TEMA

SISTEMUL NERVOS EXERCITII

1. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Funcția de conducere a măduvei spinării”, folosind informaţia
ştiinţifică adecvată. În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

2. Meningita:
a) este cauzată de ruperea unui vas de sânge
b) se manifestă prin pierderea câmpului vizual periferic
c) este starea clinică în care pacientul nu răspunde la stimuli
d) se manifestă prin fotofobie, febră și rigiditatea mușchilor cefei

Sensibilitatea tactilă grosieră/protopatică este condusă prin fasciculul:

a) spinobulbar
b) spinocerebelos
c) spinotalamic anterior
d) spinotalamic lateral

3.Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe foaia de
examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă,
scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial
afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Stimularea simpaticului determină constricția pupilei.
2. Fasciculele spino-bulbare conduc sensibilitatea tactilă grosieră.
3. Simpaticul şi parasimpaticul sunt componente ale sistemului nervos vegetativ.
4. Coma este o disfuncție endocrină.
5. Fasciculele spino-talamice laterale conduc sensibilitatea termică.
6. Fasciculele spinobulbare conduc sensibilitatea termică și dureroasă.
7. Stimularea sistemului nervos somatic are ca efect micșorarea pupilei.
8. Sistemul nervos somatic are o componentă simpatică și o componentă parasimpatică.

3. Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific
adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
- Efecte ale stimulării simpaticului asupra efectorilor.

4. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Funcțiile măduvei spinării” folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În
acest scop, respectaţi următoarele etape:
– enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
– construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

5. bExplicați relația dintre analizatori și sistemul nervos în realizarea funcțiilor de relație

6. Numiţi două căi ascendente cu rol în realizarea funcției de conducere a măduvei spinării; asociaţi
fiecare cale de conducere numită cu rolul său.
7. Sistemul nervos și glandele endocrine coordonează funcțiile organismului uman.
a) Numiţi trei boli care pot afecta sistemul nervos.
b) Explicați afirmația următoare: „Actul reflex este răspunsul organismului la un stimul din mediul său de
viață”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific
adecvat. Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Clasificarea sistemului nervos din punct de vedere structural.
- Efecte ale stimulării sistemului nervos vegetativ simpatic.

8.Numiţi două organe din cavitatea abdominală; asociaţi fiecare organ numit cu efectul stimulării
parasimpaticului asupra organului respectiv.

9. Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Sistemul nervos participă la realizarea

funcțiilor de relație”

10. Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Din punct de vedere topografic, sistemul nervos se clasifică în ............ şi ............ .

11. Sistemul nervos primeşte informaţii despre modificările din mediul înconjurător, prin intermediul
organelor de simţ.
a) Clasificaţi sistemul nervos din punct de vedere topografic.
b) Precizati o diferenta si o asemanare intre reflexele monosinaptice si polisinaptice.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific
adecvat. Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Efecte ale stimulării simpaticului
- Sistemul nervos somatic: funcţia reflexă – actul reflex

12. Numiţi două afecţiuni ale sistemului nervos. Asociaţi fiecare afecţiune numită cu o caracteristică a
acesteia.

13. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Sistemul nervos - noţiuni elementare de igienă şi de patologie”,
folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

15. ) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Efecte ale stimulării simpaticului”, folosind informaţia ştiinţifică
adecvată. În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind
corect şi în corelaţie noţiunile enumera