Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 Proiect Dos
3 Proiect Dos
Data:
Unitatea de învăţământ:
Educatoare:
Grupa: Mare
Tema anuală: Când, cum şi de ce se întâmplă?
Tema săptămânii: Fenomene ale naturii
Categoria de activitate: DOS – Activitate practică
Tema activităţii: Fenomene meteorologice
Tipul activităţii: Formare de priceperi şi deprinderi practice
Mijloc de realizare: Colaj
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
-Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;
-Conduită senzorio-motorie pentru orientarea mișcării;
-Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
-Curiozitate,interes și inițiativă în învățare;
-Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor;
-Activare și manifestare a potențialului creativ;
COMPORTAMENTE VIZATE:
-Demonstrează abilități de socializare și de primire a ajutorului în situații
problematice specifice;
-Manifectă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi;
-Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
-Manifestă creativitate în activități diverse;
-Evidențiază caracteristicile unor obiecte localizate în spațiul înconjurător;
1
-Descrie unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului;
-Rezolvă situații problemă, pornind de la sortarea și reprezentarea unor date.
Strategii didactice:
a). Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia,
exerciţiul, problematizarea
b). Material didactic: plicul cu ghicitori, modelul educatoarei (Anexa 1, 2 şi 3),
fâşii de hârtie colorată de diferite culori, coală A4, vată, lipici, pastă de dinţi, coşuleţe.
Durata: 25-30 minute
Bibliografie:
Ministerul Educaţiei Naționale, Curriculum pentru educație timpurie(a
copiilor de la naștere până la 6 ani), 2019;
2
Popa, C. (2006). Elemente de pedagogie preșcolară aplicată. Editura
Universității din Oradea;
www.didactic.ro
3
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
3.Anuntarea
4
temei si a Se anunţă tema activităţii ,,Fenomene Conversaţia Prin cunoaşterea
obiectivelor meteorologice”.Se enumeră obiectivele temei activităţii.
activităţii pe înţelesul copiilor. Se cere unor
copii să repete tema activităţii. Voi spune
copiilor că ei vor fi împărţiţi pe 3 grupe (în
funcţie de ecusoanele primite la activităţile
liber alese). O grupă va realiza un curcubeu
din hârtie creponată (copiii cu ecuson
curcubeu) , o altă grupă va lipi vata şi fulgerul
din hârtie creponată (copiii cu ecuson picuri de
ploaie), iar altă grupă vor aplica cu degetul
pasta de dinţi şi vor lipi norişorii din vată
(copiii care au pe ecuson fulgi de zăpadă).
5
galben, verde, albastru, indigo, violet.
Pentru realizarea planşei cu fulgere copiii vor
realiza norişorii din vată, apoi din fâşii de
hârtie creponată de culoare portocalie şi roşie
vor realiza fulgerele.
Copiii care vor avea de realizat planşa cu
fulgişorii de zăpadă vor aplica cu degetul pasta
de dinţi, apoi vor realiza norişorii din vată.
Vom executa câteva exerciţii pentru
încălzirea muşchilor mici ai mâinii:
6
retenţiei si a care nu corespund în totalitate cerinţelor
conexiunii stabilite. Voi explica copiilor alegerile făcute .
inverse Copilul... a lucrat corect pentru că..... sau Problematizarea Prin intermediul
lucrarea lui... nu este în totatlitate corectă Conversatia răspunsurilor oferite
pentru că... de copii
Tot în aceasta etapă voi adresa copiilor
întrebări referitoare la ceea ce au lucrat.
7
ANEXA 1
8
ANEXA 2
9
ANEXA 3
10