PLAN DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 6

Clasa: a V-a A
Data: 14.10.2016
Loc de desfăşurare: sala de clasă
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Orientul Antic
Lecţia: Regate şi imperii în Orientul Antic
Tipul lecţiei: Predare-învăţare
Timp alocat: 50 de minute
Profesor: Vlaicu Daniel
COMPETENŢE SPECIFICE
1.1 Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei și Epocii Antice, în diferite situații de
comunicare scrisă sau orală.
3.3 Localizarea în timp și spațiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice.
3.4 Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informații selectate din surse istorice, cunoscute
sau la prima vedere.

COMPETENŢE DERIVATE
Identificarea regatelor din Orientul Antic

CONCEPTE OPERAŢIONALE
1.Capacităţi de comunicare: definirea şi utilizarea în mod corect a noţiunilor de orient, egipteni,
sumerieni.
Mijloace didactice: manualul, schema lecţiei.
Bibliografie: Manual de istorie pentru clasa a V-a
Serge Bernstein, Pierre Milza, Istoria Europei, vol. I
Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală
Strategii didactice: dialogul, conversaţia catehetică, explicaţia, expunere
 DEMERS DIDACTIC

Nr Etapele Conţinut Activitatea Activitate Strategii Evaluare Durat

. lecţiei ştiinţific profesorulu a elevilor didactice ă
crt i
.
1 Organizar Profesorul Pregătirea Dialogul 1
ea şi asigură caietelor minut
captarea liniştea în şi
atenţiei clasă deschidere
pentru a a
începe ora, manualelo
se prezintă, r
consemnea
ză
absenţele
dacă este
nevoie
2 Anunţarea Regate şi Profesorul Ascultă şi Expunere Observarea 5
temei imperii ale anunţă scriu pe comportamentu minut
Orientului tema caiete lui elevilor e
Antic abordată titlul noii
lecţii
3 Dirijarea Verificarea Profesorul Răspund Conversaţi Analiza 20 de
va încerca
învăţării cunoştinţel la e, răspunsurilor, minut
să
or generale determine întrebări expunere stimularea e
cunoștințel
despre participării
e actuale
popoarele ale elevilor
legate de
Orientului
noua lecție
Antic prin
următoarel
e întrebări:
 Poate să
răspundă
cineva la
întrebarea:
Cu ce se
ocupă
studiul
istoriei
Popoarele Profesorul Sunt atenți Expunere, Observarea
va prezenta comportamentu
Orientului
principalele lui elevilor
Antic elemente Elevii îşi
ale notează Expunere,
subiectului ideile dialog
principale
Profesorul şi sunt
va preda atenţi
lecția
elevilor
ținând cont
de sinteză

4 Evaluarea . Profesorul Elevii sunt Dialogul, Analiza 24

curentă va evalua atenții la explicaţie răspunsurilor minut
cunoștințel indicațiile e
e dobândite profesorul
prin ui și
utilizarea încearcă
unei fişe de să
lucru pe răspundă
baza corect la
informaţiil întrebări
or predate
în timpul
lecţiei care
se
adresează
tuturor
elevilor.
Acesta
constituie
cuvinte
cheie din
lecţia
predată