FIȘĂ DE EVALUARE A MANUALULUI ȘCOLAR ALTERNATIV

Manualul evaluat: _____________________________________________________________

Profesor evaluator:_____________________________________________________________

1. Aspecte generale
Criterii de evaluare Calificativul
 aspectul exterior (copertă, format, dimensiuni)
 calitatea hârtiei
 calitatea cernelii
 coloritul, contrast
 de completat
Observații/ recomandări:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

2. Conținut
Criterii de evaluare Calificativul
 corespondența cu achizițiile anterioare ale elevilor
 exactitatea, precizia, varietatea, bogăția conținuturilor
 conceptele sunt explicate clar, iar informaţiile aduse oferă aplicații
concrete
 adaptarea conținuturilor la particularitățile de vârstă ale elevilor, la
capacitatea lor de înțelegere
 de completat
Observații/ recomandări:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

3. Prelucrarea pedagogică
Criterii de evaluare Calificativul
 propune activități de căutare, îmbie la observaţii, anchete, investigații,
reflecții suplimentare
 ține cont de interesele şi preocupările actuale ale elevilor
 exercițiile propuse sunt variate, adaptate conţinutului, gradate din punct de
vedere al dificultăţii, formulate corect, concis, clar
 există activități care solicită gândirea critică
 de completat
Observații/ recomandări:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

1
4. Ilustrarea
Criterii de evaluare Calificativul
 numărul și calitatea de ilustrațiilor
 corespondența între ilustrații și conținut
 sugestibilitatea dispunerea în pagină a imaginilor
 invocarea imaginilor prin intermediul unor sarcini de lucru
 de completat
Observații/ recomandări:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

5. Forma de redactare
Criterii de evaluare Calificativul
 organizare logică (textul împărţit pe capitole, subcapitole, rezumate,
exerciţii, evaluare)
 prezentarea explicită a obiectivelor și a semnificaţiei disciplinei
 alte informaţii suplimentare cu caracter instrumental (tabla de materii
precisă, lista figurilor, glosar de termeni)
 ideile importante sunt evidenţiate prin componentele grafice: tipul de
caractere, mărimea lor, grosimea, culoarea acestora etc.
 de completat
Observații/ recomandări:
…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………….

Aprecieri generale:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________