PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială

Numele şi prenumele elevului:
Clasa a VII-a
An şcolar 2019-2020
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Cardu didactic:
Probleme cu care se confruntă elevul:
- tulburări de comportament
- deficienţe de auz şi vorbire
- probleme de concentrare
- înţelege noţiuni simple
- copiază după tablă extrem de încet
- nu are capacitatea de a identifica pe harta istorică
- nu face diferenţa între cauză şi consecinţă
- dificultăți în acordarea atenției la detalii, în menținerea atenției in sarcină

Competenţe Conţinuturile învăţării Metode şi Perioada de Metode şi instrumente

deriavate mijloace de învăţare intervenţie de evaluare
- să extragă dintr-un text la prima vedere Recapitulare/Evaluare -fişe de evaluare S1-S2 -eval.scrisă
noţiuni simple

- să identifice pe hartă cele două alianţe Marile alianţe politico- -manual

politico-militare militare -imagini S3-S5 -observare sistematică
-harta istorică
- să realizeze un proiect despre noile Primul război mondial/ -manual S6-S9 - eval.practică
forme de război Revoluţia industrială şi -proiect
războiul -coală A4
-imagini

-să identifice într-un text la prima Viaţa în tranşee -power point S10-13 - observare sistematică
vedere caracteristicile vieţii în tranşee -imagini

- să extragă dintr-un text la prima vedere Recapitulare/Evaluare -fişe de evaluare S14-S15 -eval.scrisă
noţiuni simple

- să identifice două cauze şi două Al doilea război mondial - conversaţia S16-S18 -observare sistematică
consecinţe ale celui de-al doilea război -manual
mondial - fişe de lucru

- să descrie o zi din viaţa unui soldat pe Viaţa pe front -power point

front -explicaţia S19-S20 -eval.orală
-conversaţia

- să realizeze un proiect despre Holocaust -planşă A3

Holocaust -imagini S21-S23 -eval.practică
-manual
-proiect

-observare sistematică
- să identifice două caracteristici ale Democraţie versus -fişe de lucru S24-S26 -S27 –Săptămâna Altfel
democraţiei şi două ale comunismului comunism -conversaţia
 -eval.scrisă

- să recunoască cele două blocuri Răzoiul rece - analiza pe imagine S28-S30

militare NATO-OTV -fişă de lucru

-observaţie sistematică
- să prezinte formele de divertismet Noile forme de -descriere S31-S33
divertisment -prezentare power
point

-eval.scrisă
- să rezolve itemi obiectivi şi să extragă Recapitulare/Evaluare -fişe de evaluare S34-S35
noţiuni simple dintr-un text

Recomandări:
- colaborare cu profesorii clasei, profesorul diriginte, părinţi; profesorul de sprijin
- se constată că reluarea unor sarcini de învăţare sunt de un real folos în dezvoltarea deprinderilor de muncă independente;
- stimularea pozitivă, întărirea motivaţiei şi a încrederii în propriile forţe, precum şi reluarea unor anumite activităţi în vederea
consolidării achiziţiilor dobândite.
- revizuirea programului de intervenţie în fincţie de rezultatele periodice
- metodele şi mijloacele predominante vor fi cele în baza unor imagini; prezentări power point; probe practice,deoarece elevul
nu ştie să scrie şi să citească
- fişe de identificare a literelor alfabetului pe parcursul anului şcolar
- citirea pe litere a unor texte uşoare