1.Subliniază doar adjectivele din următorul șir de cuvinte: 1.

Subliniază doar adjectivele din următorul șir de cuvinte:

ascultător, caiet, supărare, tânăr, colorați, culoare, mișcare, fin, căldură, ascultător, caiet, supărare, tânăr, colorați, culoare, mișcare, fin, căldură,
puternic, nou, fericire, sănătos puternic, nou, fericire, sănătos

2.Subliniază adjectivele: 2.Subliniază adjectivele:

,,Încercăm să trecem podeţul şubred şi înalt. Apa neagră şi rece a
râului izbea picioarele bătrâne şi roase ale podului vechi.Ne ţinem cu
mâini tremurătoare de lemnele subţiri şi lucioase şi tăcem . În ochiurile
adânci ale apei năvalnice se rotesc cioturi uscate de trunchiuri şi smocuri
încâlcite de iarbă uscată.
Am trecut. Inimile îngheţate de spaimă ne bat ca nişte clopote uriaşe
şi reci.”
,,Încercăm să trecem podeţul şubred şi înalt. Apa neagră şi rece a
râului izbea picioarele bătrâne şi roase ale podului vechi.Ne ţinem cu
mâini tremurătoare de lemnele subţiri şi lucioase şi tăcem . În ochiurile
adânci ale apei năvalnice se rotesc cioturi uscate de trunchiuri şi smocuri
încâlcite de iarbă uscată.
Am trecut. Inimile îngheţate de spaimă ne bat ca nişte clopote uriaşe
şi reci.”

3.Analizează adjectivele din primele două propoziții. 3.Analizează adjectivele din primele două propoziții.
4.Transformaţi următoarele adjective în substantive: 4.Transformaţi următoarele adjective în substantive:
auriu; lemnos; bună; vesel; curajos; drept; cuminte; trist; blând; auriu; lemnos; bună; vesel; curajos; drept; cuminte; trist; blând;
lacom; rău; generoasă ;inteligent; înțelept; lacom; rău; generoasă ;inteligent; înțelept;

5.Transformaţi următoarele substantive în adjective: 5.Transformaţi următoarele substantive în adjective:

trandafir; sinceritate; veselie; răutate; minciună; frumuseţe; strălucire; trandafir; sinceritate; veselie; răutate; minciună; frumuseţe; strălucire;
argint; toleranță; catifea: gingășie; putere; durere; copilărie; argint; toleranță; catifea: gingășie; putere; durere; copilărie;

6.Scrie la numărul plural următoarele substantive şi adjective: 6.Scrie la numărul plural următoarele substantive şi adjective:
geam fumuriu - __________________ geam fumuriu - __________________
glob auriu - ________________________ glob auriu - ________________________
copil zglobiu - _______________________________________________ copil zglobiu - _______________________________________________
nor cenuşiu - _______________________ nor cenuşiu - _______________________

7.Atribuie adjective care exprimă trăsături sufleteşti substantivelor: 7.Atribuie adjective care exprimă trăsături sufleteşti substantivelor:
bunică: bunică:
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
iepure……………………………………………………………………… iepure………………………………………………………………………

8. Formează adjective după model: 8. Formează adjective după model:

roşu –înroşit verde-…………….. nor - ………….. roşu –înroşit verde-…………….. nor - …………..
aspru-……………………… alb -………………… rouă -…………… aspru-……………………… alb -………………… rouă -……………
tânăr- …………………… bătrân -…………………. negru-……… tânăr- …………………… bătrân -…………………. negru-………
1. Aseamănă sau compară: 1. Aseamănă sau compară:
alb ca făina, zăpada, spuma, varul………………………………….......... alb ca făina, zăpada, spuma, varul…………………………………..........
negru ca…………………………………………………………………… negru ca……………………………………………………………………
auriu ca…………………………………………………………………… auriu ca……………………………………………………………………
bun ca…………………………………………………………………… bun ca……………………………………………………………………
înalt înalt
ca………………………………………………………………………... ca………………………………………………………………………...
blând ca………………………………………………………………… blând ca…………………………………………………………………
şiret ca…………………………………………………………………… şiret ca……………………………………………………………………
2.Găseşte însuşiri opuse: 2.Găseşte însuşiri opuse:
cer întunecat-………………………………… cer întunecat-…………………………………
pământ uscat-………………………………… pământ uscat-…………………………………
picături dese -……………………………… picături dese -………………………………
om sincer-……………………………………. om sincer-…………………………………….
şcolar ordonat-……………………………… şcolar ordonat-………………………………
vrăbii gălăgioase-………………………………….. vrăbii gălăgioase-…………………………………..
3. Dublează însuşirile: exemplu -văi înguste şi adânci 3. Dublează însuşirile: exemplu -văi înguste şi adânci
munţi înalţi şi…………………………. munţi înalţi şi………………………….
poteci şerpuite şi……………………… poteci şerpuite şi………………………
câmpii netede şi………………………. câmpii netede şi……………………….
brazi drepţi şi…………………………… brazi drepţi şi……………………………
ghiocel alb şi…………………………… ghiocel alb şi……………………………
mamă bună şi ..................................... mamă bună şi .....................................
4.Care dintre îmbinări e corectă ? Barează forma greşită. 4.Care dintre îmbinări e corectă ? Barează forma greşită.
brad înpodobit / împodobit ; cerul înnorat / înorat ; brad înpodobit / împodobit ; cerul înnorat / înorat ;
apă linpede/ limpede; dintele plonbat / plombat; apă linpede/ limpede; dintele plonbat / plombat;
filele înegrite / înnegrite; iarbă înrourată/ înnrourată filele înegrite / înnegrite; iarbă înrourată/ înnrourată
palmele înnăsprite / înăsprite cămaşă înnălbită / înălbită palmele înnăsprite / înăsprite cămaşă înnălbită / înălbită
casele înnzăpezite /înzăpezite pagină completată / complectată casele înnzăpezite /înzăpezite pagină completată / complectată
5.Subliniază cu o linie substantivele şi cu două linii adjectivele: 5.Subliniază cu o linie substantivele şi cu două linii adjectivele:
moară, gălăgioşi, parc, vine, rotundă, stradă, munţi, Carpaţi, curajoasă, moară, gălăgioşi, parc, vine, rotundă, stradă, munţi, Carpaţi, curajoasă,
ordonată, vede, gingaş, gingăsie, vopsea, Craiova, limpede, tristeţe, ordonată, vede, gingaş, gingăsie, vopsea, Craiova, limpede, tristeţe,
trist, tinereţe, tânăr, limpede, înalt, înălţime, pufos, aurie, aur, român , trist, tinereţe, tânăr, limpede, înalt, înălţime, pufos, aurie, aur, român ,
pleacă, alb , frumuseţe, frumos, frumoasă, întunecime, întuneric, pleacă, alb , frumuseţe, frumos, frumoasă, întunecime, întuneric,
întunecat, silitor, bătăuş,Someş, gros, subţire, grosime, Ionuţ întunecat, silitor, bătăuş,Someş, gros, subţire, grosime, Ionuţ
Analizează primele 10 cuvinte. Analizează primele 10 cuvinte.
1.Pune adjectivul în fața substantivului :
Model : carte colorată – colorata carte
copii cuminți - pisica blândă –
copaci uscați - cer senin –
fată veselă - băiat silitor –
carte veche - zăpadă albă –
2.Transcrie textul, trecând substantivele din paranteză la numărul
potrivit. Analizează adjectivele:
Se zăreau ( muntele) înalți în depărtare. Ici-colo, câte o (case) rătăcită
printre (copac). Felurite (gâză) mişunau printre (firicelul) verzi de iarbă.
Deasupra zburau (stol) de (pasăre)mici.
3. Selectaţi din următoarele părţi de vorbire doar substantivele comune,
aflate la numărul singular: şapte, ou, piatră, şcoli Irina, merge, albastru,
nouă, cărţi, lemne, floare, Bistriţa, miel, arde, moale, strigă, covor,
trandafir.
4. Tăiaţi substantivele scrise greşit: epure / iepure, fiică / fică,
poet / poiet, scriitor / scritor, lecţile / lecţiile, fiinţă / finţă,
poeziile / poezile, piatră / peatră, earbă / iarbă, seară / siară.
5. Scrie:
10 substantive:.............................................................................................
.....................................................................................................................
10 adjective:................................................................................................
....................................................................................................................
10 substantive proprii:................................................................................
....................................................................................................................
5 substantive care să denumească însușiri:................................................
...................................................................................................................
câte 5 adjective pentru fiecare substantiv:
carte:.........................................................................................................
lalea:.........................................................................................................
copaci:........................................................................................................
miel:..........................................................................................................
copil:........................................................................................................
jucării:..................................................................................................
1.Pune adjectivul în fața substantivului :
Model : carte colorată – colorata carte
copii cuminți - pisica blândă –
copaci uscați - cer senin –
fată veselă - băiat silitor –
carte veche - zăpadă albă –
2.Transcrie textul, trecând substantivele din paranteză la numărul
potrivit. Analizează adjectivele:
Se zăreau ( muntele) înalți în depărtare. Ici-colo, câte o (case) rătăcită
printre (copac). Felurite (gâză) mişunau printre (firicelul) verzi de iarbă.
Deasupra zburau (stol) de (pasăre)mici.
3. Selectaţi din următoarele părţi de vorbire doar substantivele comune,
aflate la numărul singular: şapte, ou, piatră, şcoli Irina, merge, albastru,
nouă, cărţi, lemne, floare, Bistriţa, miel, arde, moale, strigă, covor,
trandafir.
4. Tăiaţi substantivele scrise greşit: epure / iepure, fiică / fică,
poet / poiet, scriitor / scritor, lecţile / lecţiile, fiinţă / finţă,
poeziile / poezile, piatră / peatră, earbă / iarbă, seară / siară.
5. Scrie:
10 substantive:.............................................................................................
.....................................................................................................................
10 adjective:................................................................................................
....................................................................................................................
10 substantive proprii:................................................................................
....................................................................................................................
5 substantive care să denumească însușiri:................................................
...................................................................................................................
câte 5 adjective pentru fiecare substantiv:
carte:.........................................................................................................
lalea:.........................................................................................................
copaci:........................................................................................................
miel:..........................................................................................................
copil:........................................................................................................
jucării:..................................................................................................