Model de raportare la nivelul unității de învățământ

Nr. parteneri
Nr. participanți
Clasa Denumirea activității antepreșcolari/ Nr. cadre O Tip/ categorie Reușite, resurse,
P Com A
Jud. Școala / preșcolari/elevi didactice N activitate* dificultăți, soluții
ă u G- l
clasel ni uri
participanți ri ț
e ta i
n te i
ți a
/ lo
r c
e al
ă
p
r
e
z
e
n
t
a
n
ți
l
e
g
a
li

BC Lic.Teh. IV A „PRIETENII MEDIULUI 19 2 - - - - Poluare - Atingerea

„Al.Vlahuță”Podu ÎNCONJURĂTOR”-Spune Managementul obiectivelor urmarite
Turcului NU poluării deșeurilor - Carton, cutii,culori,
carioca,foarfece,lipic
i,laptop,videoproiect
or
BC Lic.Teh. IV „UN COPIL,UN POM,O 39 2 2 Explotarea - Plantarea de arbuști
„Al.Vlahuță”Podu A/IIIA FLOARE” iresponsabila a și flori
Turcului resurselor - Ustensile de
naturale gradinarit, puieți,
seminte, ghivece
BC Lic.Teh. IV A „SUNTEM CREATIVI- 19 2 - - - - Poluare - Confecționare de
„Al.Vlahuță”Podu confecționăm din materiale Managementul costume din
Turcului reciclabile” deșeurilor materiale reciclabile-
saci de gunoi, hartie,
manusi, culori,
lipici,carton
- Realizare de pliante
cu mesaje ecologice
BC Lic.Teh. IV A „ REDUCEM RISIPA DE 19 2 - - - - Risipa -intelegerea noțiunii
„Al.Vlahuță”Podu ALIMENTE” alimentară de
Turcului Mâncăm sănătos! risipa alimentara
- realizarea Piramidei
Alimentelor
- activitate practica
„Salata de
fructe/legume”
- fructe,legume,vase
de bucatarie,
bonete,șorțuri,ustensi
le de bucatarie
BC Lic.Teh. IV A „NE BUCURAM DE 19 1 - - - - Padurile și viata - intelegerea rolului
„Al.Vlahuță”Podu NATURA” terestra important al padurii
Turcului - importanta sportului
intr-un mediu curat,
benefic sanatatii
organismului

Prof. POPA-BOTNARU GABRIELA