RRgg; Rrgg);
2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
1. 14 puncte
a) scrierea ecuaţiei chimice a respiraţiei anaerobe; 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative folosind, în acest scop, informaţii referitoare la
conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) enumerarea a trei componente ale nucleului; 3 x 1p.= 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosind informaţia ştiinţifică adecvată:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte
B 6 Punkte
Schreibt zwei Beispiele von Gruppen der Gliederfüßer; schreibt neben jeder Gruppe je ein
Merkmal.
C 10 Punkte
Schreibt auf das Prüfungsblatt den Buchstaben, welcher der richtigen Antwort entspricht.
Nur eine Antwort ist richtig.
5. Die Fotosynthese:
a) Wird von der Synthese der organischen Stoffen dargestellt
b) Ist eine heterotrophe Ernährungsart
c) Ist unabhängig von der Gegenwart des Lichtes
d) Wird in Abwesenheit des Chlorophylls gemacht
D 10 Punkte
Lest aufmerksam folgende Aussagen. Wenn ihr meint, dass die Aussage richtig ist, schreibt
auf das Prüfungsblatt, neben die entsprechende Zahl, den Buchstaben A. Wenn ihr meint, dass die
Aussage falsch ist, schreibt auf das Prüfungsblatt neben die entsprechende Zahl den Buchstaben
F und ändert die Aussage so dass sie richtig wird. Eine Verneinung des Satzes wird nicht
akzeptiert.
1. Die Epilepsie ist eine der Krankheiten des Kreislaufes beim Menschen.
2. Das Kammerwasser, der Glaskörper und der gelbe Fleck sind Bestandteile des optischen
Apparates des Auges bei den Säugetieren.
A 18 Punkte
Bei den Säugetieren, im Aufbau des Vaskularbaums, kann man zwei Gebiete des
Blutkreislaufes unterscheiden: der große Blutkreislauf und der kleine Blutkreislauf.
a) Beschreibt ein Blutgefäß, das zum kleinen Blutkreislauf und ein Blutgefäß das zum großen
Blutkreislauf gehört. Schreibt für jedes Blutgefäß: die Benennung, die Art des
transportierten Blutes, die Richtung in die das Blut durch das Blutgefäß fließt.
b) Erklärt die Einheit Struktur -Funktion im Fall der Kapillaren.
c) Berechnet den Wassergehalt aus dem Blutplasma eines Sportlers, wenn folgendes bekannt
ist:
- das Blut stellt 7% der Körpermasse dar;
- das Blutplasma stellt 55% der Blutmasse dar;
- das Wasser macht 90% der Blutplasmamasse aus;
- Die Körpermasse des Sportlers beträgt 108 Kg.
Schreibt alle Etappen zur Lösung der Aufgabe auf.
d) Ergänzt die Aufgabe von Punkt c) mit einer anderen Problemstellung die ihr formuliert,
indem ihr entsprechende Informationen aus den Bereich der Biologie verwendet; löst die
von euch aufgestellte Aufgabe.
B 12 Punkte
Man kreuzt zwei Kürbissorten, eine mit runden Früchten (R) und mit weiß-grauer Farbe (G),
die homozygot für beide Merkmale ist, und eine andere mit birnenförmigen Früchten (r) und
orangefarbig (g). In der ersten Generation, F1,erhält man hybride Lebewesen. Durch die Kreuzung
der F1 Individuen untereinander, erhält man in F2, 16 Kombinationen der Erbfaktoren.
Bestimmt Folgendes:
a) Die Genotypen der zwei Kürbissorten;
b) Drei Beispiele von Gameten, welche von den F1 Individuen erzeugt werden;
c) Die Anzahl der Kombinationen aus F2 die heterozygot für die Fruchtform sind; den
Genotypus der Organismen aus F2 die runde und orangefarbige Früchte aufweisen.
d) Ergänzt diese Aufgabe mit einer anderen Problemstellung die ihr formuliert, indem ihr
entsprechende Informationen aus dem Bereich der Biologie verwendet; löst die von euch
aufgestellte Aufgabe.
Schreibt alle Schritte der Problemlösung auf.
c) Bildet vier bejahende Aussagen, je zwei für jeden Inhalt, indem ihr die entsprechende
Fachsprache verwendet.
Verwendet zu diesem Zweck Informationen zu folgenden Inhalten:
- Die Lungenventilation: Einatmung.
- Lungenentzündung: Symptome und Vorbeugung.
2. 16 Punkte
Der Zellkern ist ein Zellbestandteil, das mit einigen Außnahmen, in jeder Eukaryotenzelle
vorhanden ist.
a) Zählt drei Bestandteile des Zellkerns auf.
b) Erklärt die Rolle des Zellkerns.
c) Erstellt ein Miniessay mit dem Titel „Mitose und Meiose- die Typen der indirekten
Zellteilung”, indem ihr die entsprechende Fachsprache verwendet.
Achtet zu diesem Zweck auf folgende Etappen:
- zählt sechs spezifische Begriffe für dieses Thema auf;
- erstellt mit diesen Begriffen einen zusammenhängenden Text, aus maximal 3-4
Satzgefügen gebildet, indem ihr die Begriffe korrekt und in Wechselbeziehung zueinander
verwendet.
A 4 punti
Scrivere sul foglio di esame i concetti con i quali si devono completare gli spazi bianchi
della seguente affermazione, in tal modo che essa sia corretta.
B 6 punti
Fare due esempi di gruppi di artropodi; scrivere una caratteristica per ogni gruppo di
artropodi.
C 10 punti
Scrivere sul foglio di esame la lettera che corrisponde alla risposta corretta. Solo una delle
risposte è corretta.
2. Le conifere sono:
a) alghe
b) dicotiledoni
c) monocotiledoni
d) piante
5. La fotosintesi:
a) consiste nella sintesi di sostanze organiche
b) è un tipo di nutrizione eterotrofa
c) è indipendente dalla presenza della luce
d) avviene in mancanza della clorofilla
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 2
Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
D 10 punti
Leggi attentamente le seguenti affermazioni. Se consideri che l’affermazione è vera, scrivi
sul foglio di esame, accanto alla cifra che corrisponde all’affermazione, la lettera V. Se consideri
che l’affermazione è falsa, scrivi sul foglio di esame, accanto alla cifra che corrisponde
all’affermazione, la lettera F e cambia parzialmente l’affermazione tale che questa diventi corretta.
Per questo, usa l’informazione scientifica adeguata. È vietato l’uso della negazione.
2. L’umore acqueo, l’umore vitreo e la macchia gialla sono componenti del sistema visivo dei
mammiferi.
A 18 punti
Ai mammiferi, nella struttura del tronco vascolare, si distinguono due aree di circolazione
del sangue: la circolazione grande e la circolazione piccola.
a) Presenta un vaso sanguigno che partecipa alla realizzazione della circolazione piccola del
sangue e un vaso sanguigno che partecipa alla realizzazione della circolazione grande del
sangue, indicando per ogni vaso sanguigno: la denominazione, il tipo di sangue trasportato,
il senso della circolazione del sangue tramite ogni vaso.
b) Indica l’unità struttura-funzione per i capillari.
c) Calcola la massa dell’acqua del plasma del sangue di un atleta, sapendo che:
- il sangue rappresenta il 7% della massa corporale;
- il plasma del sangue rappresenta il 55% della massa del sangue;
- l’acqua rappresenta il 90% della massa del plasma del sangue;
- la massa corporale dell’atleta è di 108 Kg.
Scrivi tutte le tappe percorse per la risoluzione del quesito.
d) Completa il problema dal punto c) con un’altra richiesta formulata da te, usando delle
informazioni scientifiche specifiche per la biologia; risolvi il quesito proposto da te.
B 12 punti
Si incrocciano due specie di zucca, una con i frutti rotondi (R) di colore grigio bluastro (G),
omozigote per ambedue i caratteri, e l’altra con i frutti a forma di pera (r) di colore arancione (g).
Per la prima generazione F1, si ottengono organismi ibridi. Incrocciando fra loro gli ibridi di F1, si
ottengono in F2 16 combinazioni di fattori di ereditarietà. Stabilire le seguenti:
a) i genotipi delle due specie di zucca;
b) tre esempi di gameti prodotti dagli individui di F1;
c) il numero delle combinazioni di F2, eterozigoti per la forma dei frutti; il genotipo degli individui di
F2 con frutti rotondi di colore arancione.
d) Completare questo quesito con un’altra richiesta proposta da te, usando delle informazioni
scientifiche specifiche per la biologia; risolvi la richiesta proposta.
Scrivere tutte le tappe della risoluzione del problema.
2. 16 punti
Il nucleo è una componente cellulare presente in tutte le cellule eucariotiche, con alcune
eccezioni.
a) Elenca tre componenti del nucleo.
b) Spiega il ruolo del nucleo.
c) Componi una piccola relazione con il titolo „La mitosi e la meiosi – tipi di divisione cellulare
indiretta”, usando l’informazione scientifica adeguata.
Per questo, rispetta le seguenti tappe:
- l’elencazione di sei concetti specifici a questo tema;
- la redazione di un testo coerente, contenente questi concetti, formato da al massimo tre-
quattro frasi, usando correttamente e collegando tra loro i concetti elencati.
A 4 pont
Írja a vizsgalapra azokat a fogalmakat, amelyekkel kiegészítve az alábbi kijelentést, az
helyessé válik.
B 6 pont
Adjon példát két ízeltlabú csoportra; írjon mindkét csoport ízeltlabú esetén egy-egy
sajátosságot.
C 10 pont
Írja a vizsgalapra a helyes válasz betűjét. Egyetlen helyes válasz létezik.
2. A fenyőfélék:
a) moszatok
b) kétszikűek
c) egyszikűek
d) növények
4. Az emlősök gyomra:
a) zsákfenékhez hasonló részét vakbélnek nevezik
b) az emésztőrendszer járulékos mirigye
c) a nyelőcső és vékonybél között helyezkedik el
d) kapcsolatteremtő életműködést végez
5. A fotoszintézis:
a) szerves anyagok szintézisét jelenti
b) heterotróf táplálkozási típus
c) a fény jelenléte nem szükséges
d) klorofill hiányában megy végbe
D 10 pont
Olvassa el figyelmesen a következő kijelentéseket. Ha helyesnek ítéli, írjon a vizsgalapra a
kijelentés száma mellé I betűt. Ha hamisnak ítéli, a vizsgalapra, a kijelentés száma mellé H betűt
írjon, majd módosítsa részben a kijelentést úgy, hogy az igazzá váljon. E célból a megfelelő
tudományos információt használja. Tagadó kijelentés használata nem fogadható el.
A 18 pont
Az emlősöknél a vérerek két vérkört hoznak létre: a nagyvérkört és a kisvérkört.
a) Mutasson be egy véreret amelyik a keringést kisvérkörben biztosítja, illetve egy véreret
amelyik a keringést a nagyvérkörben teszi lehetővé, meghatározva mindkét vérér
esetében: a vérér nevét, az általa szállított vér típusát, a vér keringési irányát az adott éren
keresztül.
b) Mutassa be a szerkezet - működés egységét a hajszálerek esetében.
c) Számítsa ki a vérplazma víztartalmát egy élsportoló esetében, tudva a következőket:
- a vér a szervezet tömegének 7% -a;
- a vérplazma a vér tömegének 55%-a;
- a víz a vérplazma tömegének 90%-a;
- az élsportoló testtömege 108 Kg.
Írja le a feladat megoldásának minden lépését.
d) Egészítse ki a feladat c) alpontját egy új kérdéssel, tudományos biológiai információkat
használva, majd válaszoljon rá.
B 12 pont
Kereszteznek két tökfajtát, az egyiknek termése kerek (R) és színe fehéres szürke (G),
mindkét tulajdonságra homozigóta, a másiknak pedig körte alakú (r) és narancssárga színű (g). Az
F1, nemzedékben hibrid szervezeteket nyernek. Az F1 egyedeinek a keresztezésével az F2-ben az
örökletes tényezők 16 féle kombinációját nyerik. Határozza meg a következőket:
a) a két tökfajta genotípusát;
b) három példát az F1 egyedei által létrehozott gaméta típusokra;
c) az F2-ben, a termések alakjára heterozigóta kombinációk száma; a kerek termésű,
narancssárga színű egyedek genotípusa az F2-ben.
d) Egészítse ki ezt a feladatot egy, a biológiára jellemző tudományos információt felhasználó
új kérdéssel, majd válaszoljon rá.
Írja le a feladat megoldásának minden lépését.
1. 14 pont
Az élőlények légzése lehet aerob és/vagy anaerob.
a) Írja le az anaerob légzés kémiai egyenletét.
b) Magyarázza meg, hogy miért nagyobb a nyert energia mennyisége aerob légzés esetén,
mint anaerob légzés esetén.
c) Alkosson négy kijelentő mondatot, kettőt-kettőt mindenik tartalomra vonatkozóan,
megfelelő tudományos nyelvezetet használva.
Használja fel erre a célra a következő tartalmakat:
- Tüdőszellőzés: belégzés.
- Tüdőgyulladás: megnyilvánulás, megelőzés
2. 16 pont
A sejtmag az összes eukarióta sejtben megtalálható, bizonyos kivételekkel.
a) Sorolja fel a sejtmag három alkotóelemét.
b) Magyarázza meg a sejtmag szerepét.
c) Alkosson egy esszét „A mitózis és a meiózis - a közvetett sejtosztódás típusai ” címmel,
felhasználva a megfelelő tudományos tartalmakat.
E célból tartsa be a következő lépéseket:
- soroljon fel a témának megfelelő hat fogalmat;
- alkosson három-négy összetett mondatból álló összefüggő szöveget, amelyben helyesen
és összefüggően használja a felsorolt fogalmakat.
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
B 6 puncte
Daţi două exemple de grupe de artropode; scrieţi în dreptul fiecărei grupe de artropode câte
o caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
2. Coniferele sunt:
a) alge
b) dicotiledonate
c) monocotiledonate
d) plante
4. Stomacul mamiferelor:
a) are o porţiune în formă de fund de sac numită cecum
b) este glandă anexă a sistemului digestiv
c) este localizat între esofag şi intestinul subţire
d) participă la realizarea funcţiei de relaţie
5. Fotosinteza:
a) constă în sinteza de substanţe organice
b) este un tip de nutriţie heterotrofă
c) este independentă de prezenţa luminii
d) se realizează în absenţa clorofilei
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 2
Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
2. Umoarea apoasă, umoarea sticloasă şi pata galbenă sunt componente ale sistemului optic
al ochiului mamiferelor.
A 18 puncte
La mamifere, în alcătuirea arborelui vascular se disting două teritorii de circulaţie a
sângelui: circulaţia mare şi circulaţia mică.
a) Prezentaţi un vas de sânge care participă la realizarea circulaţiei mici a sângelui şi un vas
de sânge care participă la realizarea circulaţiei mari a sângelui, precizând pentru fiecare
vas de sânge: denumirea, tipul de sânge transportat, sensul circulaţiei sângelui prin vasul
respectiv.
b) Evidenţiaţi unitatea structură-funcţie, în cazul capilarelor.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui sportiv de performanţă, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului sportivului de performanţă este de 108 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de dovleac, unul cu fructe rotunde (R), de culoare gri-albicios (G),
fiind homozigot pentru ambele caractere, iar celălalt cu fructe în formă de pară (r), de culoare
portocalie (g). În prima generaţie, F1, se obţin organisme hibride. Prin încrucişarea între ei a
indivizilor din F1, se obţin, în F2 , 16 combinaţii de factori ereditari. Stabiliţi următoarele:
a) genotipurile celor două soiuri de dovleac;
b) trei exemple de tipuri de gameţi produşi de indivizii din F1;
c) numărul combinaţiilor din F2, heterozigote pentru forma fructelor; genotipul indivizilor din F2
cu fructe rotunde, de culoare portocalie.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
2. 16 puncte
Nucleul este un constituent celular prezent în toate celulele eucariote, cu unele excepţii.
a) Enumeraţi trei componente ale nucleului.
b) Explicaţi rolul nucleului.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Mitoza şi meioza - tipuri de diviziune celulară indirectă”,
folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.
A 4 бали
Напишіть на екзаменаційному листку поняття, якими необхідно правильно заповнити
пропущені місця у наступному виразі.
B 6 балів
Дайте два приклади групи артроподів; напишіть навпроти кожної групи артроподів
одну характеристику.
C 10 балів
Напишіть на екзаменаційному листку літеру, що відповідає правильній відповіді. Є
тільки одна правильна відповідь.
2. Хвойні це:
a) водорості
b) дводольні
c) однодольні
d) рослини
4. Шлунок ссавців:
a) має одну частину у формі дна мішка, що називається чекум
b) це додаткова залоза травної системи
c) знаходиться між стравоходом і тонким кишечником
d) бере участь у реалізації функції зв’язку
5. Фотосинтез:
a) означає синтез органічних речовин
b) це тип гетеротрофного живлення
c) незалежить від присутності світла
d) відбувається при відсутності хлорофілу
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 2
Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
D 10 балів
Уважно прочитайте наступні вирази. Якщо вважаєте, що вираз правильний, то на
екзаменаційному листку напроти числа відповідного виразу напишіть літеру А. Якщо
вважаєте, що вираз неправильний, то на екзаменаційному листку напроти числа
відповідного виразу напишіть літеру F і частково змініть вираз так, щоб він став правильним.
Для цього використовуйте відповідну наукову інформацію. Не можна використовувати
заперечення.
2. Водяне тіло, скловидне тіло i жовта пляма – це компоненти оптичної системи ока
ссавців.
A 18 балів
У ссавців, у складі судинного дерева є дві території кровообігу крові: велике коло
кровообігу і мале коло кровообігу.
a) Опишіть одну кровоносну судину яка бере участь у реалізації малого кола кровообігу
крові і одну кровоносну судину яка бере участь у реалізації великого кола кровообігу
крові, уточніть для кожної кровоносної судини: назву, тип транспортованої крові,
напрямок кровообігу крові по відповідній судині.
b) Уточніть структурно-функціональну одиницю у випадку капілярів.
c) Обчисліть масу води із плазми крові одного спортсмена, знаючи наступне:
- кров становить 7% із маси тіла;
- плазма крові становить 55% із маси крові;
- вода становить 90% із маси плазми крові;
- маса тіла спортсмена є 108 Kg.
Напишіть всі етапи для розв’язування даного завдання.
d) Доповніть с) завдання іншим запитанням, яке сформулюєте ви, використовуючи
біологічну специфічну наукову інформацію; розв’яжіть завдання яке ви запропонували.
B 12 балів
Схрестили два види гарбуза, один має круглі фрукти (R), сиво-білого кольору (G), будучи
гомозигот для обидвох ознак, а інший має фрукти у формі грушки (r), оранжевого кольору (g).
У першому поколінні, F1, отримують організми гібриди. При схрещенню між собою організмів
із F1, отримують, у F2 , 16 комбінацій спадкових факторів. Уточніть наступне:
a) генотипи цих двох типів гарбуза;
b) три приклади типів гамет утворених особами із F1;
c) число комбінацій із F2, гетерозиготи для форми фруктів; генотип особин із F2 із
круглими фруктами оранжевого кольору.
d) Доповніть завдання іншим запитанням, яке сформулюєте ви, використовуючи
біологічну специфічну наукову інформацію; розв’яжіть завдання яке ви
запропонували.
Напишіть всі етапи для розв’язування даного завдання.
1. 14 балів
Живі організми можуть дихати аеробно і/або анаеробно.
a) Напишіть хімічне рівняння анаеробного дихання.
b) Поясніть чому під час аеробного дихання виробляється більше енергії ніж під час
анаеробного дихання.
2. 16 балів
Ядро – це клітинний компонент присутний у всіх еукаріотних клітинах, із деякими
винятками.
a) Назвіть три компоненти ядра.
b) Поясніть роль ядра.
с) Напишіть мініесе на тему „Мітоз і мейоз – типи непрямого клітинного поділу”,
використовуючи адекватну наукову інформацію.
Для цього дотримуйтесь наступних етапів:
- напишіть шість понять специфічних для даної теми;
- побудуйте з допомогою цих понять відповідний текст, що складається максимально
із трьох-чотирьох фраз, використовуючи правильно і у взаємозв’язку названі поняття.
Subiectul G 15 puncte
1. notarea rolului dioxidului de mangan: catalizator 1p
2. raționament corect (3p), calcule (1p), V(O2) = 12,3 L 4p
3. a. raționament corect (1p), calcule (1p), m(O2) = 96 g
b. raționament corect (1p), calcule (1p), m(Na) = 230 g 4p
4. raționament corect (2p), calcule (1p), n = 2 3p
5. a. precizarea denumirii științifice (I.U.P.A.C.): hexacianoferatul(II) de fier(III) (1p)
b. notarea sarcinii ionului metalic central: +2 (1p)
c. notarea naturii legăturii chimice dintre ionul metalic central și liganzi: legătură covalent-coordinativă (1p) 3 p
Thema B.
Für jede der folgenden Aufgaben schreibt auf das Prüfungsblatt die Zahl der Aufgabe und den
Buchstaben , der der richtigen Antwort entspricht. Jeder Aufgabe entspricht eine einzige richtige Antwort.
1. Das Atom mit der Kernladung +8:
a. hat eine stabile Dublettstruktur; c. bildet zweiwertige Kationen ;
b. hat eine stabile Oktettstruktur; d. bildet zweiwertige Anionen.
2. Die Verbindung mit kovalent-koordinativer Bindung, ist:
a. H2O; c. NH4Cl;
b. NH3; d. HCl.
3. Während der Elektrolyse der wässrigen Kupfersulfatlösung:
a. wird Wasserstoff frei; c. bildet sich Schwefelwasserstoff;
b. setzt sich Kupferhydroxid ab; d. setzt sich Kupfer ab.
4. Die Reihenfolge, die nur chemische Formeln monoprotischer Säuren enthält, ist:
a. HCO3–, NH +4 ; c. HCI, H2CO3;
–
b. HCI, CN ; d. H2CO3, HCN.
5. Die Oxydationszahl des zentralen Metallions aus dem Tollens - Reagenz, ist:
a. -1; c. +2;
b. -2; d. +1. 10 Punkte
Thema C.
Schreibt auf das Prüfungsblatt die Ziffer der Formeln der Reaktanten aus der Spalte A neben den
Buchstaben aus der Spalte B, welcher der Formeln der Reaktionsprodukte /des Reaktionsproduktes entspricht.
Jeder Ziffer der Spalte A entspricht ein einziger Buchstabe aus der Spalte B.
A B
1. H2O + Cl2 a. FeCl3
2. NaOH + HCl b. Na2O2
3. Na + H2O c. NaCl + H2O
4. Na + O2 d. NaOH + H2
5. Fe + Cl2 e. HCl + HClO
f. FeCl2
10 Punkte
Thema E.
1. In der Reaktion des Schwefelwasserstoff mit der Salpetersäure entsteht Schwefel:
…H2S + …HNO3 → …S + …NO + …H2O
a. Schreibt die Gleichungen des Oxydationsvorgangs beziehungsweise des Reduktionsvorgangs aus dieser
Reaktion.
b. Nennt die Rolle des Schwefelwasserstoffs(Oxydationsmittel/Reduktionsmittel). 3 Punkte
2. Bestimmt die stöchiometrischen Koeffizienten der Gleichung des Schwefelwasserstoffs mit der Salpetersäure.
1 Punkt
3. Man stellt eine Salpetersäurelösung aus 12,6 g Salpetersäure, 0,1 Mol Salpetersäure und 181,1 g Wasser her.
Berechnet die prozentuale Massenkonzentration der so erhaltenen Salpetersäurelösung. 4 Punkte
4. Eine Probe aus 3 Mol Chlor reagiert mit Wasserstoff. Infolge der Reaktion entstehen 4 Mol Chlorwasserstoff.
a. Schreibt die Gleichung der Reaktion des Chlors mit Wasserstoff.
b. Berechnet die Molprozente des nicht reagierten Chlors. 5 Punkte
5. Schreibt die Gleichung der chemischen Reaktion die an der Anode des Bleiakkumulators stattfindet, wenn
dieser funktioniert. 2 Punkte
Atomzahlen: H- 1; N- 7; Cl-17.
Atommassen: H- 1; N- 14; O- 16.
Thema G.
1. Im Labor zersetzt man das Wasserstoffperoxid in Anwesenheit des Mangandioxids:
2H2O2(aq) 2 → 2H2O(l) + O2(g).
MnO
B. Tétel
Az alábbi kérdések esetén, írja a vizsgalapra a kérdés sorszámát és a helyes válasznak megfelelő
betűt! Minden egyes kérdésnek egy helyes válasz felel meg.
1. A +8 magtöltésű atom:
a. stabil dublett konfigurációjú; c. kétvegyértékű kationt képez;
b. stabil oktett konfigurációjú; d. kétvegyértékű aniont képez.
2. Koordinatív kovalens kötés található az alábbi vegyületben:
a. H2O; c. NH4Cl;
b. NH3; d. HCl.
3. A réz-szulfát vizes oldatának elektrolízise során:
a. hidrogén fejlődik; c. kénhidrogén keletkezik;
b. réz-hidroxid csapódik ki; d. réz rakódik le.
4. Csak egyértékű savak képleteit tartalmazza az alábbi sor:
a. HCO3–, NH +4 ; c. HCI, H2CO3;
–
b. HCI, CN ; d. H2CO3, HCN.
5. A Toolens reagens központi fématomjának oxidációs száma:
a. -1; c. +2;
b. -2; d. +1. 10 pont
C. Tétel
Írja a vizsgalapra az A oszlopban előforduló reagensek vegyi képleteinek sorszámát és a B oszlopban
található reakciótermék/reakciótermékek képleteinek megfelelő betűjét. Az A oszlop minden egyes számának
csak egyetlen betű felel meg a B oszlopból.
A B
1. H2O + Cl2 a. FeCl3
2. NaOH + HCl b. Na2O2
3. Na + H2O c. NaCl + H2O
4. Na + O2 d. NaOH + H2
5. Fe + Cl2 e. HCl + HClO
f. FeCl2
10 pont
E. Tétel
1. A kénhidrogén és a salétromsav közötti reakcióban kén keletkezik:
…H2S + …HNO3 → …S + …NO + …H2O
a. Írja le a reakcióban előforduló oxidációs illetve a redukciós folyamatok egyenleteit!
b. Jegyezze le a kénhidrogén szerepét (oxidálószer/redukálószer)! 3 pont
2. Jegyezze le a kénhidrogén és a salétromsav között lejátszódó reakció egyenletének sztöchiometrikus
együtthatóit! 1 pont
3. 12,6 g salétromsav, 0,1 mol salétromsav és 181,1 g víz keverése során keletkezik egy salétromsav oldat.
Számítsa ki a keletkezett salétromsav oldat tömegszázalékos koncentrációját! 4 pont
4. Egy 3 mol klórt tartalmazó minta reagál hidrogénnel. A reakció során 4 mol hidrogén-klorid keletkezik.
a. Írja le a klór és a hidrogén közötti reakció egyenletét!
b. Határozza meg a nemreagált klór mólszázalékát! 5 pont
5. Írja le az ólomakkumulátor működése közben az anódján lejátszódó kémiai reakció egyenletét! 2 pont
Rendszámok: H- 1; N- 7; Cl-17.
Atomtömegek: H- 1; N- 14; O- 16.
G. Tétel
1. Az oxigénes vizet mangán-dioxid jelenlétében bontják a laboratóriumban:
2H2O2(aq) 2 → 2H2O(f) + O2(g).
MnO
Subiectul B.
Pentru fiecare item de mai jos, notaţi pe foaia de examen numărul de ordine al itemului însoţit de litera
corespunzătoare răspunsului corect. Fiecare item are un singur răspuns corect.
1. Atomul cu sarcina nucleară +8:
a. are configurație stabilă de dublet; c. formează cationi divalenți;
b. are configurație stabilă de octet; d. formează anioni divalenți.
2. Compusul cu legătură covalent-coordinativă este:
a. H2O; c. NH4Cl;
b. NH3; d. HCl.
3. În timpul electrolizei soluției apoase de sulfat de cupru:
a. se degajă hidrogen; c. se formează acid sulfhidric;
b. precipită hidroxidul de cupru; d. se depune cupru.
4. Seria ce conţine numai formule chimice ale unor acizi monoprotici este:
a. HCO3–, NH +4 ; c. HCI, H2CO3;
–
b. HCI, CN ; d. H2CO3, HCN.
5. Numǎrul de oxidare al ionului metalic central din reactivul Tollens este:
a. -1; c. +2;
b. -2; d. +1. 10 puncte
Subiectul C.
Scrieţi, pe foaia de examen, numărul de ordine al formulelor reactanţilor din coloana A însoţit de litera
din coloana B, corespunzătoare formulelor produsului/produşilor de reacţie. Fiecărei cifre din coloana A îi
corespunde o singură literă din coloana B.
A B
1. H2O + Cl2 a. FeCl3
2. NaOH + HCl b. Na2O2
3. Na + H2O c. NaCl + H2O
4. Na + O2 d. NaOH + H2
5. Fe + Cl2 e. HCl + HClO
f. FeCl2
10 puncte
Subiectul E.
1. În reacţia dintre acidul sulfhidric şi acidul azotic se formează sulf:
…H2S + …HNO3 → …S + …NO + …H2O.
a. Scrieţi ecuaţiile proceselor de oxidare, respectiv de reducere, care au loc în această reacţie.
b. Notaţi rolul acidului sulfhidric (agent oxidant/agent reducător). 3 puncte
2. Notaţi coeficienţii stoechiometrici ai ecuaţiei reacţiei dintre acidul sulfhidric şi acidul azotic. 1 punct
3. Se prepară o soluție de acid azotic prin amestecarea a 12,6 g de acid azotic, 0,1 mol de acid azotic şi 181,1 g de
apă. Calculaţi concentraţia procentuală de masǎ a soluției de acid azotic astfel obținută. 4 puncte
4. O probă de 3 mol de clor reacționează cu hidrogenul. În urma reacției s-au format 4 mol de acid clorhidric.
a. Scrieţi ecuaţia reacţiei dintre clor și hidrogen.
b. Determinaţi procentul molar de clor nereacționat. 5 puncte
5. Scrieţi ecuaţia reacţiei chimice care are loc la anodul acumulatorului cu plumb, în timpul funcţionării.
2 puncte
Subiectul G.
1. În laborator, descompunerea apei oxigenate se realizează în prezenţa dioxidului de mangan:
2H2O2(aq) 2 → 2H2O(l) + O2(g).
MnO
5. a. scrierea ecuației reacţiei de hidrogenare în prezența nichelului a trioleinei, pentru obținerea tristearinei, utilizând
formule de structură pentru compușii organici-pentru scrierea corectă a formulelor chimice ale reactanților și ale
produșilor de reacție (1p), pentru notarea coeficienților ecuației reacției (1p)
b. raționament corect (1p), calcule (1p), m(tristearină) = 5696 g 4p
Subiectul G 15 puncte
1. scrierea formulei de structură a oricărei dipeptide care rezultă la hidroliza enzimatică parțială a tripeptidei
2p
2. scrierea formulei de structură a amfionului valinei 2p
3. scrierea formulei de structură Haworth a β-D-fructofuranozei 2p
4. a. scrierea ecuației reacției de hidroliză enzimatică a amidonului-pentru scrierea corectă a formulelor chimice ale
reactanților și ale produșilor de reacție (1p), pentru notarea coeficienților ecuației reacției (1p)
scrierea ecuației reacției dintre glucoză și reactivul Tollens, utilizând formule de structură pentru compușii organici-
pentru scrierea corectă a formulelor chimice ale reactanților și ale produșilor de reacție (1p), pentru notarea
coeficienților ecuației reacției (1p)
b. raționament corect (3p), calcule (1p), p(amidon) = 64,8% 8p
5. notarea numărului de atomi de carbon asimetric din molecula compusului organic (A): 2 1p
Thema C.
Schreibt auf das Prüfungsblatt die Ziffer der üblichen Benennung der Verbindung aus der Spalte A,
neben den Buchstaben aus der Spale B, welcher der richtigen Stoffklasse entspricht. Jeder Ziffer aus der Spalte
A entspricht ein einziger Buchstabe aus der Spale B.
A B
1. Toluen a. Thioaminosäure
2. Salycilsäure b. Monosaccharid
3. Cystein c. aromatischer Kohlenwasserstoff
4. Triolein d. Hydroxiaminosäure
5. Serin e. Hydroxisäure
f. Triglycerid
10 Punkte
COOH
1. a. Benennt die funktionelle Gruppe aus dem Molekül der Verbindung (A).
b. Bestimmt das Atomverhältnis Cprimär : Cterțiär : Cquaternär aus dem Molekül der Verbindung (A). 4 Punkte
2. Bestimmt die Anzahl der unbeteiligten Elektronenpaare aus dem Molekül der Verbindung (A). 2 Punkte
3. Schreibt die Strukturformel eines Lageisomeren der Verbindung (A). 2 Punkte
4. a. Schreibt die Molekülformel der Verbindung (A).
b. Bestimmt das Massenverhältnis C : H aus dem Molekül der Verbindung (A). 3 Punkte
5. Berechnet die in Gramm ausgedrückte Masse der Glutamsäure, die dieselbe Sauerstoffmasse enthält, wie
jene aus 33,2 g der Verbindung (A). 4 Punkte
Thema E.
1. a. Nennt ein Argument für die Veränderung der Siedetemperaturen in der Reihe Ethan, n-Pentan und
n-Oktan entsprechend der Angaben aus folgender Tabelle.
b. Nennt die Art des Gemenges (homogen/heterogen) welches n-Oktan mit Tetrachlorkohlenstoff bei
Standardtemperatur bildet. 2 Punkte
2. Acetylen hat vielfache praktische Verwendungen.
a. Schreibt die Gleichung der Verbrennungsreaktion des Acetylens.
b. Der Heizwert des Acetylens beträgt 56,02 MJ/m3. Berechnet das in Liter ausgedrückte Acetylenvolumen,
gemessen unter normalen Temperatur- und Druckbedingungen, welches bei der Verbrennung 280,1 MJ liefert.
4 Punkte
3. Schreibt die Gleichung der Nitrierungsreaktion des Toluens mit der Nitriersäure, um 2,4,6-Trinitrotoluen zu
erhalten. Verwendet die Strukturformeln der organischen Verbindungen. 2 Punkte
4. Bei der Nitrierung des Toluens mit einer Nitriersäure in welcher das molare Verhältnis HNO3 : H2SO4 = 1 : 3,
ist, erhält man 22,7 kg 2,4,6-Trinitrotoluen. Die Nitriersäure enthält in Massenprozenten 70% Schwefelsäure.
Bestimmt die in Kilogramm ausgedrückte Masse der Nitriersäure, die benötigt wird, um das 2,4,6-Trinitrotoluen
zu erhalten. 4 Punkte
5. a. Schreibt die Gleichung der Herstellungsreaktion des Polyvinylchlorids aus dem entsprechenden Monomer.
b. Nennt eine Verwendung des Polyvinylchlorids. 3 Punkte
Atomzahlen: H- 1; C- 6; O- 8.
Atommassen: H- 1; C- 12; N- 14; O- 16; S- 32.
Thema G.
1. Ein Tripeptid hat die Strukturformel:
NH2 CH3
Schreibt die Strukturformel eines Dipeptids, welches bei der unvollständigen Hydrolyse des gegebenen
Tripeptids entsteht. 2 Punkte
2. Schreibt die Strukturformel des Zwitterions des Valins. 2 Punkte
3. Schreibt die Harworth-Formel der β-D-Fruktofuranose. 2 Punkte
4. a. Um den Stärkegehalt einer Mehlprobe mit der Masse 20 g zu bestimmen, hydrolysiert man diese
vollständig in sauren Medium. Die entstandene Glukose reagiert mit dem Tollensreagens, wobei sich ein
Silberspiegel absetzt. Schreibt die Gleichungen der im Text genannten Reaktionen. Verwendet die
Strukturformeln der organischen Verbindungen bei der Reaktion der Glukose mit dem Tollensreagens.
b. Bestimmt den prozentualen Massengehalt der Stärke aus der gegebenen Mehlprobe, wenn die Glukose,
die bei der vollständigen Hydrolyse entstanden ist, mit dem Tollensreagens 17,28 g Silber abgesetzt hat.
8 Punkte
5. Bestimmt die Anzahl der asymmetrischen Kohlenstoffatome aus dem Molekül der organischen Verbindung
(A) mit der Strukturformel :
COOH
H3C CH CH CH CH3
CH3 OH
1 Punkt
A B
1. toluol a. tioaminosav
2. szalicilsav b. monoszaharid
3. cisztein c. aromás szénhidrogén
4. triolein d. hidroxiaminosav
5. szerin e. hidroxisav
f. triglicerid
10 pont
COOH
1. a. Jegyezze le az (A) szerves vegyület molekulájában előforduló funkciós csoport nevét!
b. Határozza meg az (A) szerves vegyületben a Cprimer : Ctercier : Ckvaterner atomarányt! 4 pont
2. Jegyezze le az (A) szerves vegyület molekulájából a kötésben részt nem vevő elektronpárok
számát! 2 pont
3. Írja le az (A) szerves vegyület egy helyzeti izomerjének szerkezeti képletét! 2 pont
4. a. Jegyezze le az (A) vegyület molekulaképletét!
b. Határozza meg az (A) vegyületben a C : H tömegarányt! 3 pont
5. Számolja ki a glutaminsav tömegét, grammban kifejezve, amely ugyanolyan tömegű oxigént tartalmaz, mint
33,2 g (A) vegyület! 4 pont
E. Tétel
1. a. Mutasson be egy érvelést, ami az etán, n-pentán és n-oktán sorban a forráspontok változását
bizonyítja, figyelembe véve a következő táblázatban levő adatokat:
Rendszámok: H- 1; C- 6; O- 8.
Atomtömegek: H- 1; C- 12; N- 14; O- 16; S- 32.
G. Tétel
1. Egy tripeptid szerkezeti képlete:
NH2 CH3
Írja le egy dipeptid szerkezeti képletét, amely a tripeptidnek enzimatikus úton történő részleges hidrolízisekor
keletkezik! 2 pont
2. Írja le a valin ikerionjának szerkezeti képletét! 2 pont
3. Írja le a β-D-fruktofuranóz Haworth féle szerkezeti képletét! 2 pont
4. a. Egy 20 g tömegű gabonaliszt mintát a keményítő tartalmának meghatározása érdekében teljes
hidrolízisnek vetnek alá, savas közegben. Az így keletkezett glükóz Tollens reagensel reagál. A reakció során
ezüsttükör rakódik le. Írja le a szövegben előforduló reakciók egyenleteit! A glükóznak Tollens reagensel való
reakciójának egyenleténél használja a szerves vegyületek szerkezeti képleteit!
b. Számolja ki a lisztminta keménytő tartalmának tömegszázalékát, tudva, hogy a keménytő teljes
hidrolíziséből keletkező glükózból Tollens reagensel 17,28 g ezüst rakódik le! 8 pont
5. Jegyezze la az alábbi szerkezeti képlettel rendelkező (A) szerves vegyületben az aszimmetrikus szénatomok
számát!
COOH
H3C CH CH CH CH3
CH3 OH
1 pont
Subiectul C.
Scrieţi, pe foaia de examen, numărul de ordine a denumirii uzuale a compusului din coloana A, însoţit de
litera din coloana B, corespunzătoare tipului de compus. Fiecărei cifre din coloana A îi corespunde o singură literă
din coloana B.
A B
1. toluen a. tioaminoacid
2. acid salicilic b. monozaharidă
3. cisteină c. hidrocarbură aromatică
4. trioleină d. hidroxiaminoacid
5. serină e. hidroxiacid
f. trigliceridă
10 puncte
COOH
Subiectul E.
1. a. Prezentați un argument care să justifice variaţia temperaturilor de fierbere în seria etan, n-pentan și n-octan
având în vedere informațiile din tabel.
Numere atomice: H- 1; C- 6; O- 8.
Mase atomice: H- 1; C- 12; N- 14; O- 16; S- 32.
Subiectul G.
1. O tripeptidă are formula de structură:
NH2 CH3
Scrieți formula de structură a unei dipeptide care rezultă la hidroliza enzimatică parțială a tripeptidei.
2 puncte
2. Scrieți formula de structură a amfionului valinei. 2 puncte
3. Scrieți formula de structură Haworth a β-D-fructofuranozei. 2 puncte
4. a. Pentru a determina conținutul procentual masic în amidon al unei probe de făină de grâu cu masa de 20 g,
aceasta se supune hidrolizei totale, în mediu acid. Glucoza obținută reacționează cu reactivul Tollens, reacție în
urma căreia se depune oglinda de argint. Scrieți ecuațiile reacțiilor descrise în text.
Utilizați formule de structură pentru compușii organici la scrierea ecuației reacției dintre glucoză și reactivul
Tollens.
b. Determinați conținutul procentual masic de amidon din proba de făină, știind că în reacția glucozei rezultate
la hidroliza totală a amidonului, cu reactivul Tollens, s-au depus 17,28 g de argint. 8 puncte
5. Notați numărul atomilor de carbon asimetric din molecula compusului organic (A) cu formula de structură:
COOH
H3C CH CH CH CH3
CH3 OH
1 punct
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile
şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
Probă scrisă
Economie
Varianta 2
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
2. Számítsa ki, az állótőke, amortizált állótőke és amortizálatlan állótőke tetszőleges értékei alapján,
az amortizálatlan állótőke értékének százalékos változását, megemlítve a változás irányát is,
amennyiben az amortizált tőke értéke 25%-kal növekszik az állótőke értéke pedig változatlan!
10 pont
3. Egy kötvény kibocsátója olyan értékpapírokat értékesít, melyenkek nominális értéke 80.000 p.e.,
és 4%-os fix kamatot biztosítanak. Határozza meg, a számítási algoritmusok levezetésével és a
felhasznált jelölések pontosításával:
a) hány értékpapírt kell eladnia a kötvény kibocsátójának ahhoz, hogy 240 millió p.e.-et szerezzen;
b) mekkora jövedelmet biztosít egy vásárló számára 100 db. értékpapír!
12 pont
Probă scrisă
Economie
Varianta 2
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
10. Un bun economic poate fi dat spre închiriere de către proprietarul său, în baza dreptului de:
a. posesiune b. uzufruct c. dispoziţie d. utilizare
3 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1. Transcrieţi pe foaia de examen tabelul de mai jos:
2. Pornind de la valori numerice fictive ale capitalului fix, capitalului fix amortizat și capitalului fix
neamortizat, calculați explicit modificarea procentuală a capitalului fix neamortizat, precizând
totodată sensul acestei modificări, în condițiile în care capitalul fix amortizat sporește cu 25%, iar
capitalul fix nu se modifică. 10 puncte
3. Un emitent de obligațiuni vinde titluri a căror valoare nominală este de 80.000 u.m. fiecare, care
aduc o dobândă fixă calculată la o rată de 4%. Determinați, scriind algoritmul folosit pentru
efectuarea calculelor şi precizând semnificația notațiilor din formulele utilizate:
a) numărul total de titluri pe care trebuie să le vândă ofertantul de obligațiuni pentru a obține 240 mil.
u.m.;
b) venitul încasat de un cumpărător care achiziționează 100 de titluri. 12 puncte
Filosofie
16 pont
B. Érveljenek, körülbelül tíz sorban, a tudományos hipotéziseknek a megismerésben játszott
szerepe mellet, vagy ellene.
8 pont
C. Szerkesszenek egy példát, amelyben kiemelitek a konstruktív kritika szerpét a demokráciában.
6 pont
III. TÉTEL (30 pont)
A. Olvassák el figyelmesen az alábbi szöveget:
Emberként létezni azt jelenti, hogy a kiindulópontból megtaláljuk a távolságot, az
azonnalihoz viszonyitva, a misztériumban való elhelyezkedés révén. Az azonnali nem létezik az
ember számára, csak annyiban, amennyiben meghaladja (...) Az ember, a felftáró
próbálkozásainak köszönhetően, alkotóvá válik, a kultúra teremtőjévé. (...) Az azonnaliban való
létezés a biztonság érdekében, egy olyan létmód, amelyet egyetlen állat tudata sem képes
6. Sintagma Fiecare persoană are dreptul la viață şi la libertate vizează, în mod special:
a. problematica epistemologiei
b. drepturile pozitive
c. problematica gnoseologiei
d. drepturile negative
B. Argumentați, în aproximativ zece rânduri, în favoarea sau împotriva rolului ipotezelor științifice
în cunoaștere. 8 puncte
C. Construiți un exemplu prin care să evidențiați rolul criticii constructive în democrație. 6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
A exista ca om înseamnă din capul locului a găsi o distanță față de imediat, prin situarea în
mister. Imediatul nu există pentru om decât spre a fi depășit (…). Prin încercările sale revelatorii
omul devine însă creator, și anume creator de cultură în genere. (…) Existența întru imediat și
pentru securitate este desigur un mod pe care nu-l depășește conștiința niciunui animal. (…)
Animalul este însă cu desăvârşire străin de „existența întru mister şi pentru revelare” şi de
dimensiunile şi complicațiile vieții care rezultă din acest mod de existență.
(L. Blaga, Geneza metaforei şi sensul culturii)
8. Reprezentanti teórie pragmatizmu o pravde považujú hodnotu našich ideí z perspektívy ich
kompatibility s:
a. princípom koherentnosti, čiže určitý názor je pravdivý len vtedy, keď je v konkordancii s inými
názormi, ktoré sú v patričnom momente považované za pravdivé
b. faktami, čiže názor je pravdivý, len ak sa zhoduje s realitou na ktorú sa vzťahuje
c. princípom korešpondencie, čiže názor je pravdivý, len ak je v konkordancii s princípmi
logického myslenia
d. utilitou, čiže názor nie je pravdivý sám osebe, názor je pravdivý, len ak aplikovaný v praxi
dokáže byť produktívnym, funkčným a užitočným
9. I. Kant, reprezentat deontologickej etiky, tvrdí, že kategorické imperatívum predpokladá:
a. praktickú nevyhnutnosť určitej možnej činnosti, považovanej za prostriedok dosiahnutia
určitej želanej veci
b. konať v súlade s určitou maximou, ktorá by sa mohla v tom istom čase stať partikulárnym
zákonom
c. nevyhnutnosť uskutočnenia určitej činnosti z rešpektu voči zákonu
d. konať v súlade s určitou maximou, ktorá by sa mohla v tom istom čase stať univerzálnym
zákonom
10. Právo uzavrieť manželstvo, stanovené v článku č. 16 v Univerzálnej deklarácii ľudských práv,
predstavuje negatívne právo, pretože:
a. aby sa mohlo využiť, intervencia štátu má byť čo najmenšia
b. predpokladá rôznorodý prístup voči ľuďom, ktorým sa poskytuje druhá šanca
c. aby sa mohlo využiť, intervencia štátu má byť čo najväčšia
d. predpokladá rovnaký prístup voči ľuďom, ktorým sa poskytuje druhá šanca
B. V rozahu cca. 10 riadkov vyjadrite svoje tvrdenia pro úhohu a proti úlohe vedeckých teórií
v poznaní. 8 bodov
C. Zostavte, uveďte jeden príklad, prostredníctvom ktorého zvýraznite úlohu konštruktívnej kritiky
v demokrácii. 6 bodov
III. TÉMA (30 bodov)
A. Pozorne prečítajte nižšie uvedený text:
Jestvovať ako človek už od začiatku znamená nájsť vzdialenosť voči prítomnosti, dočasnosti,
postavením sa do mystéria. Prítomnosť nejestvuje pre človeka len preto, aby bola prekonaná (…).
Prostredníctvom svojich pokusov v odhaľovaní sa človek stáva tvorcom, najmä tvorcom kultúry.
(…) Existencia v prítomnosti a pre bezpečnosť je určite spôsobom jestvovania, ktorý nemôže byť
prekonaný vedomím žiadneho zvieraťa. (…) Zvieraťu je ale úplne cudzia „existencia, jestvovanie v
rámci mystéria a pre odhaľovanie”, ako i dimenzie a komplikovanosti života, ktoré vyplývajú z tohto
spôsobu bytia, existencie.
(L. Blaga, Geneza metaforei şi sensul culturii)
Subiectul I
Nr.Item Soluţie, rezolvare Punctaj
I.1. c 3p
2. b 3p
3. d 3p
4. c 3p
5. d 3p
TOTAL pentru Subiectul I 15p
B. Subiectul al II-lea
II.a. Pentru: 4p
p0V = νRT 2p
V = S ⋅L 1p
rezultat final ν = 2 mol 1p
b. Pentru: 4p
m
ν = 1p
µ
m
ρ= 2p
V
rezultat final ρ ≅ 0,16 kg m3 1p
c. Pentru: 4p
m
pV = 1 RT 2p
µ
m1 = m + ∆m 1p
rezultat final ∆m = 16 g 1p
d. Pentru: 3p
p1 p′
= 2p
T T′
rezultat final T ′ = 250 K 1p
TOTAL pentru Subiectul al II-lea 15p
B. Subiectul al III-lea
III.a. Pentru: 4p
Reprezentare corectă 4p
b. Pentru 4p
Q12 = ν Cp (T2 − T1 ) 1p
C p = CV + R 1p
5 V1
Q12 = p1 − p1V1
2 3
1p
rezultat final Q12 = −5000 J 1p
c. Pentru: 3p
3
∆U 23 = ν R (T1 − T2 ) 1p
2
3 V
∆U 23 = p1V1 − p1 1 1p
2 3
rezultat final ∆U 23 = 3000 J 1p
d. Pentru: 4p
L = L12 + L23 1p
V
L12 = p1 1 − V1 1p
3
L23 = 0 1p
rezultat final L = −2000 J 1p
TOTAL pentru Subiectul al III-lea 15p
Probă scrisă la Fizică 3 Varianta 2
Barem de evaluare şi de notare
Filiera tehnologică – profilul tehnic şi profilul resurse naturale şi protecţia mediului
Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Subiectul I
Nr.Item Soluţie, rezolvare Punctaj
I.1. a 3p
2. b 3p
3. c 3p
4. d 3p
5. b 3p
TOTAL pentru Subiectul I 15p
C. Subiectul al II-lea
II.a. Pentru: 4p
rs = 2r 1p
E s = 2E 1p
E s = I (R AB + rs ) 1p
rezultat final I = 0,6A 1p
b. Pentru: 4p
R
R AM = 1p
2
Es = I ( RAM + rs )
′ 1p
U AM = I ′ ⋅ RAM 1p
rezultat final U AM = 20 V 1p
c. Pentru: 4p
U = E − I′ ⋅ r 3p
rezultat final U = 10 V 1p
d. Pentru: 3p
E − E = I A ( 2r + R ) 2p
rezultat final I A = 0 1p
TOTAL pentru Subiectul al II-lea 15p
C. Subiectul al III-lea
III.a. Pentru: 4p
Wb = U bI b ∆t 3p
rezultat final Wb = 43,2 kJ 1p
b. Pentru: 4p
Ptotal = E ⋅ Ib 1p
Ub = Ib Rb 1p
E = I b ( Rb + r ) 1p
rezultat final Ptotal = 15 W 1p
c. Pentru: 3p
Rb R1 = r 2 2p
rezultat final R1 = 0,75 Ω 1p
d. Pentru: 4p
E2
Pmax = 2p
4r
E = U b + Ib r 1p
rezultat final Pmax = 18,75 W 1p
TOTAL pentru Subiectul al III-lea 15p
Subiectul I
Nr.Item Soluţie, rezolvare Punctaj
I.1. a 3p
2. c 3p
3. b 3p
4. d 3p
5. a 3p
TOTAL pentru Subiectul I 15p
D. Subiectul al II-lea
II.a. Pentru: 3p
Imaginea este reală 3p
b. Pentru: 4p
Construcţia corectă a imaginii 4p
c. Pentru: 4p
d = (− x1 ) + x2 1p
1 1 1
− = 2p
x 2 x1 f
rezultat final d = 40cm 1p
d. Pentru: 4p
y 2 x2
= 3p
y1 x1
rezultat final − y 2 = 3cm 1p
TOTAL pentru Subiectul al II-lea 15p
D. Subiectul al III-lea
III.a. Pentru: 4p
c
n= 3p
v
rezultat final v ≅ 2,1⋅ 108 m/s 1p
b. Pentru: 4p
desen realizat corect 4p
c. Pentru: 4p
sin i = n sin r 3p
rezultat final r = 30° 1p
d. Pentru: 3p
h
cos r = 2p
d
rezultat final d ≅ 3,46m 1p
TOTAL pentru Subiectul al III-lea 15p
I. Az 1-5 kérdésekre írjátok a válaszlapra a helyes válasznak megfelelő betűt. (15 pont)
1.Egy anyagi pont egyenes vonalú lassuló mozgása során:
a. a sebesség időben nő;
b. a sebesség időben csökken;
c. a sebesség időben állandó;
d. a gyorsulás értéke nulla; (3p)
2. A fizikai mennyiségek jelölései azonosak a tankönyvekben használt jelölésekkel, megnyújtott rugóban
létrejövő rugalmassági erő moduluszának matematikai alakja:
k ∆ℓ k ⋅ ∆ℓ
a. Fe = k ⋅ ∆ℓ b. Fe = c. Fe = d. Fe = (3p)
∆ℓ k 2
3. A mechanikai teljesítmény S.I. mértékegysége:
a. J ⋅ s b. J c. W ⋅ s d. W (3p)
4. Egy 10kg tömegű test függőlegesen, 50 cm tesz meg. Esése során a súlya által végzett mechanikai
munka értéke :
a. 10 J b. 50 J c. 100 J d. 500 J (3p)
5. A mellékelt grafikon egy gépkocsi sebességét ábrázolja az idő függvényében. t = 9 s
pillanatban a gépkocsi sebességének értéke:
a. 0,5 m/s
b. 5 m/s
c. 10 m/s
d. 50 m/s (3p)
henger héliumot tartalmaz ( µ = 4 g mol) , p0 = 105 N m2 a nyomás értéke, hőmérséklete pedig t = 27°C . A
hengerbe héliumot teszünk még, t = 27°C hőmérsékleten ameddig a nyomás értéke a hengerben
p = 3 ⋅ 105 N m2 lesz. Számítsátok ki:
a. a hengerben kezdetben a hélium mennyiségét;
b. a hélium sűrűségét kezdetben a hengerben;
c. a hélium tömegét amit a hengerbe tettek utólag;
d. a hőmérsékletet amire melegíteni kell a hengerben lévő teljes hélium mennyiséget, ahhoz hogy a nyomás
a hengerben p ' = 2,5 ⋅ 105 N m2 legyen.
1. Egy villanyszerelő úgy számolja, hogy egy eleketromos hálózat megvlósításához, 200 m
ρ = 1,7 ⋅ 10 −8 Ω ⋅ m fajlagos ellenállású rézdrótra lesz szüksége. A jobb minőség érdekében a villanyszerelő
2 mm2 keresztmetszetű vezetőt választ. Ha elhanyagoljuk az anyagveszteséget, a teljes rézvezető
elektromos ellenállásának értéke:
a. 1,7 Ω b. 0,17 Ω c. 3,4 Ω d. 0,34 Ω (3p)
2. A mobil telefonok akumlátorjain feltüntetett egyik jellemző mennyiséget miliamper-orában (mAh) felyezik
ki. Az így kifelyezett mennyiség megfelel egy:
a. elektromos energiának b. elektromos töltésnek c. elektromos feszültségnek
d. elektromos teljesítménynek (3p)
3. Egy elektromos melegítő névleges teljesítménye P = 500W . A melegítő által, ∆t = 30 perc alatt
fogyasztott energia:
a. 500 kJ b. 600 kJ c. 900 kJ d. 1800 kJ (3p)
4. Három, azonos, sorba kapcsolt ellenállás eredője 300 Ω . Egy ellenállás értéke:
a. 1000 Ω b. 900 Ω c. 300 Ω d. 100 Ω (3p)
Egy, vékonynak tekintett, gyűjtőlencse fókusztávolsága 10 cm . Egy fényes, 3 cm magas vonalas tárgyat, az
optikai főtengelyre merőlegesen helyezünk az optikai főtengelyre, a lencse előtt. A tárgy és a lencse közötti
távolság 20 cm .
a. Állapítsátok meg hogy a kép valós, vagy látszólagos.
b. Készítsetek egy rajzot, az adott esetre vonatkozó képszerkesztéssel.
c. Határozzátok meg, a tárgy és a lencse által alkotott képe közötti távolságot.
d. Határozzátok meg, a tárgy képének magasságát.
I. Pentru itemii 1-5 scrieţi pe foaia de răspuns litera corespunzătoare răspunsului corect. (15 puncte)
1. În mișcarea rectilinie încetinită a unui mobil:
a. viteza crește în timp;
b. viteza scade în timp;
c. viteza este constantă în timp;
d. acceleraţia este nulă. (3p)
2. Simbolurile mărimilor fizice fiind cele utilizate în manualele de fizică, expresia matematică a modulului
forţei elastice care apare într-un resort elastic alungit este:
k ∆ℓ k ⋅ ∆ℓ
a. Fe = k ⋅ ∆ℓ b. Fe = c. Fe = d. Fe = (3p)
∆ℓ k 2
3. Unitatea de măsură în S.I. a puterii mecanice este:
a. J ⋅ s b. J c. W ⋅ s d. W (3p)
4. Lucrul mecanic efectuat de greutatea unui corp cu masa de 10kg în timpul căderii lui pe verticală pe
distanța de 50 cm are valoarea:
a. 10 J b. 50 J c. 100 J d. 500 J (3p)
5. În graficul din figura alăturată este redată dependenţa de timp a vitezei unui
automobil. La momentul t = 9 s viteza automobilului are valoarea:
a. 0,5 m/s
b. 5 m/s
c. 10 m/s
d. 50 m/s (3p)
2. Două corpuri, având masele egale şi confecționate din acelaşi material, se află la temperaturile iniţiale
t1 = −8°C , respectiv t 2 = 72°C . Corpurile sunt puse în contact. Temperatura finală de echilibru este:
a. 0 °C b. 32 °C c. 36 °C d. 40 °C (3p)
3. O cantitate dată de gaz ideal efectuează o transformare la volum constant. Notăm cu Q - căldura primită
de gaz, cu L - lucrul mecanic efectuat de gaz, respectiv cu ∆U - variaţia energiei interne a gazului. În
această transformare sunt valabile relaţiile:
a. Q = −L şi ∆U = 0 b. L = −∆U şi Q = 0 c. Q = L şi ∆U = 0 d. Q = ∆U şi L = 0 (3p)
4. O cantitate dată de gaz aflată la 300 K este încălzită la presiune constantă, astfel încât volumul său se
dublează. Temperatura finală a gazului este:
a. 300 K b. 450 K c. 600 K d. 900 K (3p)
5. Un gaz ideal parcurge succesiunea de transformări de stare reprezentate în figura
alăturată. Temperatura maximă este atinsă în starea:
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
(3p)
1. Pentru realizarea unei reţele electrice, un electrician calculează că sunt necesari 200 m de conductor din
cupru cu rezistivitatea ρ = 1,7 ⋅ 10 −8 Ω ⋅ m . Pentru o calitate mai bună, electricianul alege conductor cu aria
secţiunii transversale de 2 mm2 . Neglijând pierderile de material, rezistenţa electrică totală a conductorului
din cupru are valoarea:
a. 1,7 Ω b. 0,17 Ω c. 3,4 Ω d. 0,34 Ω (3p)
2. Una dintre mărimile caracteristice inscripţionate pe acumulatorul unui telefon mobil este exprimată în
miliamperi-oră, (mAh). Mărimea exprimată în această unitate de măsură este echivalentă cu o:
a. energie electrică b. sarcină electrică c. tensiune electrică d. putere electrică (3p)
3. Un calorifer electric are puterea nominală P = 500W . Energia electrică consumată de calorifer în
∆t = 30 min este:
a. 500 kJ b. 600 kJ c. 900 kJ d. 1800 kJ (3p)
4. Rezistenţa electrică echivalentă corespunzătoare grupării în serie a trei rezistori identici este 300 Ω .
Rezistența electrică a unui rezistor este:
a. 1000 Ω b. 900 Ω c. 300 Ω d. 100 Ω (3p)
I. Pentru itemii 1-5 scrieţi pe foaia de răspuns litera corespunzătoare răspunsului corect. (15 puncte)
1. În cazul reflexiei luminii, unghiul de reflexie este:
a. egal cu unghiul de incidență;
b. mai mic decât unghiul de incidență;
c. mai mare decât unghiul de incidență;
d. 90° dacă unghiul de incidență este de 0° (3p)
2. Simbolurile mărimilor fizice fiind cele utilizate în manuale, lucrul mecanic de extracţie a electronilor dintr-un
metal, prin efect fotoelectric extern, poate fi exprimat prin relaţia:
h h ⋅ν 0 c
a. L = b. L = c. L = hν 0 d. L = h (3p)
ν0 c ν0
3. Unitatea de măsură a mărimii fizice exprimate prin raportul dintre viteza luminii în vid și frecvență este:
a. J b. m c. W d. Hz (3p)
4 O lentilă subţire convergentă are distanţa focală de 20 cm . Convergenţa acestei lentile are valoarea:
a. - 5 m-1 b. - 0,2 m-1 c. 0,2 m-1 d. 5m-1 (3p)