PLAN DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr.6

Clasa: a VII-a
Data: 21.10.2016
Loc de desfăşurare: sala de clasă
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Europa între absolutism şi liberalism. Restauraţie şi revoluţie între 1815-
1848
Lecţia: Transilvania în cadrul Imperiului Habsburgic
Tipul lecţiei: Predare-învăţare
Timp alocat: 50 de minute
Profesor: Vlaicu Daniel
COMPETENŢE SPECIFICE
3.1. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor
istorice.

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui punct de vedere

COMPETENŢE DERIVATE

Însuşirea noţiunilor referitoare la tematica lecţiei.

CONCEPTE OPERAŢIONALE
Capacităţi de comunicare: definirea şi utilizarea în mod corect a noţiunilor de revoluţie,
chestiune orientală.

Mijloace didactice: manualul, schema lecţiei.

Bibliografie: Manual de istorie pentru clasa a VII-a

Serge Bernstein, Pierre Milza, Istoria Europei, vol. IV

Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală.

Strategii didactice: dialogul, conversaţia catehetică, explicaţia, expunere
 DEMERS DIDACTIC

Nr Etapele Conţinut Activitatea Activitatea Strategii Evaluare Durat

. lecţiei ştiinţific profesorulu elevilor didactice ă
crt i
.
1. Organizar Profesorul Pregătirea Dialogul 1
ea şi asigură caietelor şi minut
captarea liniştea în deschiderea
atenţiei clasă manualelor
pentru a
începe ora,
se prezintă,
consemnea
ză
absenţele
dacă este
nevoie
2. Anunţarea Transilvani Profesorul Ascultă şi Expunere Observarea 5
temei a în cadrul anunţă scriu pe comportamentu minut
Imperiului tema caiete titlul lui elevilor e
Habsburgi abordată noii lecţii
c
3 Dirijarea Verificarea Profesorul Răspund la Conversaţi Analiza 25
va încerca
învăţării cunoştinţel întrebări e, răspunsurilor, minut
să
or din determine expunere stimularea e
cunoștințel
lecţia participării
e actuale
anterioară ale elevilor
legate de
noua lecție
prin
următoarel
e întrebări:
 Poate să
răspundă
cineva la
întrebarea:
Ce a
Imperiul
Habsburgic
?
Transilvani Profesorul Sunt atenți Expunere, Observarea
va prezenta comportamentu
a în cadrul
principalel lui elevilor
Imperiului e elemente Elevii îşi
ale notează Expunere,
Habsburgi ideile dialog
subiectului
c principale
Profesorul şi sunt
va preda atenţi
lecția
elevilor
ținând cont
de sinteză

4 Evaluarea Profesorul Elevii sunt Dialogul, Analiza 19

răspunsurilor
curentă va evalua atenții la explicaţie minut
cunoştinţel indicațiile e
e dobândite practicantul
prin ui și
utilizarea încearcă să
unor răspundă
întrebări de corect la
tipul: Ce întrebări
au
reprezentat
habsburgii
în istoria
 omenirii ?
5 Profesorul
le
mulţumeşt
e elevilor
pentru
atenţia
acordată