FIŞA DE (AUTO)EVALUARE PENTRU OBŢINEREA GRADAŢIEI DE MERIT

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL

ANUL 2023

NUMELE ŞI PRENUMELE:_______________________________________________________________________
ÎNCADRAT LA UNITATEA ŞCOLARĂ: ____________________________________________________________
SPECIALITATEA: _______________________________________________________________________________
VECHIMEA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT: ___________________________________________________________________

CRITERII CARE TREBUIE ÎNDEPLINITE DE CĂTRE CANDIDAT:

- calificativul „Foarte Bine” obţinut în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluării;
- vechime efectivă în învăţământul preuniversitar de peste 5 ani;
Perioada evaluată: 1 septembrie 2017– 31 august 2022

Un document justificativ poate fi evaluat şi punctat numai o dată, la un criteriu, pentru un singur
subcriteriu din fişa de (auto)evaluare (nu se înregistrează același document la mai multe
criterii/subcriterii).

Criterii / Subcriterii Punctaj

MAXIM Autoeval Evalua
uare re
1. Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă- maximum 80 puncte
a)Rezultate deosebite obţinute în pregătirea preșcolarilor/elevilor, materializate max. 10 p
în progresul copiilor pe domenii de dezvoltare, înregistrate în Fişa de apreciere a
progresului copilului preşcolar/elevului, ca o confirmare a parcurgerii coerente şi 2 p/an
cu consecvenţă a curriculumului în vigoare şi a atingerii obiectivelor/elementelor
de competenţă menţionate în acesta, rezultate deosebite obţinute în pregătirea
elevilor materializate în progresul elevilor la clasă pe baza datelor statistice de la
nivelul unităţii de învăţământ, ca o confirmare a atingerii
obiectivelor/competenţelor specifice impuse de curriculumul şcolar în vigoare,
respectiv rezultate deosebite in activităţi specifice de consiliere psihopedagogică
şi de management al vieţii personale şi al carierei în scopul îmbunătăţirii
performanţelor şcolare, de reducere a abandonului şcolar şi de creştere a
frecvenţei elevilor la cursuri, în activităţi de facilitare a procesului de incluziune
şcolară şi în remedierea limbajului si comunicării cu impact în integrarea şcolară
şi socială a copilului/elevului
(adeverinţă eliberată de unitatea de învățământ, cu date concrete pe baza situaţiilor şcolare
și a statisticilor din fiecare an școlar)
b) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea preşcolarilor/elevilor cu cerinţe max. 10 p
educaţionale speciale integraţi în învăţământul de masă, școlarizați la domiciliu
sau în spital, cu statut social, economic sau cultural scăzut, reîntorși în România,
refugiați, separați temporar sau definitiv de părinți, din comunități izolate, din
sistemul de protecție socială, cu părinții plecați în străinătate, părinți minori
b1). Îmbunătățirea semnificativă a prezenței la școală sau rezultatelor obținute de elevii 5p
aflați în evidența unității de învățământ ca fiind în risc de abandon școlar sau având un
număr mare de absențe, pe baza datelor statistice de la nivelul unităţii de învăţământ.
Se anexează adeverinţele eliberate de unitatea de învăţământ, semnate de către directorul
unităţii de învățământ și de responsabilul CEAC din care să reiasă că s-a îmbunătățit
semnificativ frecvența sau rezultatele preșcolarilor și/sau elevilor aflați în risc de abandon
școlar din învățământul special și special integrat.
Se punctează astfel:
 activitate cu preșcolari/elevi încadrați în grad de handicap grav – 0,4
p/preșcolar/elev

Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 1

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
 activitate cu preșcolari/elevi încadrați în grad de handicap accentuat– 0,2
p/preșcolar/elev
 activitate cu preșcolari/elevi încadrați în grad de handicap mediu sau ușor – 0,1
p/preșcolar/elev
În adeverință se va preciza numărul de preșcolari/elevi și categoria în care se încadrează, anii
în care a lucrat și numărul certificatelor preșcolarilor/ elevilor. Nu se precizează numele.
Celelalte date rămân confidențiale.
Un preșcolar/elev va fi punctat doar o singură dată/an.
b2). Îmbunătățirea semnificativă a rezultatelor obținute cu clasa/ individual la 5p
disciplinele/ modulele de specialitate de elevii cu cerinţe educaţionale speciale
integrați în învățământul de masă, școlarizați la domiciliu sau în spital, cu statut social,
economic sau cultural scăzut, reîntorși în România, refugiați, separați temporar sau
definitiv de părinți, din comunități izolate, din sistemul de protecție socială, cu părinții
plecați în străinătate, părinți minori.
Se anexează adeverinţele eliberate de unitatea de învăţământ, semnate de către directorul
unităţii şi de către responsabilul C.E.A.C. din care să reiasă îmbunătățirea semnificativă a
rezultatelor obținute în activitatea desfăşurată în învățământul special și special integrat, astfel:
 preșcolari/ elevi cu cerinţe educaţionale speciale integrați în învățământul de masă,
din familii cu statut social, economic sau cultural scăzut, reîntorși în România,
refugiați, separați temporar sau definitiv de părinți, din comunități izolate, din
sistemul de protecție socială, cu părinții plecați în străinătate, părinți minori - 0,1 p/
preșcolar/ elev, maximum 0,5p/an;
 elevi şcolarizați la domiciliu - 0,5 p/preșcolar/elev/an, maximum 2,5 p/5 ani
 elevi şcolarizaţi în spital - 0,4 p/an, maximum 2 p/5 ani
În adeverință, semnată de director şi contrasemnată de responsabilul C.E.A.C., se va preciza
numărul de preșcolari/elevi și categoria în care se încadrează, anii în care a lucrat și nr.
certificatelor elevilor. Nu se precizează numele. Celelalte date rămân confidențiale.
Un preșcolar/elev va fi punctat doar o singură dată/an.
c) Iniţierea şi/sau aplicarea la grupă/clasă a unor metode, procedee şi tehnici de max. 5 p
abordare a predării-învățării-evaluării inovative, preluate din cercetarea
educaţională de profil, promovate în cadrul unor proiecte cu finanțare externă (1p/an/
(inclusiv schimburi de experiență sau mobilități), al unor proiecte la nivel activitate sau
județean (în parteneriat cu instituții de învățământ superior de profil sau proiect)
organizații neguvernamentale cu experiență relevantă în domeniu) şi/sau
promovate de Ministerul Educației prin scrisorile metodice, respectiv în
activitatea de consiliere psihopedagogică/de intervenție logopedică a unor
metode, procedee și tehnici inovative
(adeverinţă justificativă eliberată de unitatea de învățământ)
d) Performanţe dovedite în pregătirea elevilor distinşi la olimpiade şcolare şi/sau TOTAL max.
concursuri de profil corelat cu disciplina predată, materializate prin obţinerea 10 p
premiilor I, II, III, menţiunilor/premiilor şi menţiunilor speciale la etapa
judeţeană/a sectoarelor municipiului Bucureşti/ sector/ interjudeţeană/
naţională/ internaţională, incluse în programul de activităţi şi în calendarul
inspectoratului şcolar/ Ministerului Educaţiei şi/sau pregătirea loturilor olimpice
de elevi (se depune copie a diplomei obținute din care să reiasă numele candidatului; în
cazul în care numele candidatului nu este menționat pe diplomă se depune adeverință din
partea conducerii unității de învățământ din care sa rezulte că elevul a fost îndrumat de către
candidat)
Faza internaţională: I: N* 10
II: N* 9
III: N* 8
PS: N*7
M/MS:N*7
Faza naţională: I: N* 4
II: N* 3
III: N* 2
PS: N*1
M/MS:N*1
I/calificare in lot
N* 5
Faza municipală/interjudeţeană: I: N* 1
Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 2

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
II: N* 0,8
III: N* 0,7
PS: N* 0,6
M/MS:N*0,5
Faza locală (sector) I: N* 0,5
II: N* 0,4
III: N* 0,3
M/MS: N* 0,2
e) Rezultate deosebite obţinute la competițiile organizate de societățile de științe max. 10 p
pe discipline, în centrele de resurse pentru educaţie şi dezvoltare, în centrele
multifuncţionale pentru educaţie timpurie, certificate de inspectorul școlar care
coordonează disciplina/organizaţia coordonatoare, şi/sau rezultate deosebite
obţinute cu preşcolarii sau elevii cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau tulburări (2p/
de învăţare, certificate de directorul unităţii de învăţământ/inspectorul școlar competiție)
care coordonează disciplina sau directorul centrului judeţean de resurse şi
asistenţă educaţională/Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă
Educaţională
(pentru rezultate obținute la competițiile organizate de societățile de științe pe discipline,
centrele de excelență, centrele de resurse pentru educație și dezvoltare, centrele
multifuncționale pentru educație timpurie se depune adeverinţă justificativă eliberată de (1p/
conducerea unității de învățământ; iar, în cazul rezultatelor obținute de elevii cu CES/tulburări diplomă)
de învățare se depune diploma însotiță de adeverința prin care directorul certifică faptul că
elevul este înregistrat cu CES/ tulburări de învățare în unitatea de învățământ)
f) Participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la TOTAL max. 8
olimpiadele şi concursurile de profil, etapele pe sector, judeţene, interjudeţene, p
naţionale şi internaţionale incluse în programul de activităţi şi în calendarul
inspectoratului şcolar/ Ministerului Educației
Se anexează adeverinţe, diplome, decizii eliberate de inspectorate sau minister. N* 0,2p
Se punctează participarea în calitate de preşedinte/vicepreşedinte/evaluator/membru/ asistent/ N* 0,3p
secretar al comisiei de evaluare/organizare, la olimpiadele şi concursurile şcolare incluse în N* 0,4p
programul de activităţi și în calendarul inspectoratului şcolar/ministerului, astfel: N* 0,5 p
Faze locale N* 1 p
Faze judeţene
Faze interjudeţene
Faze naţionale
Faze internaţionale

ME/CAEN;
Propunător subiecte olimpiade/concursuri din calendarul ME/CAEN; CAEM CAEM
N* 0,5 p
g) Implicarea în activități specifice de incluziune educațională* TOTAL
max. 5 p*
g 1). Informarea, consilierea și asistența familiilor dezvantajate, inclusiv prin vizite la 5p
domiciliu și în colaborare cu mediatorul școlar, în ceea ce privește (1p/
înscrierea/reînscrierea și participarea școlară, beneficierea de drepturi, măsuri și activitate)
servicii de sprijin educațional (ex. masă caldă, burse sociale, învățare remedială,
însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.)
Se anexează adeverință eliberată de directorul unității de învățământ prin care se certifică
implicarea în activități de informare, consilierea și asistența familiilor dezvantajate, inclusiv
prin vizite la domiciliu și în colaborare cu mediatorul școlar, în ceea ce privește
înscrierea/reînscrierea și participarea școlară, beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de
sprijin educațional.
g 2). Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe 5p
educaționale speciale. 1 p/an
Se anexează adeverință eliberată de directorul unității de învățământ prin care se certifică
predarea și evaluarea diferențiată a preșcolarilor/ elevilor cu cerințe educaționale speciale.
g 3). Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5p
Se anexează adeverintă eliberată de directorul unității de învățământ prin care se certifică 1 p/an
implicare în desfășurarea activităților de învățare remedială, ca activitate neremunerată.
g 4). Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5p
Se anexează adeverinta eliberata de directorul unității de învățământ prin care se certifică 1 p/an
implicarea în desfășurarea activităților de tip „Școală după școală”, ca activitate
neremunerată
g 5). Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5p
1 p/an
Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 3

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
Se anexează adeverință eliberată de directorul unității de învățământ prin care se certifică
implicarea în desfășurarea programului „A doua șansă”, ca activitate neremunerată –
g 6). Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) 5p
pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune (1p/activitate)
școlară.
Se anexează adeverințe de la parteneri/ instituții abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA
etc.) și adeverintă eliberată de directorul școlii prin care se certifică colaborarea cu
instituțiile abilitate pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de
excluziune școlară.
h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaţionale inovatoare, recunoscute max. 10 p
şi aprobate la nivel local/judeţean/interjudeţean/naţional/internaţional (în (2p/proiect/
domenii precum: educaţie parentală, educaţie pentru dezvoltare durabilă, program la nivel
educaţie pentru sănătate, educaţie financiară, educaţie emoţională, educaţie local de sector)
interculturală, educaţie pentru mişcare, educație civică, prevenirea și
combaterea violenței școlare, pentru diversitate și antidiscriminare etc.) (3p/proiect/
Se anexează adeverințe de la parteneri, ONG-uri, asociații, organizații sindicale, etc sau program la nivel
adeverintă eliberată de directorul școlii prin care se certifică inițierea și coordonarea unor municipal)
proiecte educaționale inovatoare, însoţită de copia proiectului aprobat/avizat de inspectoratul
şcolar Se punctează astfel: (5p/proiect/
program la nivel
regional/
national)

(7p/proiect/
program la nivel
international)
i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare TOTAL
aprobate de Ministerul Educaţiei, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de max. 12 p*
manuale școlare, la traducerea manualelor şcolare din limba română într-o
limbă a unei minorităţi naţionale (învăţământ cu predare în limba maternă) sau
la conceperea unor resurse educaţionale deschise/auxiliare curriculare pentru
disciplinele de studiu/mijloace de învăţământ, oferite gratuit pentru a asigura
accesul elevilor, profesorilor şi părinţilor la materiale educaţionale de calitate *
i 1). Autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate de Ministerul 10
Educaţiei
(copie copertă și caseta tehnică/ adeverință eliberată de editură)
i 2). Evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale şcolare/traducerea de manuale 10
şcolare din limba română într-o limbă a unei minorităţi naţionale
(adeverință eliberată de CNPEE)
i 3). Participare, ca formator național, la sesiunile de formare din cadrul Programului 5
de formare continuă pentru experții evaluatori de manuale
(adeverință eliberată de CNPEE)
i 4). Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la cererea Ministerului 4
Educației/a inspectoratului școlar, unor lecții pentru clasele primare (la disciplinele
fără manuale școlare la începutul anului școlar)
(copie copertă și caseta tehnică; adeverință eliberată de ME/inspectoratul școlar/editură)
i 5). Resursă educaţională publicată în format electronic pe platforme educaţionale 5
destinate copiilor/elevilor/mijloace de învăţământ (1p/
(adeverință eliberată de ISMB/ISJ semnată de responsabil gestionare platformă RED – publicație RED)
export din platformă/inspector de specialitate)
i 6). Resurse educaţionale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru 4
diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru (1p/
asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. publicație RED)
(adeverință eliberată de ISMB/ISJ semnată de responsabil gestionare platformă RED –
export din platformă/ inspector de specialitate copie copertă și caseta tehnică sau adeverință
editură)
2. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didactică/management educational - maximum
40 puncte
a) Contribuţie la implementarea reformei curriculare la nivel naţional/județean, max. 5 p
prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe şcolare, regulamente, (2p/activitate -
metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel naţional/județean *național)
(copie document justificativ sau adeverință justificativă eliberată de ME/inspectoratul școlar)

Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 4

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
(1p/activitate -
*municipal/jude
țean)
b) Organizarea/participarea ca speaker la sesiunile online de îndrumare și max. 2 p
consiliere organizate de Ministerul Educației și Centrul Național de Politici și (1p/sesiune/
Evaluare în Educație/sesiunile grupurilor de lucru pentru Curriculum Național activitate)
(adeverință eliberată de ME-CNPEE)
c) Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice, max. 4 p
suporturi de curs avizate de inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, 4p
articole în reviste/publicaţii de specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN; (3p/
elaborarea reperelor metodologice curriculare la nivel național; elaborarea de îndrumătoare/
programe şcolare pentru discipline opţionale noi, însoţite de suportul de curs ghiduri/repere/
(adeverință eliberată de CCD, CNPEE etc./copie copertă și caseta tehnică/copie suport de suporturi curs)
curs avizat de inspectoratul școlar sau ME/ copie fișă avizare opțional)
(2p/programă
opțional cu
suport de curs
(inclusiv
programă CDL)

(1p/ articol/
publicație cu
ISBN/ISSN)

(2p/an
membru echipă
coordonare
revistă școlară
cu ISSN/ISBN)
d) Implementarea/coordonarea activităților la nivel național/județean a max. 5 p
activităților din cadrul Programului TV Teleșcoală Proiectarea/prezentarea (5p/coordonare
materialelor/lecțiilor în cadrul emisiunilor TV, Teleșcoală implementare)
Realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale în specialitate,
platforme de elearning pentru susţinerea progresului şcolar, avizate de (4p/activitate
Ministerul Educaţiei. TV Teleșcoală
(adeverință eliberată de ME, adeverințe eliberate de unitate care să ateste activitatea
educațională online însoțite de documente justificative) (4p/soft/
platformă)

(2p/an/activitate
educațională)
e) Activitatea de formator național pentru constituirea corpului de profesori max. 5 p
evaluatori pentru examene, formator în alte programe de formare continuă (4p/activitate ca
acreditate/avizate de Ministerul Educației, activitate susţinută în cadrul formator
cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o educaţie de calitate
pentru toţi beneficiarii. (3p/activitate
(activitate de formator: adeverință eliberată de ME-CNPEE/ centre de formare continuă susţinută la cerc
acreditate de ME; adeverință cerc pedagogic eliberată de unitatea de învățământ pedagogic-nivel
organizatoare, avizată de inspectorul de specialitate; copie contract mentorat - practică municipal)
pedagogică)
(2p/an/
activitate
mentorat-
practică
pedagogică)
f) Activitatea în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog social, max. 4 p
comisii de evaluare şi asigurare a calităţii în educaţie, comisii de control intern (0,8p/activitate/
managerial, comisii de sănătate şi securitate în muncă, activitate în calitate de an)
membru în comisiile de ocupare a posturilor didactice vacante la nivel judeţean/al
municipiului Bucureşti, activitatea de coordonator pentru proiecte şi programe
educative şcolare, activitatea de coordonator al centrului judeţean de asistenţă
psihopedagogică (CJAP)/centrul logopedic interşcolar (CLI), activitate în
organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale afiliate federaţiilor
Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 5

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar/semnatare ale contractului colectiv de muncă la nivel de sector de
activitate învăţământ preuniversitar, precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale
ale cadrelor didactice la nivel local/judeţean/naţional/international
(se anexează adeverință care atestă calitatea de lider sindical la nivel de unitate, eliberată de
președintele organizației sindicale semnatare ale contractului colectiv de muncă/ decizie de
constituire a comisiei/adeverință justificativă eliberată de unitatea de învățământ)
g) Activitatea de metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la max. 4 p
nivelul inspectoratului şcolar, coordonator de cerc pedagogic, certificată de (0,8p/an/
inspectorul care coordonează disciplina şi de inspectorul şcolar general fiecare activitate
(adeverință semnată de inspectorul școlar care coordonează disciplina și de sau comisie)
inspectorul școlar general)
h) Activitatea desfăşurată, la solicitarea Ministerului Educaţiei/inspectoratului max. 7 p
școlar, în cadrul Comisiei Naţionale/Județene de Specialitate, al unor comisii
tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte normative/administrative, (5p/an/comisie/
pentru elaborarea/revizuirea programelor/subiectelor/testelor de antrenament comisie
pentru simulările/evaluările/ examenele/concursurile naționale, respectiv al unor elaborare
comisii de evaluare constituite la nivel naţional/al Ministerului Educaţiei, în subiecte/grup de
calitate de reprezentant desemnat de către comisiile naţionale de organizare şi lucru)
desfăşurare a examenelor naţionale, traducerea variantelor de subiecte pentru
examenele naționale; activitate în calitate de membru al Corpului de Experți al (4p/
Corpului de Control din Ministerul Educației; activitate desfăşurată, la lecție on-line
solicitarea inspectoratului școlar, pentru susținerea lecțiilor on-line demonstrativă)
demonstrative
(se anexează adeverință eliberată de ME /inspectoratul școlar/copii decizii)
În cadrul examenelor naționale (bacalaureat, titularizare, definitivat, evaluare
națională, simulările naționale, evaluarea II, IV, VI, examen de certificare a
competențelor profesionale, testări echivalare studii, testări competențe lingvistice) : N* 0,3 p
Supraveghetor/asistent, membru, însoţitor lot olimpic N* 0,5 p
Evaluator, secretar/informatician/persoană de contact, administrator de test N* 0,8p
Președinte/Vicepreședinte N* 0,8p
(adeverințe, diplome, decizii sau anexe ale acestora, eliberate de inspectoratul școlar
sau minister)

i) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, judeţene, max. 4 p

naţionale şi/sau internaţionale, care demonstrează performanţele deosebite ale Conform notei
cadrului didactic în inovarea didactică, cursuri de perfecţionare în domeniu sau
în management educaţional, dovedite prin documente oficiale ale manifestării
NOTĂ: Se punctează:
- participarea cu lucrare la simpozion - 0,4p/simpozion
- conferință/workshop/masă rotundă - 0,2 p/ activitate
- participarea la curs în domeniu fără credite transferabile - 0,3 p/curs
- participarea la curs în domeniu cu credite transferabile - 0,5 p/curs
- master în domeniu cu diplomă - 2 p/master
- participarea la cursuri de management educaţional cu minimum 60 de credite transferabile –
0,8 p/curs
(documente justificative: diplome, certificate, adeverinte eliberate de către organizatorii
manifestării/activității/ cursului)
3. Criteriul privind activităţile extracurriculare şi implicarea în proiecte programe de formare
profesională- maximum 15 puncte
a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare TOTAL
profesională* max. 5 p*
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională (cursuri, max 5
mentorat, tutorat, coaching, comunități de practică etc.) (2,5p/proiect
(copii decizii/ contracte/ diplome/ adeverinţe) sau program)
a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, max 3
tutorat, coaching, comunități de practică etc.) (1p/proiect sau
(adeverințe/certificate eliberate de parteneri/organizatori – ME, organizațiile sindicale, CCD, curs credite)
instituții de învățământ superior, instituții de resort din străinătate, Institute culturale etc.)
b) Implementare/coordonare/participare la proiecte judeţene, interjudețene, TOTAL
naţionale sau internaţionale care vizează domeniul activităţilor extraşcolare* max. 5 p*
b.1) Implementare/coordonare proiecte care vizează domeniul activităţilor max 5
extraşcolare, inclusiv coordonarea activităților din cadrul săptămânii ”Școala altfel”. (2p/an/proiect)
(copii contracte/ adeverinţe, decizii emise de unitatea de învățământ sau inspectoratul școlar)
Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 6

 Criterii / Subcriterii Punctaj
MAXIM Autoeval Evalua
uare re
b.2) Participare la proiecte care vizează domeniul activităților extrașcolare max 3
(copii contracte sau diplome/ adeverinţe, decizii emise de unitatea de învățământ sau (1p/an/proiect)
inspectoratul școlar)
c) Participarea la activităţi de voluntariat, inclusiv participarea la activităţile din max. 3 p
cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară, îndrumarea de formaţiuni (ex. (0,6p/
ansambluri, cluburi, echipe, trupe) de elevi cu activităţi în domeniul adeverință de
artistic/civic/sportiv/dezvoltării durabile/ programare/ modelare/ robotică, voluntariat/
performanţe dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural-artistice, activitate)
tehnico-ştiinţifice şi sportive etc.
(copii contracte sau diplome/adeverinţe)
d) Iniţierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă cu alte unităţi max. 2 p
de învăţământ, reţele sau proiecte interşcolare (2p/iniţiere/
(copii contracte sau diplome/ adeverinţe) organizare)
(1p/
participare)
4. Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională- maximum 15 puncte
a) Atragerea de fonduri în cadrul unor proiecte cu finanţare europeană TOTAL
nerambursabilă (Erasmus+, POCU, PNRR, transfrontaliere, Banca Mondială şi max. 9 p*
altele similare), având ca efect creşterea calităţii activităţii instituţionale şi a
procesului de predare-învăţare-evaluare*
a.1) Scrierea unor proiecte câștigătoare, ca activitate neremunerată. 5p/proiect
(copie contract finanțare și decizie emisă de unitatea de învățământ cu echipa de proiect: scriere
și implementare)
a.2) Coordonarea implementării proiectelor, ca activitate neremunerată 4p/proiect
(copie decizie sau adeverință eliberată de unitatea de învățământ)
a.3) Participarea la implementarea proiectelor, ca activitate neremunerată 3p/proiect
(copie decizie sau adeverință eliberată de unitatea de învățământ)
b) Obținerea de sponsorizări și de alte finanţări extrabugetare pentru dezvoltarea 3p
bazei materiale a unității de învăţământ (săli de clasă, biblioteci, centre de (1p/
documentare şi informare, laboratoare etc.), având ca efect creşterea calităţii document care
activităţii instituţionale şi a procesului de predare-învăţare-evaluare. atestă
(copie contract sponsorizare și adeverință eliberată de unitatea de învățământ) sponsorizarea
sau finanțarea)
c) Participare şi implicare în activitatea comisiilor şi consiliilor la nivel de unitate/ 3p
instituţie/ local/judeţean/naţional, precum şi/sau în realizarea de parteneriate (0,5p/an
instituţionale în concordanţă cu nevoile comunităţii şcolare şi cu ţintele stabilite, comisie unitate
cu efecte pozitive în domeniul incluziunii sociale şi dezvoltării durabile, inclusiv de învățământ)
în calitate de observator
(copii decizii sau adeverinţe eliberate de unitatea de învățământ) (1/an/comisie
judeţeană)

(2p/an/comisie
naţională)

0,5p/parteneriat

PUNCTAJ TOTAL 150 p

*Pentru fiecare subcriteriu pentru care suma punctajelor detaliate este mai mare decât punctajul total acordat subcriteriului, se acordă
punctajul maxim.
Exemplu: La subcriteriul 1.i), în situaţia în care suma punctajelor acordate pentru i.1) - i.6) este mai mare de 12 puncte, se acordă
punctajul maxim de 12 puncte

PUNCTAJ EVALUARE

CRITERIUL 1 CRITERIUL 2 CRITERIUL 3 CRITERIUL 4 TOTAL maximum

maximum 80 puncte maximum 40 puncte maximum 15 puncte maximum 15 puncte 150 puncte

Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 7

IMPORTANT: Pentru acordarea gradației de merit este necesar un punctaj de minimum 75 puncte

NOTĂ: În conformitate cu prevederile art. 5 (4) din Anexa la Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 4112/28.04.2023 - Metodologia și
criteriile privind acordarea gradaţiei de merit personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat în sesiunea 2023 -
”Personalul didactic încadrat pe două sau mai multe domenii/discipline/specializări/ funcţii pe perioada evaluării poate participa la
concursul de acordare a gradaţiei de merit la oricare dintre domenii /discipline/specializări/funcţii, exprimându-şi opţiunea în scris
odată cu depunerea dosarului. Cadrele didactice care au fost încadrate pe două sau mai multe domenii/discipline/specializări/
funcţii sunt evaluate pentru întreaga activitate metodică şi ştiinţifică desfăşurată la fiecare domeniu/disciplină/ specializare/funcţie.”

EVALUATORI: REPREZENTANŢI SINDICALI:

_____________________________ FSE Spiru Haret:____________________________________________

_____________________________ ____________________________________________

_____________________________ FSLI: ____________________________________________________

____________________________________________________

Fişă de (auto)evaluare pentru obţinerea gradaţiei de merit

CADRE DIDACTICE din ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL-Anul 2023 8