PLAN DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII „Voievod Neagoe Basarab”

Clasa: a VI-a A
Data: 17.10.2016
Loc de desfăşurare: sala de clasă
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Cultură şi societate în evul mediul
Lecţia: Literatura medievală
Tipul lecţiei: Predare-învăţare
Timp alocat: 50 de minute
Profesor: Vlaicu Daniel
COMPETENŢE SPECIFICE
3.2. Descrierea unui fapt istoric din Evul Mediu, utilizând informaţii din surse istorice, cunoscute sau la
prima vedere.

COMPETENŢE DERIVATE

1. Însuşirea noţiunilor referitoare la tematica lecţiei

2. Identificarea principalelor genuri literare
CONCEPTE OPERAŢIONALE

Capacităţi de comunicare: definirea şi utilizarea în mod corect a noţiunilor de gen literar,

scolastic, filosofic

Mijloace didactice: manualul, schema lecţiei

Bibliografie: Manual de istorie pentru clasa a VI-a

Serge Bernstein, Pierre Milza, Istoria Europei, vol. II şi III

Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală.

Strategii didactice: dialogul, conversaţia catehetică, explicaţia, expunere

 DEMERS DIDACTIC

Nr Etapele Conţinutul Activitatea Activitatea Strategii Evaluare Durat

. lecţiei ştiinţific profesorulu elevilor didactice ă
crt i
.
1 Organizar Profesorul Pregătirea Dialogul Atenţionare, 1
ea şi asigură caietelor şi aprecieri minut
captarea liniştea în deschiderea
atenţiei clasă manualelor
pentru a
începe ora,
se prezintă,
consemnea
ză
absenţele
dacă este
nevoie
2 Anunţarea Literatura Profesorul Ascultă şi
scriu pe Expunere Observarea 5
temei medievală anunţă comportamentu minut
caiete titlul
tema noii lecţii lui elevilor e
abordată
3 Dirijarea Verificarea Profesorul Elevii sunt Conversaț Analiza 25 de
va încerca atenții la ie răspunsurilor,
învăţării cunoştinţel minut
să indicațiile expunere stimularea
or despre determine profesorulu participării e
cunoștințel i și încearcă
lecţia
e actuale să răspundă
anterioară ale elevilor corect la
legate de întrebări
noua lecție
prin
următoarel Observarea
e întrebări: Expunere, comportamentu
Poate să lui elevilor
răspundă
 cineva la
Expunere,
întrebarea: dialog
Ce a
reprezentat
literatura
de-a lungul
istoriei ?
Literatura Profesorul Dialogul, Analiza
explicaţie răspunsurilor,
medievală va prezenta Elevii îşi
principalel notează
ideile
e elemente principale
ale şi sunt
atenţi
subiectului

Expunere,
Profesorul dialog
Detalierea
va preda
temei
lecţia
elevilor
ţinând cont
de sinteză
4 Evaluarea Profesorul Elevii sunt Dialogul, Analiza 19
răspunsurilor
curentă va evalua atenții la explicaţie minut
cunoştinţel indicațiile e
e dobândite practicantul
prin ui și
utilizarea încearcă să
unor răspundă
întrebări de corect la
tipul: Ce a întrebări
reprezentat
 curentul
scolastic ?
5 Încheiere Profesorul 1
le minut
mulţumeşte
elevilor
pentru
atenţia
acordată