FIŞA DE (AUTO) EVALUARE PENTRU OBŢINEREA GRADAŢIEI DE MERIT

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

ANUL 2022

NUMELE ŞI PRENUMELE: _______________________________________________________________

ÎNCADRAT LA UNITATEA ŞCOLARĂ: ____________________________________________________
VECHIMEA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT: ___________________________________________________________

CRITERII CARE TREBUIE ÎNDEPLINITE DE CĂTRE CANDIDAT:

- calificativul „Foarte Bine” obţinut în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluării;
- vechime efectivă în învăţământul preuniversitar de peste 5 ani;
Perioada evaluată: 1 septembrie 2016– 31 august 2021
Un document justificativ poate fi evaluat şi punctat numai o dată, la un criteriu, pentru un
singur subcriteriu din fişa de (auto)evaluare (nu se înregistrează același document la mai multe
criterii/subcriterii).

Nr. Criteriile generale/subcriterii Punctaj Punctaj Punctaj

crt. maxim autoevaluare evaluare
1. Criteriul activităților complexe cu valoare 90
instructiveducativă
a) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor, 10
materializate în progresul copiilor pe domenii de
dezvoltare, înregistrate în Fişa de apreciere a progresului
elevilor, ca o confirmare a parcurgerii coerente şi cu
consecvenţă a curriculumului în vigoare şi a atingerii
obiectivelor/elementelor de competenţă menţionate în
acesta, rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor
materializate în progresul elevilor la clasă sau în rezultate
ale elevilor la clasă, la testări şi examene naţionale de 2 p/an
sfârşit de ciclu/rezultate obţinute cu clasa şi individual la
disciplinele de specialitate din învăţământul tehnologic şi
vocaţional, pe baza datelor statistice de la nivelul unităţii
de învăţământ, ca o confirmare a atingerii
obiectivelor/competenţelor specifice impuse de
curriculumul şcolar în vigoare, respectiv rezultate deosebite
in activităţi specifice de consiliere psihopedagogică şi de
management al vieţii personale şi al carierei în scopul
îmbunătăţirii performanţelor şcolare, de reducere a
abandonului şcolar şi de creştere a frecvenţei elevilor la
cursuri, în activităţi de facilitare a procesului de incluziune
şcolară şi în remedierea limbajului si comunicării cu
impact în integrarea şcolară şi socială a copilului (adeverinţă
şcoală, cu date concrete pe baza situaţiilor şcolare și a statisticilor din
fiecare an)
b) Rezultate deosebite obținute în pregătirea 12
preșcolarilor/elevilor din categorii dezavantajate (preșcolari
sau elevi cu cerințe educaționale speciale din învățământul 3 p/an/copil
special, integrați în învățământul de masă, copii din familii CES sau HIV
monoparentale, copii în plasament, copii crescuți de rude, sau spitalizat
copii din comunități sărace/comunități izolate, părinți sau școlarizat
plecați în străinătate, copii școlarizați Ia domiciliu sau în la domiciliu
spital, copii cu HIV etc.)
(Se va depune adeverință care certifică activitatea 1 p/an/copil
desfășurată cu elevul/elevii din categorii dezavantajate din familii
eliberată de directorul unității de învățământ. În monoparental
adeverință se precizează numărul de elevi, anii în care a e, copii în
lucrat și numerele certificatelor elevilor cu CES. Numele plasament,
elevilor și celelalte date rămân confidențiale.) copii crescuți
de rude, copii
din
comunități
sărace/
comunități
izolate,
părinți plecați
în străinătate
c) Inițierea și/sau aplicarea la grupă/clasă a unor metode, 10
procedee și tehnici de abordare a predării-învățăriievaluării
inovative, preluate din cercetarea educațională de profil,
promovate în cadrul unor proiecte cu finanțare externă
(inclusiv schimburi de experiență sau mobilități), al unor 2p/an
proiecte la nivel județean (în parteneriat cu instituții de
învățământ superior de profil sau organizații
neguvemamentale cu experiență relevantă în domeniu)
și/sau promovate de Ministerul Educației la nivel național,
prin scrisorile metodice, respectiv în activitatea de
consiliere psihopedagogică/de intervenție logopedică a
unor metode, procedee și tehnici inovative
( adeverințe justificative)
d) Performanțe dovedite în pregătirea preșcolarilor și 7
elevilor distinși la olimpiade școlare și/sau concursuri de
profil corelat cu disciplina predată, materializate prin
obținerea premiilor I, II, III, mențiunilor/premiilor și
mențiunilor speciale la etapa județeană și a municipiului
București/sector/ interjudețeană/națională/internațională,
incluse în programul de activități și în calendarul
inspectoratului școlar/Ministerul Educației și/sau pregătirea
loturilor olimpice de elevi (Se depune copie a diplomei
obținute din care să reiasă numele candidatului. În cazul în
care numele candidatului nu este menționat pe diplomă se
depune adeverință din partea conducerii unității de
învățământ din care sa rezulte ca elevul a fost îndrumat de
către candidat.)
Faza internaţională I: N* 7 p
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special II: N* 6 p
III: N* 5 p
PS: N*4 p
M/MS:N*4 p
Faza naţională
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special I, excelență:
N*4
 II, merit: N*
3
III: N* 2
PS: N*1
M/MS:N*1
I/ calificare
în lot N* 5
Fază municipală/interjudeţeană
Locul I/ locul II/ locul III/ menţiune/ premiu special I: N* 1
II: N* 0,8
III: N* 0,7
PS: N* 0,6
M/MS:N*0,5
Fază locală (sector)
Locul I/ locul II/ locul III/ premiu special I: N* 0,5 p
II: N* 0,4 p
III: N* 0,3 p
M/MS: N*
0,2 p
e) Rezultate deosebite obținute în centrele de excelență, în
centrele de resurse pentru educație și dezvoltare, în centrele 10
multifuncționale pentru educație timpurie, certificate de
inspectorul de specialitate/organizația coordonatoare, și/sau
rezultate deosebite obținute cu preșcolarii sau elevii cu
cerințe educaționale speciale și/sau tulburări de învățare, 2 p/elev
certificate de directorul unității de învățământ/inspectorul calificat CEX
de specialitate sau directorul centrului județean de resurse
și asistență educațională/Centrului Municipiului București
de Resurse și Asistență Educațională 0,5 p/diplomă
(Pentru rezultate obținute în centrele de excelență, în
centrele de resurse pentru educație și dezvoltare, în
centrele multifuncționale pentru educație timpurie se
depune adeverinţă eliberată de conducerea unității de
învățământ, justificativa, avizata de inspector scolar și/sau
de organizația coordonatoare)
În cazul rezultatelor obținute de elevii cu CES/tulburări de
învățare se depune diploma însotiță de adeverinta prin care
directorul certifică faptul că elevul este înregistrat cu
CES/tulburări de invatare în unitatea de învățământ)
f) Participarea, în calitate de membru al comisiei de 8
evaluare/organizare, la olimpiadele și concursurile de
profil, etapele pe sector, județene, interjudețene,
naționale și internaționale incluse în programul de
activități și în calendarul inspectoratului școlar/Ministerul
Educației.
Participarea în calitate de
președinte/vicepreședinte/evaluator/asistent/secretar al
comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele și N* 0,2 p
concursurile școlare N* 0,3 p
Faze locale N* 0,4 p
Faze judeţene N* 0,5 p
Faze interjudeţene N* 1 p
Faze naţionale
Faze internaţionale
În cadrul examenelor naționale (bacalaureat, titularizare,
definitivat, evaluare națională, testare națională, teze unice,
simulările naționale, evaluarea 2,4,6, examen de certificare
a competențelor profesionale); punctajul se acordă în baza
adeverințelor, diplomelor, deciziilor sau anexelor acestora
eliberate de inspectoratele școlare sau minister
Calitatea de supraveghetor/asistent/membru, Administrator
de test (EN 2/4/6) N*0,3 p

Evaluator, secretar/informatician/persoană de contact

N* 0,5 p
Vicepreședinte / Președinte
N* 0,8 p
g) Implicare în activitatea de tratare diferențiată a
preșcolarilor/elevilor din grupele/clasele cu regim 12
simultan/alternative educaționale și/sau în implementarea
activităților de învățare remedială /de dezvoltare 3 p/an
/performanță
(adeverințe unitate)
h) Implementarea unor proiecte educaționale inovatoare, 10
recunoscute și aprobate la nivel 2p/proiect/
local/județean/interjudețean/național/internațional (în program
domenii precum: educație parentală, educație ecologică, la nivel local
educație pentru sănătate, educație financiară, educație (sector)
emoțională, educație incluzivă, educație remedială - 3p /proiect/
program la
inclusiv prin elaborarea și operaționalizarea planurilor
nivel
individualizate de învățare, educație interculturală, educație municipal
pentru mișcare etc.) și/sau implicarea în implementarea 5p/proiect/
programului „Școala după școală” ca activitate program la
neremunerată, respectiv a programului „A doua șansă” nivel național
(adeverință de la organizatorul proiectului – ONG, 7 p/proiect/
asociație, organizație sindicală etc.; adeverință de la program
unitate pentru SDS și ADS) la nivel
internațional
i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de
manuale școlare aprobate de M.E. sau la traducerea de 11
manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității
naționale, care are învățământ cu predare în limba maternă,
sau la conceperea unor resurse educaționale
deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/
mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura
accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale
educaționale de calitate*
i.l) Autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare 9 p/manual
aprobate M.E.
i.2) Evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale 9 p/proiect de
şcolare/traducerea de manuale şcolare din română manual
într-o limbă a unei minorităţi naţionale
i.3) Participare, ca formator național, la sesiunile de 5/formare
formare din cadrul Programului de formare continuă
pentru experții evaluatori de manuale
i.4) Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; 8 p/auxiliar
elaborarea, la cererea Ministerului 3 p/susținere
Educației/inspectoratului școlar, unor lecții pentru Lecție
clasele gimnaziale (la disciplinele fără manuale platformă
școlare la începutul anului școlar)/ cărți digitale ISMB
 i.5) Resursă educațională publicată letric sau în format
electronic pe platforme educaționale destinate 4
elevilor/ mijloace de învățământ /biblioteca școlii 1 p/resursă
(se punctează doar resursele educaţionale publicate
sau pe platforme educaţionale agreate de MEN
/proiecte

Performanțe deosebite în inovarea didactică/

40
2. management educațional
a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la 5
nivel național, prin elaborarea/participarea la elaborarea de 2p/programă
programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, ME
studii/cercetări în domeniu, la nivel național. 1 p/procedura,
Se anexează copie a regulamentelor, metodologiilor, regulament,
procedurilor, studiilor/cercetarilor etc si adeverintă din studii/cercetări
care reiasă numele candidatului nivel național
Elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare
(inclusiv cele pentru discipline opționale noi), proceduri, 1 p/programă
studii/cercetări în domeniu, la nivel județean și local CDȘ
(copii după pagina/-ile programelor școlare, 0,5
regulamentelor, metodologiilor, procedurilor, p/procedură,
studiilor/cercetărilor care conțin informații relevante regulament,
pentru acest criteriu; adeverință, eliberată de ISMB, ME studii/cercetări
sau instituția sub egida căreia s-a derulat nivel județean și
studiul/cercetarea; pentru programele CDS avizate de local
inspectorul de specialitate, se anexează copia fişei de
evaluare corespunzătoare fiecărui an în care a fost
aplicată programa respectivă; adeverință metodist sau
membru consiliul consultativ prin care se atestă că a făcut
parte din grupul de lucru)
b) organizarea/participarea ca speaker la sesiunile online 2
de îndrumare și consiliere organizate de Ministerul
Educației și Centrul Național de Politici și Evaluare în 2p/activitate
Educație/sesiunile grupurilor de lucru pentru Curriculum
Național/sesiuni de lucru pentru elaborarea programelor
pentru examenul de definitivat și concursul de titularizare
Documente justificative
c) Elaborarea/participarea la elaborarea de 4
îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate 3 p/
de inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, articole îndrumătoare,
în reviste/publicaţii de specialitate, înregistrate cu ghiduri,
ISBN/ISSN; elaborarea reperelor metodologice curriculare 2p/suporturi
la nivel national curs
(copii după pagina/-ile din care să reiasă autorul și/sau 1p / articol
ISBN-ul/ISSN-ul; copie după adeverinţa/avizul ISMB, 2p/an
CCD sau ME (pentru suporturile de curs);copie după coordonator
avizul ME (pentru auxiliare didactice) revistă
- copii decizie comisie elaborare subiecte concurs pentru școlară cu
ocuparea posturilor în specialitate ISSN/ISBN
d) Implementarea/coordonarea activităților la nivel 4
național/județean a activităților din cadrul Programului 1 p/soft/platfor
TV/ Teleșcoală mă/ emisiune
Proiectarea/prezentarea materialelor/lecțiilor în cadrul
emisiunilor TV/ Teleșcoală
Realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale
în specialitate, platforme de e-learning pentru susţinerea
progresului şcolar, avizate de Ministerul Educaţiei
e) Activitatea de formator în formarea continuă a 5
personalului din învățământ, de formator national 5p/formator
constituirea corpului de profesori evaluator pentru național
examene, activitatea susținută în cadrul cercurilor CPEECN
pedagogice în vederea promovării accesului la o educație 1 p/an activitate
de calitate pentru toți. formator
Adeverință care să ateste activitatea de formator în
formarea continuă a personalului din învăţământ, în 1 p/pentru
vederea promovării accesului la o educație de calitate fiecare
pentru toți (se puncteaza programele de formare care activitate
răspund cerinței); susţinută la
Adeverință care să ateste activitate în cadrul Cercului cercul
pedagogic pedagogic

f) Activitatea în cadrul comisiilor de etică, comisii

paritare/de dialog social, comisii de evaluare și asigurare a
calității în educație, comisii de sănătate și securitate în
muncă, comisii PSI și situații de urgență, activitate în
calitate de membru în comisiile de ocupare a posturilor 5
didactice vacante la nivel județean/al municipiului
București, activitatea de coordonator al centrului județean
de asistență psihopedagogică (CJAP)/ centrul logopedic 1 p/activitate/an
interșcolar (CLI), activitate în organismele de conducere
ale organizațiilor sindicale afiliate federațiilor sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ
preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de
muncă la nivel de sector de activitate învățământ
preuniversitar, precum și în cadrul asociațiilor profesionale
ale cadrelor didactice la nivel
local/județean/național/internațional. /activitate desfășurată
ca responsabil de comisie metodică/responsabil Comisia
pentru curriculum/ responsabil comisie activități
extracurriculare și extrașcolare
(se anexează adeverința lider sindical /decizie justificativă
a activității/comisiei)
g) Activitatea de metodist, membru în consiliul consultativ 4
de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar, 0,8 p/an/
coordonator de cerc pedagogic, certificată, după caz, de fiecare
inspectorul de specialitate și de inspectorul școlar general activitate
sau de director (comisie)

h) Activitate desfăşurată, la solicitarea Ministerului

Educaţiei/inspectoratului școlar, în cadrul Comisiei 10
Naţionale/Județene de Specialitate, al unor comisii
tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte
normative/administrative, pentru elaborarea/revizuirea 10 p/comisie
programelor/subiectelor/testelor de antrenament pentru ME
simulările/evaluările/ examenele/concursurile naționale, 10 p
respectiv al unor comisii de evaluare constituite la nivel /coordonarea
naţional/al Ministerului Educaţiei, în calitate de activităților
reprezentant desemnat de către comisiile naţionale de din cadrul
organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale, programului
 traducerea variantelor de subiecte pentru examenele ISMB „Lecția
naționale; activitate în calitate de membru al Corpului de regăsită”
Experți al Corpului de Control din Ministerul Educației;
activitate desfăşurată, la solicitarea inspectoratului școlar,
pentru susținerea lecțiilor on-line demonstrative
Adeverințe eliberate de M.E./ I.S.M.B
i) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe 1
zonale, judeţene, naţionale şi/sau internaţionale, care
demonstrează performanţele deosebite ale cadrului didactic Conform notei
în inovarea didactică, cursuri de perfecţionare în domeniu
sau în management educaţional, dovedite prin documente
oficiale ale manifestării

Se punctează:
- participarea cu lucrare la simpozioane - 0,2 p/simpozion
- conferințe/workshop/masă rotunda - 0,2 p/activitate
(conferință/workshop/masă rotunda)
- participarea la cursuri în domeniu fără credite transferabile - 0,3 p/curs
- participarea la cursuri în domeniu cu credite transferabile - 0,5 p/curs
- finalizarea cursurilor de master în domeniu cu diplomă - 1 p/master
- participarea la cursuri de management educaţional cu minimum 60 de
credite transferabile – 0,8 p/curs

3. Activități extracurriculare și implicarea în proiecte

(inclusiv proiecte cu finanțare europeană
nerambursabilă: Erasmus+, POSDRU, POCU, 15
transfrontaliere, Banca Mondială și altele
similare)/programe de formare profesională
a) Implementare/coordonare/participare la 5
proiecte/programe de formare profesională**
(copii contracte/ copii diplome conform cu originalul
/adeverinţe)
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de 5
formare profesională 2,5 p/proiect
a.2) Participare la proiecte/programe de formare 3
profesională 1 p/proiect
sau
program
formare
1 p curs
credite
3 p master
b) Implementare/coordonare/participare la proiecte zonale,
județene, naționale sau internaționale care vizează 5
domeniul activităților extrașcolare și care sunt relevante din
perspectiva prevenirii și combaterii abandonului școlar și a
părăsirii timpurii a școlii sau pentru dezvoltarea personală a
preșcolarilor/elevilor profesională***
(copii contracte/ copii diplome conform cu originalul /
adeverinţe)
b.l) Implementare/coordonare proiecte 5
b.2) Participare la proiecte 3
c) Participarea la activități de voluntariat, inclusiv 3
participarea la activitățile din cadrul Strategiei naționale de 0,3
acțiune comunitară, îndrumarea de formațiuni/ansambluri p/adeverință
de elevi cu activități în domeniul de voluntariat
artistic/programare/modelare/robotică, performanțe
dovedite în pregătirea elevilor la concursuri culturalartistice, 0,3 p /
tehnico-științifice și sportive etc. activitate
 (copii contracte/ copii diplome conform cu originalul /
adeverinţe)
d) Inițierea/organizarea/participarea la schimburi de 2
experiență cu alte unități de învățământ, rețele sau proiecte 1 p/activitate
interșcolare pentru
( copii contracte/ copii diplome conform cu originalul / Iniţiere/
adeverinţe) organizare
0,5
p/activitate
pentru
participare
4. Criteriul privind contribuția la dezvoltarea
5
instituțională
a) Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu 2
finanțare europeană nerambursabilă (Erasmus+, POSDRU, 2 p/ membru în
POCU, transfrontaliere, Banca Mondială și altele similare), echipa de
de alte finanțări extrabugetare pentru unitatea de învățământ, elaborare a
proiectului
centre de documentare și informare, laboratoare etc., având
european
ca efect creșterea calității activității instituționale și a 0,5 p/activitate
procesului de predare-învățare-evaluare, încadrarea în de atragere
bugetul alocat calculat conform formulei de finanțare fonduri
(copii contracte si adeverinţe) bănești, alta
decât proiect
european
b) Existența unui progres semnificativ în privința dotării 2
spațiilor unității de învățământ, a mijloacelor de învățământ 1
și a altor resurse educaționale, conform nevoilor comunității p/document
școlare (beneficiari ai educației, cadre didactice și personal care atesta
administrativ) și țintelor de dezvoltare stabilite prin proiectul dotarea
de dezvoltare instituțională (adeverinţe eliberate de unitatea materială
şcolară)
c) Participare și implicare în activitatea comisiilor și 1
consiliilor la nivel de unitate/ instituție/ local/județean/ 0,2 p/comisie
național, precum și/sau în realizarea de parteneriate pe şcoală/an
instituționale în concordanță cu nevoile comunității școlare și 0,5 p/comisie
cu țintele stabilite, cu efecte pozitive în domeniul incluziunii municipală/an
sociale și dezvoltării durabile, inclusiv în calitate de 1p /comisie
observator naţională/an
(copii decizii sau adeverinţe) 0,5 p
/parteneriat
instituțional

* La punctul 1.i), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile i.1) - i.5) este mai mare de 11 puncte, se acordă
punctajul maxim de 11 puncte.
** La punctul 3.a), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile a.1) - a.2) este mai mare de 5 puncte, se acordă
punctajul maxim de 5 puncte.
*** La punctul 3.b), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile b.1) - b.2) este mai mare de 5 puncte, se acordă
punctajul maxim de 5 puncte.

PUNCTAJ EVALUARE
CRITERIUL 1 CRITERIUL 2 CRITERIUL 3 CRITERIUL 4 TOTAL
maximum 90 puncte maximum 40 puncte maximum 15 puncte maximum 5 puncte maximum 150 puncte

IMPORTANT: Pentru acordarea gradației de merit este necesar un punctaj de minimum 75 puncte
NOTĂ: În conformitate cu prevederile art. 5 (4) din OME nr. 3551//2022, „Personalul didactic încadrat pe
două sau mai multe domenii/discipline/specializări/ funcţii pe perioada evaluării poate participa la concursul
de acordare a gradaţiei de merit la oricare dintre domenii/discipline/specializări/funcţii, exprimându-şi
opţiunea în scris odată cu depunerea dosarului. Cadrele didactice care au fost încadrate pe două sau mai
multe domenii/discipline/specializări/ funcţii sunt evaluate pentru întreaga activitate metodică şi ştiinţifică
desfăşurată la fiecare domeniu/disciplină/ specializare/funcţie.”

EVALUATORI: REPREZENTANŢI SINDICALI:

_____________________________ FSE Spiru Haret:____________________________________________

_____________________________ ____________________________________________

_____________________________ FSLI: ____________________________________________________

____________________________________________________