după Cezar Petrescu

Fişă de lucru

1. Încercuieşte varianta corectă:

a) Autorul textului este: b) Textul este:
Tudor Arghezi o povestire
Cezar Petrescu o poezie
Mihai Eminescu o descriere

c) Titlul textului reprezintă: d) Actiunea se desfasoară:

puisorii care trebuie ocrotiţi vara
continutul textului pe scurt toamna
nişte copii primăvara

e) Semnele venirii primăverii sunt:

zilele devin mai scurte soarele cald
iarba verde si moale pleacă păsările călătoare
veşmântul verde al pomilor păsările clocesc şi scot pui
vremea se răceşte ninge

e) Sentimentele copiilor faţă de puişori: f) Ouăle erau:

încântare mari
uimire încondeiate
teamă mici
dragoste albastre

g) Păsările răsplătesc grija pe care le-o poartă pomul astfel:

îl feresc de insectele dăunătoare
îl apără de ploaie
îl încântă cu ciripitul lor

2. Alege însuşirile care se potrivesc puişorilor:

mici ascultatori
lipsiţi de apărare golaşi
neastâmparaţi plăpânzi
curajoşi drăgălaşi

3. Găseşte cuvinte cu acelaşi înteles pentru:

luncă-...................
a dărui-.................
a se înveşmânta-....................
a ticăi-..................
pufos-...................
minune-.............................
crenguţă-...........................
a atinge-.............................
prieteni-..............................
pom-..................................
 dinăuntru-................... afară-................................

4. Găseşte cuvinte cu înteles opus pentru:

calde-.................... a se înveşmânta-.........................
moale-.................. a se aşeza-...............................
a acoperi-................... a se duce-................................
a plecat-..................... mărişori-...................................

5. Alintă cuvintele:
cald-....................... inimă-................................
copac-..................... pui-................................
pom-....................... creangă-.........................
ramură-...................... pasăre-...........................
bomboană-..................... mare-.............................
mic-............................. covor-.............................

6. Scrie cuvintele după model:

pom- pomii amic-...................
copac-.............. coleg-...................
pui-.................. baieţi-..................
prieten-................ fraţi-....................

7. Transcrie enunţurile care se referă la cuib şi subliniază-l pe acela care arată cum
era pe dinăuntru:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

8. Scrie ennunţurile în ordinea în care s-au petrecut întâmplările:

Băieţii privesc cu inima ticăind cuibul.
Primăvara, cei doi prieteni merg în luncă.
Copiii au devenit prietenii puişorilor.
Au văzut ouăle mici şi albastre cât nişte bomboane.
Puişorii erau mici şi golaşi.
Ei revin în luncă după un timp.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

9. Priveşte cu atenţie desenul de mai jos:

a) scrie enunţul corespunzător din text
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
b) scrie pe panoul pe care îl poartă prietenul lui Gheorghiţă acţiuni pe care le
faci împreună cu colegii tăi pentru a ocroti păsărelele

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

10. Citeşte şi reţine:

Ştiai că........
Pentru a construi un cuib, rândunica face cam 500 de drumuri. Construcţia se
face treptat, pentru ca pamântul amestecat cu paie sau cu fire de iarbă, trebuie lăsat să
se usuce.
Cucul îşi depune ouăle în cuiburile altor păsări, care clocesc crezând ă sunt ale
lor.
Berzele se întorc primăvara la acelaşi cuib în care au locuit cu un an în urmă.
(după I. Bordeianu- “Minunata lume a păsărilor”)

Dacă ai terminat poţi colora desenul aşa cum doreşti tu!

Înv. Ana Mijaica