FIŞA DE (AUTO)EVALUARE

A CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

GRADAȚIE DE MERIT, SESIUNEA 2023

NUMELE ȘI PRENUMELE
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT
VECHIMEA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT
SPECIALITATEA
PERIOADA EVALUATA

CRITERII DE EVALUARE PUNCTAJ

Punctaj Punctaj Punctaj Pagina la
maxim autoeva evaluare care se află
luare documentul
justificativ

1. CRITERIUL ACTIVITĂŢILOR COMPLEXE CU VALOARE INSTRUCTIV- 80 p

EDUCATIVĂ max

a) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor, materializate în progresul copiilor 10 p

pe domenii de dezvoltare, înregistrate în Fişa de apreciere a progresului elevului, ca o
confirmare a parcurgerii coerente şi cu consecvenţă a curriculumului în vigoare şi a
atingerii obiectivelor/elementelor de competenţă menţionate în acesta, rezultate deosebite
obţinute în pregătirea elevilor materializate în progresul elevilor la clasă pe baza datelor
statistice de la nivelul unităţii de învăţământ, ca o confirmare a atingerii 10 p
obiectivelor/competenţelor specifice impuse de curriculumul şcolar în vigoare, respectiv max

1
rezultate deosebite în activităţi specifice de consiliere psihopedagogică şi de management
al vieţii personale şi al carierei în scopul îmbunătăţirii performanţelor şcolare, de
reducere a abandonului şcolar şi de creştere a frecvenţei elevilor la cursuri, în activităţi de
facilitare a procesului de incluziune şcolară şi în remedierea limbajului și comunicării cu
impact în integrarea şcolară şi socială a elevului
 rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor materializate în progresul elevilor la 5p 5p 52-54,
clasă sau în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de 64
ciclu (1 punct / an)
 rezultate obținute cu clasa și individual, pe baza datelor statistice de la nivelul unității 1p 57
de învățământ, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competențelor specifice impuse 1p
de curriculumul școlar în vigoare
 rezultate deosebite în activități specifice de consiliere psihopedagogică și de 1p 1p 55, 58, 60
management al vieții personale și al carierei în scopul îmbunătățirii performanțelor
școlare
 rezultate deosebite în activități de reducere a abandonului şcolar şi de creştere 2p 2p 52, 63
a frecvenţei elevilor la cursuri
 rezultate deosebite în activități de facilitare a procesului de incluziune şcolară și în 1p 1p 56, 59, 61-62,
remedierea limbajului și comunicării cu impact în integrarea școlară și socială a 64
copilului
b) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor cu cerinţe educaţionale speciale 10p
integraţi în învăţământul de masă, școlarizați la domiciliu sau în spital, cu statut social, 10p
economic sau cultural scăzut, reîntorși în România, refugiați, separați temporar sau max
definitiv de părinți, din comunități izolate, din sistemul de protecție socială, cu părinții
plecați în străinătate, părinți minori
Nota 1: Se acordă punctajul numai pentru elevii regăsiți în clasa/clasele pe care cadrul didactic le are
în încadrare.
Nota 2: Diploma va fi însoțită de adeverință eliberată de unitatea de învățământ care să ateste că elevul
se încadrează în criteriul enunțat.
Documente justificative: adeverință eliberată de către școală, copii după diplome , cu precizarea
numelui profesorului care a pregătit elevul, alte documente relevante pentru pregătirea elevilor
proveniți din
categorii dezavantajate însoțite de adeverințe din care să rezulte numele cadrului didactic care a
pregătit elevul, tipul de rezultat și categoria dezavantajată din care face parte elevul.
b.1) Îmbunătățirea semnificativă a prezenței la școală sau rezultatelor obținute de elevii aflați 5p 65-66
2
în evidența unității de învățământ ca fiind în risc de abandon școlar sau având un număr 5p
mare de absențe, pe baza datelor statistice de la nivelul unităţii de învăţământ

3
b.2) Îmbunătățirea semnificativă a rezultatelor obținute cu clasa/ individual la disciplinele/ 5p 67-68
modulele de specialitate de elevii cu cerinţe educaţionale speciale integrați în
învățământul de masă, școlarizați la domiciliu sau în spital, cu statut social, economic sau 5p
cultural scăzut, reîntorși în România, refugiați, separați temporar sau definitiv de părinți,
din comunități izolate, din sistemul de protecție socială, cu părinții plecați în străinătate,
părinți minori
c) Iniţierea şi/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee şi tehnici de abordare a 5p
predării-învăţării-evaluării inovative, preluate din cercetarea educaţională de profil,
promovate în cadrul unor proiecte cu finanţare externă (inclusiv schimburi de experienţă 5p
sau mobilităţi), al unor proiecte la nivel judeţean (în parteneriat cu instituţii de max
învăţământ superior de profil sau organizaţii neguvernamentale cu experienţă relevantă
în domeniu) şi/sau promovate de Ministerului Educaţiei prin scrisorile metodice, respectiv
în activitatea de consiliere psihopedagogică/de intervenţie logopedică a unor metode,
procedee şi tehnici
inovative
 iniţierea şi/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee și tehnici de abordare a 1p 69, 91-92,
predării- învățării-evaluării inovative promovate în cadrul unor proiecte cu finanțare 1p 94-96
externă (inclusiv schimburi de experiență sau mobilități)
 iniţierea şi/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee și tehnici de abordare a 3p 87-88, 90-93
predării- învățării-evaluării inovative promovate în cadrul unor proiecte la nivel 3p
județean (în parteneriat cu instituții de învățământ superior de profil/ organizații
neguvernamentale cu experiență relevantă în domeniu/ instituții de cultură)
(1p/ proiect)
 iniţierea şi/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee și tehnici de abordare a 1p 1p 70, 86, 89,
predării- învățării-evaluării inovative promovate de Ministerul Educaţiei Naţionale la 97
nivel național.
d) Performanţe dovedite în pregătirea elevilor distinşi la olimpiade şcolare şi/sau 10p
concursuri de profil corelat cu disciplina predată, materializate prin obţinerea premiilor I,
II, III, menţiunilor/premiilor şi menţiunilor speciale la etapa judeţeană şi a municipiului 10 p
Bucureşti/sector/interjudeţeană/naţională/internaţională, incluse în programul de
activităţi
şi în calendarul inspectoratului şcolar/ Ministerului Educaţiei şi/sau pregătirea loturilor
olimpice de elevi
 Performanţe dovedite în pregătirea elevilor distinşi la olimpiade şcolare şi/sau 9p
4
concursuri de profil corelat cu disciplina predată

5
Notă1: Se menționează tipul de Calendar, numele concursului, poziția la care se regăsește în Calendar,
dacă nu apar aceste informații pe diplomă).
Notă2: Este suficientă o singură diplomă pentru fiecare premiu, corespunzător etapei.
Etapa internaţională 4p 4p
Premiul I 1,50 p 1,50 p 99
Premiul al II-lea 1,25 p 1,25 p 100-102
Premiul al III-lea 0,75 p 0,75 p 103
Mențiune/Premiu special 0,50 p 0,50 p
Etapa naţională 3p 3p
Premiul I 1,25 p 1,25 p 104-109, 111-
112, 121, 126-
127
Premiul al II-lea 1p 1p 107-110, 128,
177-178, 192
Premiul al III-lea 0,50 p 0,50 p 179-180, 189
Mențiune/Premiu special 0,25 p 0,25 p 104-106, 112,
124, 181, 125
Etapa interjudeţeană/ zonală/ regională 1p 1p
Premiul I 0,50 p 0,50 p 129-144, 148-
151, 182
Premiul al II-lea 0,25 p 0,25 p 145, 152-156,
183-185
Premiul al III-lea 0,15 p 0,15 p 157
Mențiune/Premiu special 0,10 p 0,10 p 186
Etapa judeţeană 1p 1p
Premiul I 0,50 p 0,50 p 187-190
Premiul al II-lea 0,25 p 0,25 p 191-192
Premiul al III-lea 0,15 p 0,15 p 193-194
Mențiune/Premiu special 0,10 p 0,10 p
 Pregătirea loturilor olimpice de elevi (0,25p/concurs) 1p 1p 98

6
e) Rezultate deosebite obţinute la competițiile organizate de societățile de științe pe 10p
discipline, în centrele de resurse pentru educaţie şi dezvoltare, certificate de inspectorul
școlar care coordonează disciplina/organizaţia coordonatoare, şi/sau rezultate deosebite 10 p
obţinute cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau tulburări de învăţare, certificate
de directorul unităţii de învăţământ/inspectorul școlar care coordonează disciplina sau
directorul centrului judeţean de resurse şi asistenţă educaţională/Centrului Municipiului
Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională
 rezultate deosebite obţinute în Centrele de excelență, în Centrele de Resurse pentru Educaţie 4p 195, 197
şi Dezvoltare certificate de inspectorul de specialitate/organizaţia coordonatoare 4p

7
 (1 p /premiu)
 rezultate deosebite obținute cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau tulburări de 6p 198, 206,
învăţare, certificate de directorul unităţii de învăţământ/inspectorul de specialitate sau 6p 208
directorul Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională (2 p /premiu);
f )Participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele şi 8p
concursurile de profil, etapele pe sector, judeţene, interjudeţene, naţionale şi 8p
internaţionale incluse în programul de activităţi şi în calendarul inspectoratului
şcolar/Ministerului Educaţiei
 Participarea în calitate de membru al comisiei de evaluare 3,5 p 3,5 p
max
- Etapa internaţională 1,25 p 1,25 p 227, 231
- Etapa naţională 0,75 p 0,75 p 228
- Etapa interjudeţeană/zonală/regională 1,25 p 1,25 p 229
- Etapa judeţeană 0,25 p 0,25 p 230, 232
 Participarea în calitate de membru al comisiei de organizare 3,5 p 3,5 p
max
- Etapa internaţională 1,25 p 1,25p 233
- Etapa naţională 0,75 p 0,75 p 234
- Etapa interjudeţeană/zonală/regională 1,25 p 1,25 p 235-236
- Etapa judeţeană 0,25 p 0,25 p 241
 Participarea în calitate de supraveghetor/asistent (0,25p/activitate) 1 p max 1p 242, 244
g) Implicare în activități specifice de incluziune educațională * 5p
5p* max
Informarea, consilierea și asistența familiilor dezvantajate, inclusiv prin vizite la 5p 5p 248, 249
domiciliu și în colaborare cu mediatorul școlar, în ceea ce privește înscrierea/reînscrierea
și participarea școlară, beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de sprijin educațional
g.1) (ex. Masă caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii
complementare medicale etc.)
g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale 5p 5p 255, 256,
speciale 258-260
g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată 5p 5p 250-253
g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată 5p 5p 247
g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată 5p 5p 254-261

8
g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru 5p 5p 252, 262
susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară
h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaţionale inovatoare, recunoscute şi aprobate 10p
la nivel local/judeţean/interjudeţean/naţional/internaţional (în domenii precum: educaţie
parentală, educaţie pentru dezvoltare durabilă, educaţie pentru sănătate, educaţie 10 p
financiară, educaţie emoţională, educaţie interculturală, educaţie pentru mişcare, educație max
civică, prevenirea și combaterea violenței școlare, pentru diversitate și antidiscriminare
etc.)
 Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare (în domenii precum: 7,5p
educaţie parentală, educaţie pentru dezvoltare durabilă, educaţie pentru sănătate, educaţie 7,5 p
financiară, educaţie emoţională, educaţie interculturală, educaţie pentru mişcare, educație
civică,
prevenirea și combaterea violenței școlare, pentru diversitate și antidiscriminare etc.) recunoscute
și aprobate:
- La nivel internațional 2p 2p 220-236
- La nivel național 1,75 p 1,75p 279
- La nivel interjudețean/zonal/regional 1,50 p 1,50 p 280-282
- La nivel județean 1,25 p 1,25 p 275-278
- La nivel local 1p 1p 271-274
 implicarea în implementarea programelor /proiectelor „Şcoală după şcoală”, „A doua 2,5 p 2,5 283-286
şansă”, ”Ateliere de vară” și/sau altele – ca activitate neremunerată
i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate de 12p
Ministerul Educaţiei, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la
traducerea manualelor şcolare din limba română într-o limbă a unei minorităţi naţionale 12 p*
(învăţământ cu predare în limba maternă) sau la conceperea unor resurse educaţionale max
deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de învăţământ, oferite
gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor şi părinţilor la materiale
educaţionale de calitate *
i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate de Ministerul Educaţiei 10 p
i.2) Evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale şcolare/traducerea de manuale şcolare din 10 p
limba română într-o limbă a unei minorităţi naţionale
i.3) Participare, ca formator național, la sesiunile de formare din cadrul Programului de formare 5p
continuă pentru experții evaluatori de manuale

9
i.4) Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la cererea Ministerului 4p 303-357
Educației/inspectoratului școlar, unor lecții pentru clasele gimnaziale (la disciplinele fără 4p
manuale școlare la începutul anului școlar) (1 p/ auxiliar)
i.5) Resursă educaţională publicată în format electronic pe platforme educaţionale destinate 5p 5p 287-302
elevilor/mijloace de învăţământ(1 p/resursă educațională)
i.6) Resurse educaţionale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și 4p 4p 295-357
a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru
sprijin și adaptare curriculară. (1 p/resursă educațională/auxiliar)

2.Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didactică / management educational 40 p

a) Contribuţie la implementarea reformei curriculare la nivel naţional/județean, prin 4p

elaborarea/participarea la elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, 5p
proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel naţional/județean
- Programe şcolare 1p
- Regulamente 1p 1p 358-360
- Metodologii 1p 1p 361-362, 368-
374
- Proceduri 1p 1p 363
- Studii/cercetări în domeniu (0,25 p /studiu/cercetare în domeniu) 1p 1p 364-367
b) organizarea/participarea ca speaker la sesiunile online de îndrumare și consiliere 2p 375-376
organizate de Ministerul Educației și Centrul Național de Politici și Evaluare în 2p
Educație/sesiunile grupurilor de lucru pentru Curriculum Național (1p/participare)
c) Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de 4p
curs avizate de inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, articole în 4p
reviste/publicaţii de specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN; elaborarea reperelor
metodologice curriculare la nivel național, elaborarea de programe școlare pentru
discipline opționale noi, însoțite de suportul de curs.
- elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice 1p 1p 377
(0,5p/îndrumător/ghid)
- elaborarea/participarea la elaborarea de suporturi de curs avizate de inspectoratul școlar, 1p 1p 379
Casa Corpului Didactic sau de Ministerul Educaţiei (0,5p/curs)
- elaborarea/participarea la elaborarea de articole în reviste/publicații de specialitate, 1p 1p 380-382,
înregistrate cu ISBN/ ISSN (0,25 p/articol) 382-384,
10
 387, 392-
393

11
 - elaborarea reperelor metodologice curriculare la nivel național/județean 0,25 p 0,25p 394
- elaborarea de programe școlare pentru discipline opționale noi, însoțite de suportul de 0,75p 0,75p 394
curs
(0,25p/programă școlară)
d) Implementarea/coordonarea la nivel național/județean a activităților din cadrul 5p
Programului TV Teleșcoală 5p
Proiectarea/prezentarea materialelor/lecțiilor în cadrul emisiunilor TV Teleșcoală
Realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de
e-learning pentru susţinerea progresului şcolar, avizate de Ministerul Educaţiei
- Implementarea/coordonarea la nivel național/județean a activităților din cadrul 0,5 p 0,5p 395
Programului TV Teleșcoală
- Proiectarea/prezentarea materialelor/ lecțiilor în cadrul emisiunilor TV 2,5 p 2,5p 396
Teleșcoală/utilizarea platformelor educaționale avizate M.E. pentru desfășurarea
activităților on-line (contract încheiat de unitatea de învățământ pentru utilizarea
platformei, dovezi justificative pentru utilizarea platformei)
- realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale în specialitate, avizate de M.E. 2p 2p 397
e) Activitatea de formator național pentru constituirea corpului de profesori evaluatori 2p
pentru examene, formator în alte programe de formare continuă acreditate/avizate de 5p
Ministerul Educației, activitate susţinută în cadrul cercurilor pedagogice în vederea
promovării accesului la o educaţie de calitate pentru toţi beneficiarii
 Activitatea de formator național pentru constituirea corpului de profesori evaluatori 0,5 p
pentru examene
 Activitate de formator în activitățile de formare continuă acreditate, avizate de ME 2,5 p
o curs cu durata de 24 ore/3 zile 1p
o curs cu număr mai mare de 24 ore/3 zile 1,5 p
 Activitate susţinută în cadrul cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o 2p 2p 399-412
educație de calitate pentru toți beneficiarii (0,5 p/activitate)
f) Activitatea în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog social, comisii de 4p
evaluare şi asigurare a calităţii în educaţie, comisii de control intern managerial, comisii
de sănătate şi securitate în muncă, activitate în calitate de membru în comisiile de ocupare
a posturilor didactice vacante la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, activitatea de
coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare, activitatea de coordonator al 4p
centrului judeţean de asistenţă psihopedagogică (CJAP)/centrul logopedic interşcolar max.
(CLI), activitate în organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale afiliate
12
federaţiilor

13
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de muncă la nivel de sector de activitate
învăţământ preuniversitar, precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale ale cadrelor
didactice la nivel local/judeţean/naţional/internaţional
- comisie de etică 0,50 p/an 0,50 p 413
- comisie paritară/dialog social 0,50 p/an 0,50 p 413 bis
- comisie de evaluare și asigurare a calității în educație 0,50 p/an 0,50 p 414
- comisie de control intern managerial 0,50 p/an 0,50 p 414 bis
- comisie de sănătate și securitate în muncă 0,50 p/an 0,50 p 415
- coordonator pentru proiecte și programe educative școlare 0,50 p/an 0,50 p 415 bis
- activitate în calitate de membru în comisiile de ocupare a posturilor didactice vacante la 0,50 p/an 0,50 p 416 bis
nivel județean
- activitate în organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale afiliate federațiilor 0,50 p/an 0,50 p 416
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar /
semnatare ale contractului colectiv de muncă la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar
- activitate în cadrul asociaţiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel 0,50 p/an 0,50 p
local/judeţean/naţional/internaţional
g) Activitatea de metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul
inspectoratului şcolar, coordonator de cerc pedagogic, certificată, după caz, de inspectorul 4p
care coordonează disciplina şi de inspectorul şcolar general
Activitate de metodist al I.S.J./inspector de specialitate (adeverință/delegație/decizie) (0,25p/an) 1p
Activitate de membru în Consiliul Consultativ de specialitate al I.S.J. (adeverință) (0,5p/an) 2p
Activitate de coordonator/responsabil cerc pedagogic (adeverință/document justificativ) 1p
(0,25p/an)
h) Activitatea desfăşurată, la solicitarea Ministerului Educaţiei/ inspectoratului școlar, în 5,5p
cadrul Comisiei Naţionale/ Județene de Specialitate, al unor comisii tehnice/ grupuri de
lucru pentru elaborarea unor acte normative/administrative, pentru elaborarea/
revizuirea programelor/ subiectelor/ testelor de antrenament pentru simulările/ evaluările/ 7p
examenele/ concursurile naționale, respectiv al unor comisii de evaluare constituite la nivel max.
naţional/ al Ministerului Educaţiei, în calitate de reprezentant desemnat de către comisiile
naţionale de
organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale, traducerea variantelor de subiecte
pentru examenele naționale; activitate în calitate de membru al Corpului de Experți al
14
Corpului

15
de Control din Ministerul Educației; activitate desfăşurată, la solicitarea inspectoratului
școlar, pentru susținerea lecțiilor on-line demonstrative
-Activitate desfăşurată, la solicitarea Ministerului Educaţiei/ inspectoratului școlar, în cadrul 1,5p 417
Comisiei Naţionale/ Județene de Specialitate, al unor comisii tehnice/ grupuri de lucru pentru 1,5 p
elaborarea unor acte normative/ administrative
-Activitate desfășurată pentru elaborarea/ revizuirea programelor/ subiectelor/ testelor de 2,5 p
antrenament pentru simulările/ evaluările/ examenele/ concursurile naționale
-Activitate desfășurată în cadrul unor comisii de evaluare constituite la nivel naţional/al 2,5p 418
Ministerului Educaţiei, în calitate de reprezentant desemnat de către comisiile naţionale de 2,5 p
organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale, traducerea variantelor de subiecte pentru
examenele naționale
-Activitate în calitate de membru al Corpului de Experți al Corpului de Control din Ministerul 1p
Educației
-Activitate desfăşurată, la solicitarea inspectoratului școlar, pentru susținerea lecțiilor on-line 1,5 p 1,5p 419
demonstrative
5) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, judeţene, naţionale 4p
şi/sau internaţionale, care demonstrează performanţele deosebite ale cadrului didactic 4p
în inovarea didactică, cursuri de perfecţionare în domeniu sau în management
educaţional, dovedite
prin documente oficiale ale manifestării
- Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe 3p 3p
zonale/interjudețene/regionale, judeţene, naţionale şi/sau internaţionale
Notă: Este suficientă o singură diplomă pentru fiecare participare, corespunzătoare etapei.
o La nivel internațional 1p 1p 420
o La nivel național 0,80 p 0,8p 422
o La nivel județean 0,60 p 0,6p 423
o La nivel zonal/interjudețean/regional 0,60 p 0,6p 424
- Participarea la cursuri de perfecţionare în domeniu sau în management 1p 1p 421
educațional (0,25 p/curs)

3. Criteriul privind activităţile extracurriculare şi implicarea în proiecte programe de

formare profesională 15 p

a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesională* 5 p* 5p

16
17
 max
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, 5p 5p 425-427
tutorat, coaching, comunități de practică etc.)
a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, 3p 3p 428-433
coaching, comunități de practică etc.)
b) Implementare/coordonare/participare la proiecte judeţene, interjudețene, naţionale sau 5 p* 5p
internaţionale care vizează domeniul activităţilor extraşcolare* max
b.1) Implementare/coordonare proiecte care vizează domeniul activităţilor extraşcolare, inclusiv 5p 5p 434-438
coordonarea activităților din cadrul săptămânii „Școala altfel”, „Școala verde”.
(1 p/proiect inițiat)
b.2) Participare la proiecte care vizează domeniul activităților extrașcolare ( 1 p/participare) 3p 3p 439-495
c) Participarea la activităţi de voluntariat, inclusiv participarea la activităţile din cadrul 3p
Strategiei naţionale de acţiune comunitară, îndrumarea de formaţiuni (ex. Ansambluri,
cluburi, echipe, trupe) de elevi cu activităţi în domeniul artistic/civic/sportiv/dezvoltării 3p
durabile/programare/modelare/robotică, performanţe dovedite în pregătirea elevilor la
concursuri cultural-artistice, tehnico-ştiinţifice şi sportive etc.
 participarea la activități de voluntariat (0,25 p /participare/an) 1p 1p 505
 participarea la activitățile din cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară (0,50 1p 1p 506
p/an)
 îndrumarea de formațiuni (ansambluri/cluburi/echipe/trupe) de elevi cu activități în 0,50 p 0,50p 507
domeniul artistic/civic/sportive/dezvoltării durabile/programare/modelare/robotică
 perfomanțe dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural-artistice, tehnico- 0,50 p 0,5p 508-524
științifice și sportive etc.
d) Iniţierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă cu alte unităţi de 2p 2p
învăţământ, reţele sau proiecte interşcolare
- La nivel internațional 0,60 p 0,6p 525
- La nivel național 0,50 p 0,5p 526
- La nivel interjudețean/ zonal/ regional 0,40 p 0,4p 527
- La nivel județean 0,30 p 0,3p 528-532
- La nivel local 0,20 p 0,2p 527

4. Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională 15 p

18
 a) Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu finanţare europeană 9p
nerambursabilă (Erasmus+, POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banca Mondială şi altele 9p*
similare), având ca efect creşterea calităţii activităţii instituţionale şi a procesului de
predare-învăţare-evaluare*
a.1) Scrierea unor proiecte câștigătoare, ca activitate neremunerată 5p 5p 533-534
a.2) Coordonarea implementării proiectelor, ca activitate neremunerată 4p 4p 535
a.3) Participarea la implementarea proiectelor, ca activitate neremunerată 3p 3p 536
b) Obținerea de sponsorizări și de alte finanţări extrabugetare pentru dezvoltarea bazei 3p 537-541
materiale a unității de învăţământ (săli de clasă, biblioteci, centre de documentare şi 3p
informare, laboratoare etc.), având ca efect creşterea calităţii activităţii instituţionale şi a
procesului de predare-învăţare-evaluare
c) Participare şi implicare în activitatea comisiilor şi consiliilor la nivel de 3p
unitate/instituţie/ local/judeţean/naţional, precum şi/sau în realizarea de parteneriate
instituţionale în concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare şi cu ţintele stabilite, cu efecte 3p
pozitive în domeniul incluziunii sociale şi dezvoltării durabile, inclusiv în calitate de
observator
- participare și implicare în activitatea comisiilor și consiliilor la nivel de 1,50 p 1,5p 542,543,543
unitate/instituție/local/județean/național bis
- realizarea de parteneriate instituţionale în concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare şi cu 1,50 p 1,5p 544-554
ţintele stabilite, cu efecte pozitive în domeniul incluziunii sociale și dezvoltării durabile,
inclusiv în calitate de observator
PUNCTAJ TOTAL 150 p 125.5

DATA
SEMNĂTURA

NOTĂ
* Pentru fiecare subcriteriu pentru care suma punctajelor detaliate este mai mare decât punctajul total acordat subcriteriului, se
acordă punctajul maxim.

19
Ex: La punctul 1.i), în situaţia în care suma punctajelor acordate la subcriteriile i.1) - i.5) este mai mare de 12 puncte, se acordă punctajul
maxim de 12 puncte.
** La punctul 3.a), în situaţia în care suma punctajelor acordate la subcriteriile a.1) - a.2) este mai mare de 5 puncte, se acordă punctajul
maxim de 5 puncte.
*** La punctul 3.b), în situaţia în care suma punctajelor acordate la subcriteriile b.1) - b.2) este mai mare de 5 puncte, se acordă
punctajul maxim de 5 puncte.

1. Nu se vor lua în considerare adeverințele care nu au număr de înregistrare și antetul instituției emitente, care nu sunt asumate
de conducerea respectivei intituții.
2. Activitățile/concursurile cuprinse în CAER/CAEJ sau CAEM NU vor fi considerate concursuri internaționale, chiar dacă
pe diplome scrie concurs internațional.
3. Documentele vor fi prezentate pe criterii /anii școlari din perioada evaluată.
4. Respectarea apartenenței la criterii a documentelor prin indicare paginației de către candidat va fi prioritară în evaluare.

20