Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVUL GENERAL AL LECTIEI : De a-i determina pe elevi sa inteleaga modul de guvernare in Sparta (aristocratic) si
Atena (democratic)
OBIECTIVE DE REFERINTA:
2.1- sa identifice si sa descrie osursa istorica;
3.1- sa descrie un fapt/proces istoric folosind un plan dat;
4.1- sa recunoasca termeni istorici in diferite surse de informare.
1
OBIECTIVE OPERATIONALE:
a) informationale:
O1- sa defineasca notiunile istorice, cum ar fi: “democratie”, “tiranie”, “aristocratie”;
O2- sa identifice in text modurile de guvernare din Sparta si Atena;
O3- sa precizeze numele celui care a intocmit prima constitutie in Sparta;
O4- sa identifice cei trei reformatori ai Atenei;
b) formativ-educative:
O1-sa interpreteze diferite surse istorice;
O2-sa compare modul de guvernare aristocratic (Sparta) cu cel democratic (Atena).
Desfasurarea lectiei
2
-Cand se formeaza -Cetatile polis se formeaza
cetatile-polis? intre 900-600 i. Hr.
-Care erau partile -Partile componente ale
componente ale polisului? polisului sunt:
*teritoriul (orasul si
pamantul); Conversatia Evaluare orala
*comunitatea de oameni,
cetatenii;
-Care au fost primele -Primele polisuri au fost
polisuri? Millet si Efes.
-In ce perioada a avut loc -Colonizarea greaca a avut
colonizarea greaca? loc intre secolele VII-VI i. Hr.
-Care au fost cauzele -Cauzele colonizarii au fost
colonizarii? de natura: politica, sociala, Conversatia Evaluare orala
economica:
1-cresterea populatiei ;
2-lipsa materiilor prime;
3-dezvoltarea comertului;
4-repartitia inegala a
pamanturilor; Activitate frontala
5-luptele.
-Care au fost directiile -Directiile colonizarii au
colonizarii? fost:
*Marea Mediterana;
*Marea Neagra;
*pe tarmul Africii. Conversatia Evaluare orala
-Dar urmarile colonizarii? -Urmarile colonizarii au
fost:
*economice: se dezvolta
agricultura, mestesugurile,
comertul;
3
*sociale:conflicte intre demos
si aristocratie.
-Care sunt metodele de -Metodele de guvernare in
guvernare in cetatile-polis? cetatile-polis sunt:
*monarhia;
*sistemul aristocratic;
*tirania; Conversatia Evaluare orala
*oligarhia;
*democratia.
2.PREZENTAREA Distribui elevilor fise de Elevii citesc fisele de lucru Munca Evaluare scrisa
MATERIALULUI lucru. Vor avea la dispozitie si raspund cerintelor acesteia. independenta
STIMUL cinci minute sa rezolve
cerintele.
Solicit sa raspunda
cerintelor.
3.COMUNICAREA Lectia de astazi se Noteaza in caiete titlul Explicatia;
SI numeste: lectiei. Conversatia;
ARGUMENTAREA «Sparta si Atena» Activitate
SUBIECTULUI Prezint elevilor obiectivele frontala
lectiei.
Solicit elevilor sa
deschida manualul la pagina Evaluare continua.
62 sa citeasca paragraful din
chenarul galben si sa Citesc textul si raspund
descopere cine erau spartanii. cerintei: Descoperirea;
Deschideti manualul la -spartanii=vechi invadatori Explicatia
pagina 65 textul din chenarul dorieni.
galben si sa descoperiti cine
4
erau atenienii.
Citesc paragraful si
raspund cerintei:
-atenienii=populatie
ioniana care s-a asezat in
Atica.
-Care era deosebirea dintre -Deosebirea dintre atenieni Conversatia
atenieni si spartani? si spartani era aceea ca
atenienii nu erau impartiti in
cuceritori si cuceriti.
5
Adunarea poporului- toti
spartanii de la varsta de 30 de Descoperirea
ani.
Atributiile adunarii
poporului:
-declara razboi, incheia pace;
Definitie: -alegea functionarii;
EFOR=nume dat in -se reuneau in camp deschis
Sparta fiecaruia dintre cei 5 cand era luna plina. Explicatia
conducatori ales ice aveau In timp apar cinci efori
largi puteri de control asupra care dobandesc puterea cea
celorlalte institutii ale mai mare.
statului. Indeplinesc sarcinile date
de propunatoare. Lectura
Solicit elevilor sa citeasca
fragmentele: « LEGILE LUI
DRACON » si Evaluare continua
« CONSTITUTIA LUI
SOLON » si sa realizam
schema lectiei. Atena a fost la inceput
condusa de regi, apoi de 9
arhonti alesi din randul
eupatrizilor. Descoperirea
In secolul al VII-lea i. Hr.
Apar primele legi scrise,
« LEGILE LUI DRACON »,
niste legi foarte aspre.
Legile nu sunt aplicate
deoarece erau foarte aspre iar
reformatorul este inlaturat. Activitate frontala
In locul lui Dracon este
6
ales Solon. El scrie prima
constitutie.
Constitutia impartea
puterea astfel:
-9 arhonti; Evaluare continua
-senat;
-areopag; Descoperirea
-adunarea poporului. Explicatia
Atenienii erau impartiti in
patru categorii, dupa avere.
Arhontii aveau sarcini
politice si datoria sa echipeze
corabiile de razboi, sa
plateasca un cor la sarbatorile
publice. Explicatia Evaluare continua
Adunarea poporului= titi Descoperirea
cetatenii de la 20 de ani.
In sparta se va instaura
astfel plutocratia= puterea
celor bogati.
Elevii citesc fragmentul. Lectura
7
« politia secreta»;
-femeile spartane faceau Evaluare continua
antrenamente grele pentru a
naste copiiputernici, iar acei
copii care nu erau vigurosi Explicatia
erau aruncati in prapastiile Descoperirea
Muntilor Taiget.
-urau comfortul, mancarea
buna, hainele fine, ideile
novatoare si vorbaria fara
rost.
Sparta nu a lasat
posteritatii nici artisti, nici
filosofi, nici arhitecti. Sparta Descoperirea
era asemeni unei cazarmi, cu Explicatia Evaluare continua
forta militara Sparta s-a impus
ca hegemona.
Elevii citesc fragmentele. Lectura
Clistene pune capat
Solicit elevilor sa citeasca plutocratiei.
fragmentele «CLISTENE» si Face primul pas catre
«DEMOCRATIA democratia antica.
ATENIANA» si sa incheiem In Atena cetatenii hotarau Descoperirea
schema lectiei. cum sa conduca statul;isi Explicatia
imparteau conducerea.
In fiecare an aproximativ
1/5 din cei 40000 de cetateni
ocupau locurile pentru care au
fost alesi in conducerea
statului; indeplinea slujba Activitate frontala
8
pentru un an.
Majoritatea cetatenilor
aveau ferme si ateliere, dar
aveau timp si pentru treburile Evaluare continua
politice. Fiecare putea fii
judecator, arhonte, membru al
consiliului sau strateg. Descoperirea
Daca nu detinea nici una Explicatia
din aceste functii lua parte la
guvernare prin adunarea
poporului.
9
10