FIŞA DE (AUTO)EVALUARE PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN

ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREȘCOLAR
ANUL 2023

NUMELE ŞI
PRENUMELE:_______________________________________________________________________
ÎNCADRAT LA UNITATEA ŞCOLARĂ:
____________________________________________________________ SPECIALITATEA:
_______________________________________________________________________________
VECHIMEA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:
___________________________________________________________________

CRITERII CARE TREBUIE ÎNDEPLINITE DE CĂTRE CANDIDAT:

- calificativul „Foarte Bine” obţinut în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluării;
- vechime efectivă în învăţământul preuniversitar de peste 5 ani;
Perioada evaluată: 1 septembrie 2017– 31 august 2022

Un document justificativ poate fi evaluat şi punctat numai o dată, la un criteriu, pentru un singur
subcriteriu din fişa de (auto)evaluare (nu se înregistrează același document la mai multe
criterii/subcriterii).

Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta

Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
1. Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv- 80p
educativă
a) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea Maxim
preșcolarilor/elevilor, materializate în progresul copiilor 10p
pe domenii de dezvoltare, înregistrate în Fişa de (2p/an)
apreciere a progresului copilului preşcolar/elevului, ca o
confirmare a parcurgerii coerente şi cu consecvenţă a
curriculumului în vigoare şi a atingerii
obiectivelor/elementelor de competenţă menţionate în
acesta, rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor
materializate în progresul elevilor la clasă pe baza
datelor statistice de la nivelul unităţii de învăţământ, ca
o confirmare a atingerii obiectivelor/competenţelor
specifice impuse de curriculumul şcolar în vigoare,
respectiv rezultate deosebite in activităţi specifice de
consiliere psihopedagogică şi de management al vieţii
personale şi al carierei în scopul îmbunătăţirii
performanţelor şcolare, de reducere a abandonului şcolar
şi de creştere a frecvenţei elevilor la cursuri, în activităţi
de facilitare a procesului de incluziune şcolară şi în
remedierea limbajului si comunicării cu impact în
integrarea şcolară şi socială a copilului/elevului
1
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
(adeverință eliberată de directorul unității de învățământ,
prin care confirmă progresul copiilor din fiecare an însoțită
de copii după fișele de progres ale copiilor)

b) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea Maxim

preşcolarilor/elevilor cu cerinţe educaţionale speciale integraţi 10p
în învăţământul de masă, școlarizați la domiciliu sau în spital, cu
statut social, economic sau cultural scăzut, reîntorși în România,
refugiați, separați temporar sau definitiv de părinți, din
comunități izolate, din sistemul de protecție socială, cu părinții
plecați în străinătate, părinți minori
b.1) Îmbunătățirea semnificativă a prezenței la școală sau 5p
rezultatelor obținute de elevii aflați în evidența unității de 1p/an/copil
învățământ ca fiind în risc de abandon școlar sau având un
număr mare de absențe, pe baza datelor statistice de la nivelul
unităţii de învăţământ
(adeverință eliberată de către directorul unității însoțită de
centralizatorul frecvenței copiilor respectivi din care să reiasă
îmbunătățirea prezenței la grădiniță)
b.2) Îmbunătățirea semnificativă a rezultatelor obținute cu 5p
clasa/ individual la disciplinele/ modulele de specialitate de 1p/an/copil
elevii cu cerinţe educaţionale speciale integrați în învățământul CES,copil
de masă, școlarizați la domiciliu sau în spital, cu statut social, spitalizat,
economic sau cultural scăzut, reîntorși în România, refugiați, refugiat
separați temporar sau definitiv de părinți, din comunități 0,5 p/an/copil
izolate, din sistemul de protecție socială, cu părinții plecați în defavorizați
străinătate, părinți minori. etc.
(adeverinta care certifica activitatea desfasurata cu
copilul/copiii din categoriile menționate, eliberată de către
directorul unității de învățământ. În adeverință se vor preciza
numărul copiilor și anii în care a lucrat cu aceștia. Pentru copiii
cu CES se vor menționa numerele certificatelor de încadrare în
grad de handicap sau cele de orientare școlară eliberate de către
CMBRAE. Pentru copiii refugiați se va trece numărul deciziei
ISMB. Celelalte date rămân confidențiale.)
c) Iniţierea şi/sau aplicarea la grupă/clasă a unor metode, Maxim
procedee şi tehnici de abordare a predării-învăţării-evaluării 5p
inovative, preluate din cercetarea educaţională de profil, Maxim 1p
promovate în cadrul unor proiecte cu finanţare externă (inclusiv /an
schimburi de experienţă sau mobilităţi), al unor proiecte la nivel Din care:
judeţean (în parteneriat cu instituţii de învăţământ superior de 1p/proiect
profil sau organizaţii neguvernamentale cu experienţă relevantă educațional
în domeniu) şi/sau promovate de Ministerului Educaţiei prin inițiat
scrisorile metodice, respectiv în activitatea de consiliere 0,5p/pentru
psihopedagogică/de intervenţie logopedică a unor metode, adeverința de
procedee şi tehnici inovative participare
(adeverință/certificat de inițiere/participare într-unul dintre întrun proiect
proiectele educaționale prevăzute în scrisorile metodice, copie care face
copie proiect avizat ISMB/ME, adeverinţă acordată de către obiectul acestui
director, confirmată de inspectorul de specialitate, pentru criteriu)
activităţile de acest tip desfăşurate în cadrul cercului pedagogic; 0,5p/activitate
copii după adeverinţele / diplomele / certificatele 2 de la sesiuni sustinută in
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
de comunicări şi simpozioane din care să reiasă contribuţia cadrul unui cerc
(titlul studiului, materialului, referatului); proces-verbal al unei
pedagogic cu
activități metodice (nivel de unitate de învățământ sau nivel preşcolarii -
județean/național);copie referat prezentat la cercul pedagogic ) teme care fac
obiectul acestui
criteriu
0,5 p/referat
prezentat la
cercul
pedagogic -
teme care fac
obiectul acestui
criteriu
0,5p/material la
simpozion/sesi
une de
comunicări pe
tema care face
obiectul acestui
criteriu
0,2p/participare
a la simpozion
d) Performanţe dovedite în pregătirea elevilor distinşi la Maxim
olimpiade şcolare şi/sau concursuri de profil corelat cu 10p
disciplina predată, materializate prin obţinerea premiilor I, II,
III, menţiunilor/premiilor şi menţiunilor speciale la etapa
judeţeană/a sectoarelor municipiului
Bucureşti/sector/interjudeţeană/naţională/internaţională,
incluse în programul de activităţi şi în calendarul
inspectoratului şcolar/ Ministerului Educaţiei şi/sau pregătirea
loturilor olimpice de elevi
(copie a diplomei obținute din care să reiasă numele
candidatului; în cazul în care numele candidatului
nu este menționat pe diplomă se depune adeverință din partea
conducerii unității de învățământ din care sa rezulte că
preșcolarul a fost îndrumat de către candidat)
Faza internaţională I: N* 10
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special II: N* 9
III: N* 8
PS: N*7
M/MS:N*7

Faza naţională I: N* 4
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special II: N* 3
III: N* 2
PS: N*1
M/MS:N*1
I/calificare in
lot N* 5

3
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
Fază municipală/interjudeţeană I: N* 1
Locul I/ locul II/ locul III/ menţiune/ premiu special II: N* 0,8
III: N* 0,7
PS: N* 0,6
M/MS:N*0,5

Fază locală (sector) I: N* 0,5

Locul I/ locul II/ locul III/ premiu special II: N* 0,4
III: N* 0,3
M/MS: N* 0,2
e) Rezultate deosebite obţinute la competițiile organizate de Maxim
societățile de științe pe discipline, în centrele de resurse pentru 10p
educaţie şi dezvoltare, în centrele multifuncţionale pentru
educaţie timpurie, certificate de inspectorul școlar care
coordonează disciplina/organizaţia coordonatoare, şi/sau Maxim 2p/an
rezultate deosebite obţinute cu preşcolarii sau elevii cu cerinţe 0,5p/ activitate
educaţionale speciale şi/sau tulburări de învăţare, certificate de în centrul
directorul unităţii de învăţământ/inspectorul școlar care multifuncțional
coordonează disciplina sau directorul centrului judeţean de
resurse şi asistenţă educaţională/Centrului Municipiului 2p/participare /
Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională copil
(adeverință din partea directorului cu privire la preocuparea
cadrului didactic în obținerea de rezultate deosebite în centrul
multifuncțional; diplome cu rezultate obținute de către copiii cu
CES/tulburări de învățare însoțite de numărul certificatului
pentru copiii respectivi)
f) Participarea, în calitate de membru al comisiei de Maxim
evaluare/organizare, la olimpiadele şi concursurile de profil, 8p
etapele pe sector, judeţene, interjudeţene, naţionale şi
internaţionale incluse în programul de activităţi şi în calendarul
inspectoratului şcolar/Ministerului Educaţiei
Participarea în calitate de președinte/ vicepreședinte/evaluator/
asistent/secretar al comisiei de evaluare/organizare, propunător
subiecte, la olimpiadele și concursurile școlare:
Faze locale N* 0,2p
Faze judeţene N* 0,3p
Faze interjudeţene N* 0,4p
Faze naţionale N* 0,5 p
Faze internaţionale N* 1 p
(adeverință / diplomă de confirmare a calității de membru în
Comisia de
organizare/evaluare nivel județean, naţional sau internaţional,
eliberată de
organizator; copii ale deciziilor de numire; copii xerox după
programul de activitate sau după fișe de evaluare/jurizare; print
screen-ul site-ului dedicat concursului, secțiunea unde se pot
găsi informații care corespund criteriului)
Propunător subiecte olimpiade/concursuri din calendarul
ME/CAEN;
ME/CAEN; CAEM
CAEM
(adeverințe, decizii sau anexe ale acestora, eliberate de
N* 0,5 p
inspectoratele școlare sau minister)

4
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
g) Implicare în activități specifice de incluziune educațională. Maxim
5 p*
g.1) Informarea, consilierea și asistența familiilor dezvantajate, 5p
inclusiv prin vizite la domiciliu și în colaborare cu mediatorul (1p/
școlar, în ceea ce privește înscrierea/reînscrierea și participarea activitate)
școlară, beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de sprijin
educațional (ex. masă caldă, burse sociale, învățare remedială,
însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale
etc.).
(adeverinţă justificativă eliberată de către director; Proces-
verbal/minută-activitatea de consiliere cu părintele
copilului respectiv)
g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde 5p
învață elevi cu cerințe educaționale speciale. (1p/
(adeverinţă justificativă eliberată de director/procese activitate)
verbale sau rapoarte de la inspecțiile de
specialitate/tematice de specialitate)
g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate 5p
neremunerată. (1p/
(adeverinţă justificativă eliberată de şcoală/procese activitate)
verbale sau rapoarte de la inspecțiile de
specialitate/tematice de specialitate)
g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca 5p
activitate neremunerată. – Nu este cazul. (1p/an)
(adeverinţă justificativă eliberată de şcoală)
g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate 5p
neremunerată. – Nu este cazul (1p/an)
(adeverinţă justificativă eliberată de şcoală/ decizii emise de
școală)
g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, 5p
DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și (1p/activitate)
reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară.
(adeverinţă justificativă eliberată de şcoală/ decizii emise de
școală, parteneriate de colaborare)
h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaţionale Maxim
inovatoare, recunoscute şi aprobate la nivel 10p
local/judeţean/interjudeţean/naţional/internaţional (în domenii 2p/proiect
precum: educaţie parentală, educaţie pentru dezvoltare inițiat
durabilă, educaţie pentru sănătate, educaţie financiară, educaţie la nivel local
emoţională, educaţie interculturală, educaţie pentru mişcare, de sector)/an
educație civică, prevenirea și combaterea violenței școlare, 1p/ coordonare
pentru diversitate și antidiscriminare etc.) proiect /
(copie proiect educațional în care unitatea este inițiatoare, la nivel local
avizat de către inspectorul de specialitate; adeverință de sector/an
eliberată de la organizatorul proiectului – ONG-uri,
Institute culturale: Institutul Francez, Institutul Cervantes, 3p/proiect
Institutul German Goethe, British Council, organizații inițiat
sindicale, instituții de învățământ superior, adeverință la nivel
unitate/diplome etc.) municipal/an
1,5
p/coordonare
5
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
proiect
la nivel
municipal)/an

5p/proiect
inițiat la nivel
regional/
national)/an
2,5
p/coordonare
proiect la
nivel regional/
national/an

7p/proiect
inițiat la nivel
international/an
3,5p/coordonar
e proiect la
nivel
international/an
i) i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de Maxim
manuale şcolare aprobate de Ministerul Educaţiei, la 12p*
evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la
traducerea manualelor şcolare din limba română într-o limbă a
unei minorităţi naţionale (învăţământ cu predare în limba
maternă) sau la conceperea unor resurse educaţionale
deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de
studiu/mijloace de învăţământ, oferite gratuit pentru a asigura
accesul elevilor, profesorilor şi părinţilor la materiale
educaţionale de calitate *.
i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate 10p
Ministerul Educației
(copie copertă și caseta tehnică/ adeverință eliberată de
editură)
i.2) Evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale şcolare/ 10p
traducerea de manuale şcolare din română într-o limbă a unei
minorităţi naţionale
(adeverință eliberată de CNPEE)
i.3) Participarea ca formator național, la sesiunile de formare 5p
din cadrul Programului de formare continuă pentru experții
evaluatori de manuale
(adeverință eliberată de CNPEE)
i.4) Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la 4p
cererea Ministerului Educației/a inspectoratului școlar, unor 4p/autor/
lecții pentru clasele primare (la disciplinele fără manuale Auxiliar avizat
școlare la începutul anului școlar) 2p/coautor/
(copie copertă și caseta tehnică; adeverință eliberată de Auxiliar avizat
ME/inspectoratul școlar/editură)

i.5) Resursă educaţională publicată în format electronic pe 5p

platforme educaţionale destinate copiilor/elevilor/mijloace de 1p/
6
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
învăţământ publicație
adeverință eliberată de ISMB/ISJ semnată de responsabil
gestionare platformă RED export din platformă /inspector
de specialitate
i.6) Resurse educaţionale deschise/auxiliare curriculare 4p
relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru
recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența 2p/
psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. publicație RED
(adeverință eliberată de ISMB/ISJ semnată de responsabil 4p/auxiliar
gestionare platformă RED export din platformă /inspector avizat ME
de specialitate / copie copertă și caseta tehnică sau
adeverință editură)
2. Criteriul privind performanţele deosebite în 40p
inovarea didactică/ management educaţional
a) Contribuţie la implementarea reformei curriculare la Maxim
nivel naţional/județean, prin elaborarea/participarea la 5p
elaborarea de programe şcolare, regulamente, 1p/an/
metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la document
nivel naţional/județean
(Copii regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetari,
adeverință activitate la grupe cu alternative educaționale)
b) organizarea/participarea ca speaker la sesiunile online Maxim
de îndrumare și consiliere organizate de Ministerul 2p
Educației și Centrul Național de Politici și Evaluare în (1p/sesiune/
Educație/sesiunile grupurilor de lucru pentru activitate)
Curriculum Național
(adeverință eliberată de ME-CNPEE)
c)Elaborarea/participarea la elaborarea de Maxim
îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate de 4p
inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, articole în
reviste/publicaţii de specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN; 2p/programă
elaborarea reperelor metodologice curriculare la nivel național;
opțional/
elaborarea de programe şcolare pentru discipline opţionale noi,ghid,
însoţite de suportul de curs. indrumator/
(copii după pagina/-ile din care să reiasă autorul și/sau ISBN- coordonator
ul/ISSN-ul; copie după adeverinţa/avizul ISMB, CCD (pentru revistă școlară
suporturile de curs); copie fisă avizare activități opționale șicu ISSN/ISBN
planificarea acestora) 1p/articol/publi
cație cu
ISSN/ISBN
/suporturi
curs
d) Implementarea/coordonarea activităților la nivel Maxim
național/județean a activităților din cadrul Programului TV 5p
Teleșcoală Proiectarea/prezentarea materialelor/lecțiilor în
cadrul emisiunilor TV Teleșcoală Realizarea/participarea la (5p/soft
realizarea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de educațional/
elearning pentru susţinerea progresului şcolar, avizate de auxiliar digital
Ministerul Educaţiei platformă
- adeverință eliberată de către directorul unității din care să educațională)
reiasă activitatea pe platforme educaționale 2p/an
7 desfășurarea
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
activității pe
platformă
educațională
e) Activitatea de formator național pentru constituirea corpului Maxim
de profesori evaluatori pentru examene, formator în alte 5p
programe de formare continuă acreditate/avizate de Ministerul 4 p / an
Educației, activitate susţinută în cadrul cercurilor pedagogice activitate
în vederea promovării accesului la o educaţie de calitate pentru formator
toţi beneficiarii 2 p / an
( adeverință eliberată de unitatea de invățământ și avizată de indrumator
către inspectorul de specialitate care să ateste activitatea de practica
mentorat, de formator în formarea continuă a personalului din pedagogica
învăţământ, responsabil cerc pedagogic, activitate susținută în 2 p/ pentru
cadrul cercului pedagogic în vederea promovării accesului la o responsabil
educație de calitate pentru toți (se puncteaza programele de cerc pedagogic
formare și mentorat care răspund cerinței); Adeverință care să 1p/fiecare
ateste activitate în cadrul Comisiei Naționale de Specialitate/a activitate
grupurilor de lucru la nivel național/județean; copie contract susţinută la
mentorat - practică pedagogică) cercul
pedagogic/
workshop
f) Activitatea în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de Maxim
dialog social, comisii de evaluare şi asigurare a calităţii în 4p
educaţie, comisii de control intern managerial, comisii de 0,8p/activitate/
sănătate şi securitate în muncă, activitate în calitate de membru an
în comisiile de ocupare a posturilor didactice vacante la nivel
judeţean/al municipiului Bucureşti, activitatea de coordonator
pentru proiecte şi programe educative şcolare, activitatea de
coordonator al centrului judeţean de asistenţă psihopedagogică
(CJAP)/centrul logopedic interşcolar (CLI), activitate în
organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale afiliate
federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate învăţământ preuniversitar/semnatare ale contractului
colectiv de muncă la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar, precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale ale
cadrelor didactice la nivel local/judeţean/naţional/internaţional
(Adeverință/copie decizie care să ateste activitate în cadrul
comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog social, activitate în
organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale afiliate
federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector;
Adeverințe membrii comisii PSI și situații de urgență, membrii
comisie ocupare posturi vacante în specialitate; Adeverință care
atestă calitatea de lider sindical; se punctează doar calitatea de
lider)
g) Activitatea de metodist, membru în consiliul consultativ de Maxim
specialitate de la nivelul inspectoratului şcolar, coordonator de 4p
cerc pedagogic, certificată de inspectorul care coordonează 1p /Activitate
disciplina şi de inspectorul şcolar general metodist/an
(adeverință metodist/membru consiliul consultativ semnată de 0,8 p / an /
inspectorul școlar care coordonează disciplina și de inspectorul membru
școlar general; adeverință coordonator cerc pedagogic semnată consiliu
de inspectorul care coordonează disciplina; consultativ/coo
8 rdonator
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
cerc/practică
pedagogică

h) Activitatea desfăşurată, la solicitarea Ministerului Maxim

Educaţiei/inspectoratului școlar, în cadrul Comisiei 7p
Naţionale/Județene de Specialitate, al unor comisii
tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte 3,5p/an/comisie
normative/administrative, pentru elaborarea/revizuirea
programelor/subiectelor/testelor de antrenament pentru
simulările/evaluările/ examenele/concursurile naționale, 2p/
respectiv al unor comisii de evaluare constituite la nivel lecție on-line
naţional/al Ministerului Educaţiei, în calitate de reprezentant demonstrativă
desemnat de către comisiile naţionale de organizare şi
desfăşurare a examenelor naţionale, traducerea variantelor de
subiecte pentru examenele naționale; activitate în calitate de
membru al Corpului de Experți al Corpului de Control din
Ministerul Educației; activitate desfăşurată, la solicitarea
inspectoratului școlar, pentru susținerea lecțiilor on-line
demonstrative
(adeverintă semnată de director/decizie membru în comisia de
elaborare subiecte, comisie evaluare concursuri
naționale(titularizare, definitivare în învățământ),
concurs/testare ocupare posturi vacante/rezervate; adeverință
susținere activități on-line demonstrative eliberată de către
ISMB)
În cadrul examenelor naționale (bacalaureat, titularizare,
definitivat, evaluare națională, simulările naționale, evaluarea N* 0,3 p
II, IV, VI, examen de certificare a competențelor profesionale, N* 0,5 p
testări echivalare studii, testări competențe lingvistice);
Evaluator, secretar/informatician/persoană de contact, N* 0,8p
administrator de test
Președinte/Vicepreședinte
(adeverințe, diplome, decizii sau anexe ale acestora, eliberate de
inspectoratele școlare sau minister)

i) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe Maxim

zonale, judeţene, naţionale şi/sau internaţionale, care 4p
demonstrează performanţele deosebite ale cadrului 2p/master în
didactic în inovarea didactică, cursuri de perfecţionare domeniu
în domeniu sau în management educaţional, dovedite 1p/curs credite
prin documente oficiale ale manifestării transferabile
(diplome, certificate, adeverinte eliberate de către 0,5p/simpozion
organizatorii manifestării/activității/ cursului) /conferință/
masă rotundă,
workshop/curs
fără credite
transferabile

3. Criteriul privind activităţile extracurriculare şi implicarea

în proiecte (inclusiv proiecte cu finanţare europeană 15p
nerambursabilă: Erasmus+, POSDRU, POCU,
transfrontaliere, Banca Mondială şi altele
9
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
similare)/programe de formare profesională

a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/ Maxim

programe de formare profesională* 5p*
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de 5p
formare profesională (2,5p/proiect
(copii decizii/ contracte/ diplome/ adeverinţe) sau
program)/an
a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională 3p
(adeverințe/certificate eliberate de parteneri/organizatori – 1p/proiect sau
ME, organizațiile sindicale, CCD, instituții de învățământ curs /an
superior, instituții de resort din străinătate, Institute
culturale etc.) 2p master
b) Implementare/coordonare/participare la proiecte judeţene, Maxim
interjudețene, naţionale sau internaţionale care vizează 5p*
domeniul activităţilor extraşcolare *.
b.1) Implementare/coordonare proiecte care vizează domeniul 5p
activităţilor extraşcolare, inclusiv coordonarea activităților din (2,5p/an/proiect
cadrul săptămânii ”Școala altfel”. )
(copii contracte/ adeverinţe, decizii emise de școală sau
inspectoratul școlar)
b.2) Participare la proiecte care vizează domeniul activităţilor 3p
extraşcolare. (1p/an/proiect)
(copii contracte sau diplome/ adeverinţe, decizii emise de
școală sau inspectoratul școlar)
c) Participarea la activităţi de voluntariat, inclusiv participarea Maxim
la activităţile din cadrul Strategiei naţionale de acţiune 3p
comunitară, îndrumarea de formaţiuni (ex. ansambluri, (0,6p/
cluburi, echipe, trupe) de elevi cu activităţi în domeniul adeverință de
artistic/civic/sportiv/dezvoltării voluntariat/
durabile/programare/modelare/robotică, performanţe activitate)
dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural-
artistice, tehnico-ştiinţifice şi sportive etc.
(copii contracte sau diplome/adeverinţe)
d) Iniţierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă Maxim
cu alte unităţi de învăţământ, reţele sau proiecte interşcolare. 2p
(copii contracte sau diplome/ adeverinţe) 2p/iniţiere/
organizare

1p/
participare
4 Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională 15p
a) Atragerea de fonduri în cadrul unor proiecte cu finanţare Maxim
europeană nerambursabilă (Erasmus+, POCU, PNRR, 9p*
transfrontaliere, Banca Mondială şi altele similare), având ca
efect creşterea calităţii activităţii instituţionale şi a procesului de
predare-învăţare-evaluare*
a.1) Scrierea unor proiecte câștigătoare, ca activitate 5p/proiect/an
neremunerată
(copie contract finanțare și decizie emisă de școală 10 cu echipa
Nr. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj Punctaj Puncta
Crt. maxim autoevalua j
re evalua
re
de proiect: scriere și implementare)

a.2) Coordonarea implementării proiectelor, ca activitate 4p/proiect/an

neremunerată.
(copie decizie sau adeverință eliberată de școală)
a.3) Participarea la implementării proiectelor, ca activitate 3p/proiect/an
neremunerată.
(copie decizie sau adeverință eliberată de școală)
b) Obținerea de sponsorizări și de alte finanţări extrabugetare Maxim
pentru dezvoltarea bazei materiale a unității de învăţământ 3p
(săli de clasă, biblioteci, centre de documentare şi
informare, laboratoare etc.), având ca efect creşterea (1p/
calităţii activităţii instituţionale şi a procesului de predare- document care
învăţare-evaluare. atestă
(adeverinţe însoţite de copii ale proiectelor/ parteneriatelor / sponsorizarea
protocoalelor / contractelor/convențiilor, PV / copii facturi/OP, sau finanțarea)
copie după/contractul de sponsorizare / donaţie / proiectul
derulat) etc.)
c) participare şi implicare în activitatea comisiilor şi Maxim
consiliilor la nivel de unitate/ instituţie/ local/ judeţean/ 3p
naţional, precum şi/sau în realizarea de parteneriate 0,5p/an
instituţionale în concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare comisie şcoală
şi cu ţintele stabilite, cu efecte pozitive în domeniul
incluziunii sociale şi dezvoltării durabile, inclusiv în 1/an/comisie
calitate de observator. municipală/jud
(copii decizii sau adeverinţe eliberate de școală) eţeană
0,5p/parteneriat
2p/an/comisie
naţională
Maxim
PUNCTAJ TOTAL 150

*Pentru fiecare subcriteriu pentru care suma punctajelor detaliate este mai mare decât punctajul
total acordat subcriteriului, se acordă punctajul maxim.
Exemplu: La subcriteriul 1.i), în situaţia în care suma punctajelor acordate pentru i.1) - i.6) este mai mare
de 12 puncte, se acordă punctajul maxim de 12 puncte.

PUNCTAJ EVALUARE

CRITERIUL 1 CRITERIUL 2 CRITERIUL 3 CRITERIUL 4 TOTAL

IMPORTANT: Pentru acordarea gradației de merit este necesar un punctaj de minimum 75 puncte

NOTĂ: În conformitate cu prevederile art. 5 (4) din Anexa la Ordinul Ministrului Educaţiei nr.
4112/28.04.2023 - Metodologia și criteriile privind acordarea gradaţiei de merit personalului didactic din
învăţământul preuniversitar de stat în sesiunea 2023 - ”Personalul didactic încadrat pe două sau mai multe
11
domenii/discipline/specializări/ funcţii pe perioada evaluării poate participa la concursul de acordare a gradaţiei
de merit la oricare dintre domenii /discipline/specializări/funcţii, exprimându-şi opţiunea în scris odată cu
depunerea dosarului. Cadrele didactice care au fost încadrate pe două sau mai multe
domenii/discipline/specializări/ funcţii sunt evaluate pentru întreaga activitate metodică şi ştiinţifică desfăşurată
la fiecare domeniu/disciplină/ specializare/funcţie.”

EVALUATORI: REPREZENTANȚI SINDICALI:

____________________________________________ FSE Spiru Haret

..................................................................
____________________________________________
FSLI
.........................................................................

12