1.

Analizatorii sunt sisteme complexe care transformă informațiile recepționate din mediul extern și din
mediul intern în senzații adecvate.
a. Enumerați două segmente ale unui analizator;
b. Numiți receptorii vizuali și rolul lor;
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Receptorii pentru echilibru”. În acest scop, enumerați șase noțiuni specifice
acestei teme. Construiți, cu ajutorul acestora, un text coerent, format din trei-patru fraze, folosind corect și în
corelație noțiunile enumerate.

2. Mișcarea este realizată de sistemul locomotor.

a. Numiți două oase ce aparțin scheletului capului.
b. Caracterizați o afecțiune a sistemului locomotor, precizând: denumirea afecțiunii, o cauză, o manifestare, un
mod de prevenire sau de combatere.
c. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat.
Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Sistemul osos – creșterea în lungime și grosime a oaselor
- Sistemul muscular – tipuri de contracții.

3. Sistemul endocrin este alcătuit din glande endocrine care produc hormoni, eliberați direct în mediul intern.
a. Enumerați cele două zone ale glandei suprarenale; dați câte un exemplu de hormon secretat de fiecare dintre
aceste zone.
b. Precizați cei doi hormoni hipofizare care acționează asupra gonadelor.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Pancreasul – glandă mixtă”. În acest scop, enumerați șase noțiuni specifice
acestei teme. Construiți, cu ajutorul acestora, un text coerent, format din trei-patru fraze, folosind corect și în
corelație noțiunile enumerate.

4. O pacientă prezintă: scădere în greutate, hiperglicemie, glucozurie, poliurie. Stabiliți următoarele:

a. Disfuncția endocrină;
b. Denumirea bolii de care suferă pacienta;
c. Denumirea glandei care prezintă disfuncție;
d. Completați problema de la 4 cu o altă cerință pe care o formulați voi. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.

5. Sistemul osos reprezintă partea pasivă a aparatului locomotor.

a. Numiți două oase ale scheletului trunchiului.
b. Caracterizați o boală a sistemului osos, precizând: numele bolii, o cauză, o manifestare, un mod de prevenire
sau de combatere.
c. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat.
Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Mușchii trunchiului
- Tipuri de contracții musculare.

6. Analiza sângelui unei persoane care are nevoie de transfuzie evidențiază absența din plasma sanguină a
aglutininelor.
a. Precizați grupa de sânge și un tip de aglutinogen/antigen de pe suprafața hematiilor din sângele acestei
persoane.
b. Dați două exemple de grupe sangvine ale unor potențiali donatori.
c. Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.

7. Digestia participă la realizarea funcțiilor de nutriție ale organismului uman.

a. Numiți trei afecțiuni digestive.
b. Explicați în ce constă absorbția intestinală.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Sucurile digestive și rolul lor în realizarea digestiei intestinale”, folosind
informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape:
 Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme.
Construirea, cu ajutorul acestor, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect și în
corelație noțiunile enumerate.

8. Analiza sângelui unei persoane care are nevoie de transfuzie cu o cantitate mică de sânge evidențiază
prezența pe hematii a unui singur tip de aglutinogen/antigen, și anume aglutinogenul/antigelul A. precizați
următoarele:
A. Grupa de sânge a persoanei care are nevoie de transfuzie;
B. Un exemplu de grupă de sânge a unui potențial donator. Motivați răspunsul dat.
C. Consecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al
sistemului ABO.
D. Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice
biologiei. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.

9. Analizatorii informează sistemul nervos despre modificările din mediul de viață al unui organism.
a. Numiți un segment al analizatorului auditiv, precizând rolul îndeplinit de segmentul numit.
b. Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Leziuni la nivelul retinei pot provoca orbirea”.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Funcția reflexă a măduvei spinării”, folosind informația științifică adecvată. În
acest scop respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme.
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.

10. Hipofiza, tiroida și suprarenalele sunt glande cu secreție internă, care secretă hormoni.
a. Caracterizați tiroida, precizând: localizarea tiroidei, numele unui hormon tiroidian, un efect al hormonului
tiroidian numit.
b. Explicați afirmația: „Tiroida are legături funcționale cu hipofiza”
c. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat.
Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Adrenalina
- Gigantismul.

11. Prin intermediul organelor de simț, sistemul nervos primește informații despre modificările din mediul
înconjurător.
a. Clasificați sistemul nervos din punct de vedere topografic și din punct de vedere funcțional.
b. Scrieți un argument în favoarea afirmației: „Sensibilitatea vizuală poate fi afectată de leziuni la nivelul
segmentului intermediar al analizatorului vizual”.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat: „Sistemul nervos – noțiuni elementare de igienă și patologie”, folosind
informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme.
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.

12. O persoană cu grupa sanguină AB are nevoie de o transfuzie cu o cantitate mică de sânge. Precizați
următoarele:
a. Aglutinogenele/antigenele caracteristice grupei sanguine AB.
b. Trei exemple de grupe sanguine din sistemul ABO ale unor potențiali donatori.
c. Consecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al
sistemului Rh.
d. Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice
biologiei. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.
13. Sistemul nervos împreună cu sistemul endocrin au rol în integrarea organismului în mediu.
a. Caracterizați suprarenalele, precizând: localizarea, un hormon secretat și un efect al hormonului respectiv.
b. Susțineți cu un argument afirmația următoare: „Majoritatea organelor primesc o inervație vegetativă dublă și
antagonică”.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Diabetul zaharat”, folosind informația științifică adecvată. În acest scop,
respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme;
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.

14. Sângele circulă în corp prin intermediul vaselor de sânge.

a. Numiți două vase de sânge care se deschid în atriul drept.
b. Stabiliți o asemănare și o deosebire funcțională între artera pulmonară și artera aortă.
c. Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice
biologiei. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.

15. Hormonul melanocitostimulant este secretat de lobul intermediar al hipofizei.

a. Numiți un efect al acestui hormon.
b. Precizați o asemănare și o deosebire între nanismul hipofizar și cel tiroidian.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Neurohipofiza”, folosind informația științifică adecvată. În acest scop,
respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme;
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.

16. Funcțiile fundamentale ale organismului sunt: de nutriție, de relație, de reproducere.

a. Numiți două componente ale gonadei feminine (ovarului) și un hormon secretat de aceasta.
b. Scrieți un argument în favoarea afirmației: „Sistemul nervos participă la realizarea funcțiilor de relație”.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Transformările chimice ale alimentelor la nivelul intestinului subțire”,
folosind informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme;
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.

17. Sistemul nervos este implicat în realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman.
a. Numiți alte trei sisteme care participă, împreună cu sistemul nervos, la realizarea funcțiilor de relație ale
organismului uman.
b. Explicați afirmația: „Măduva spinării îndeplinește funcție de conducere și funcție reflexă”.
c. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat.
Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Hemoragii cerebrale;
- Sistemul nervos vegetativ.

18. În secția primiri urgențe a unui spital este adus un pacient care are nevoie de transfuzie cu o cantitate mică
de sânge. Pacientul are grupa de sânge AB și Rh negativ.
a. Antigenele/aglutinogenele caracteristice grupei de sânge AB;
b. Două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient, motivați răspunsul dat.
c. Consecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al
sistemului Rh.
d. Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice
biologiei. Rezolvați cerința pe care ați propus-o.
19. Sistemul endocrin este alcătuit din totalitatea glandelor endocrine ale căror celule secretoare produc
hormoni.
a. Precizați numele glandei endocrine pereche situate la polul superior al rinichilor și numele a doi hormoni
secretați de această glandă.
b. Scrieți un argument în favoarea afirmației: „Secreția unei cantități insuficiente de hormoni tiroidieni poate fi
cauza unei boli endocrine”.
c. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat.
Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Hormonii sexuali feminini
- Hipofiza.

20. Digestia este procesul prin care alimentele suferă, de-a lungul componentelor tubului digestiv, transformări
mecanice, fizice și chimice până la obținerea produșilor finali, absorbabili.
a. Precizați trei exemple de enzime implicate în digestia proteinelor la nivelul tubului digestiv.
b. Explicația afirmația următoare: „Bila are rol în digestia lipidelor”.
c. Alcătuiți un minieseu intitulat „Absorbția intestinală a produșilor digestiei chimice a glucidelor, lipidelor și
proteinelor”, folosind informația științifică adecvată.
În acest scop, respectați următoarele etape:
- Enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme;
- Construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect și în corelație noțiunile enumerate.