PLAN DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr.55

Clasa: a VII-a D
Data: 02.11.2016
Loc de desfăşurare: Sala de clasă
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Istoria evreilor din România
Lecţia: Evreii din România după 1878
Tipul lecţiei: Predare-învăţare
Timp alocat: 50 minute
Profesor: Vlaicu Daniel
COMPETENŢE SPECIFICE
1.2. Construirea de afirmaţii pe baza surselor şi formularea de concluzii relative la
sursele istorice
2.1. Exprimarea unei opinii în limbajul adecvat istoriei
3.1. Analiza factorilor politici, sociali, economici, culturali care alcătuiesc imaginea unei
societăţi
3.2. Încadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente într-un context cronologic
COMPETENŢE DERIVATE
Identificarea ocupaţiilor evreilor.

Identificarea statutului evreilor după Congresul de la Berlin.

CONCEPTE OPERAŢIONALE
Capacităţi de comunicare: definirea şi utilizarea în mod corect a noţiunilor de evreu, imigrare,
statut, bresle.

Mijloace didactice: manualul, schema lecţiei.

Bibliografie: Manual de istorie a evreilor.
Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală
Strategii didactice: dialogul, conversaţia catehetică, explicaţia, expunere
 DEMERS DIDACTIC

Nr Etapele Conţinut Activitatea Activitatea Strategii Evaluare Durat

. lecţiei ştiinţific profesorul elevilor didactice ă
crt ui
.
1 Organizar Profesorul Pregătirea Dialogul Atenţionare, 1
ea şi asigură caietelor şi aprecieri minut
captarea liniştea în deschidere
atenţiei clasă a
pentru a manualelor
începe ora,
se
prezintă,
consemnea
ză
absenţele
dacă este
nevoie
2 Anunţare Evreii din Profesorul Ascultă şi Expunere Observarea 5
a temei România anunţă scriu pe comportament minut
după 1878 tema caiete titlul ului elevilor e
abordată noii lecţii
3 Dirijarea Verificare Profesorul Răspund la Conversa Analiza 25
va încerca întrebări ție răspunsurilor,
învăţării a minut
să expunere stimularea
cunoştinţel determine participării e
cunoștințel
or legate
e actuale
de statutul ale elevilor
legate de
evreilor
noua lecție Sunt atenți
înainte de prin
următoarel
1878
e întrebări:
Poate să
 răspundă
cineva la Elevii sunt
atenții la
întrebarea: indicațiile
Care a fost profesorulu
i și
statutul încearcă să
evreilor răspundă
corect la
înainte de întrebări
1878 ? Dialogul,
explicaţie
Profesorul Elevii îşi
notează
va ideile
Statutul prezenta principale
şi sunt
evreilor principalel atenţi
din e elemente
România ale
înainte de subiectului
Expunere
1878
, dialog

Profesorul
Detalierea va preda
temei lecţia
elevilor
ţinând cont
de sinteză
4 Evaluare Profesorul Elevii sunt Dialogul, Analiza 19
răspunsurilor
curentă va evalua atenții la explicaţie minut
cunoştinţel indicațiile e
e practicantu
dobândite lui și
prin încearcă să
utilizarea răspundă
 unor corect la
întrebări întrebări
de
tipul:Care
a fost
statutul
evreilor
după
1878 ?
5 Încheiere Profesorul 1
le minut
mulţumeşt
e elevilor
pentru
atenţia
acordată