Spiridușul cel bun al cărții

după Ada Teodorescu

Olaru Florentina
Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Galați

I. Înțelegerea textului
1. Completează spațiile punctate:
a) Titlul textului este ................................................ .
b) Autorul textului este .................................................. .
c) Textul are ....... alineate.
d) Acesta este un text .......................... .
e) Personajele din text sunt: .............................................................................................. .

2. Notează cu A (adevărat) sau F(fals), stabilind valoarea de adevăr a afirmațiilor:

a) Spiridușul cel bun locuiește într-o carte de povești. ....
b) Scriitorii îi iubesc pe copii și vor ca ei să învețe din cărți numai lucruri bune.....
c) Copiii neatenți îi provoacă mari necazuri Spirudușului cel bun. .....
d) Spiridușul cel rău le schimbă personajele, le face mai mari și mai haine.....
e) Spiridușul cel bun se consideră fericit și liniștit. .....

3. Formulează răspunsuri la următoarele întrebări:

a) Care erau îndatoririle Spiridușului cel bun?
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
b) De ce scriitorul povestește totul cât mai clar?
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
c) Ce face copilul în cartea căruia stă Spiridușul cel bun atunci când i se citește?
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

4. Transcrie enunțul din care aflăm cum îi pedepsește Spiridușul cel rău pe copiii neascultători.
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

5. Analizează comportamentul copilului și exprimă-ți părerea precizând un motiv pentru care

ești / nu ești de acord cu acesta.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
 II. Elemente de construcție a comunicării
1. Găsește cuvinte cu înțeles asemănător: 2. Unește cuvintele cu înțeles opus:
a povesti - .................................... greșit cuminte
bănuiți - ...................................... iubesc corect
file - ............................................. zbudarlnic pedeapsă
să se abată - .................................. recompensă urăsc
au inventat - .................................. să lumineze să întunece

3. Scrie cuvinte noi pornind de la cuvântul ”poveste”.

......................... .....................
......................... .....................

......................... .....................

4. Alcătuiește enunțuri cu sensuri diferite ale cuvântului ”drept”.

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

5. Caută în text și completează spațiile punctate cu alte exemple:

l-a pedepsit să-i lumineze
................................... ...........................................
.................................. ..........................................
................................. ..........................................

III. Fii creativ!

Gândește-te la ceea ce ai învățat din poveștile citite și imaginează-ți ce alt spiriduș ai mai putea
întâlni în ele. Ce nume și ce îndatoriri ar avea? Imaginează-ți un scurt dialog cu acesta!

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................