APLICATII

1.Respiraţia presupune schimbul de gaze dintre organism şi mediu.

a) Denumiţi cele trei etape ale schimbului de gaze respiratorii.
b) Precizaţi formula de calcul a debitului respirator.
c) Alcătuiţi un text coerent format din două propoziţii / o frază, în care să folosiţi corect şi în corelaţie
următoarele noţiuni: gripă, boală cronică, frison, emfizem, boală virală.

2.Nefronii unui individ filtrează 180 de litri de urină primară în 24 de ore. Stabiliţi următoarele :
a) cantitatea de urină primară formată într-un minut la nivelul celor doi rinichi (rata filtrării
glomerulare);
b) cantitatea de urină finală produsă de rinichi în 24 de ore, aceasta fiind de 120 de ori mai mică
decât cantitatea de urină primară filtrată de rinichi în acelaşi interval de timp;
c) mecanismele/procesele răspunzătoare de diferenţa cantitativă şi calitativă dintre urina primară şi
urina finală.

3.În timpul unui efort fizic, frecvenţa respiratorie a unui sportiv ajunge la 20 de respiraţii pe minut.
Stabiliţi următoarele:
a) debitul ventilator din timpul efortului fizic, cunoscând valoarea volumului curent de 500 ml de aer;
b) V.E.R. ştiind că valoarea capacităţii vitale reprezintă 50% din valoarea debitului ventilator şi V.I.R.
este de 2500 ml de aer;
c) capacitatea pulmonară totală a sportivului, în condiţiile în care volumul rezidual al
sportivului este de 1500 ml de aer.

4.Frecvenţa respiratorie a unei adolescente ajunge în timpul unui efort fizic la 18 de respiraţii pe
minut. Stabiliţi următoarele:
a) debitul ventilator din timpul efortului fizic, cunoscând valoarea volumului curent de 500 ml de aer;
b) V.E.R. ştiind că valoarea capacităţii vitale reprezintă 50% din valoarea debitului ventilator şi V.I.R.
este de 1500 ml de aer;
c) capacitatea pulmonară totală a adolescentei, în condiţiile în care volumul rezidual este de 1300 ml
de aer.

5.O persoană cu grupa sanguină AB IV şi Rh negativ are nevoie de o transfuzie de sânge.

a) stabiliţi care sunt aglutinogenele şi aglutininele caracteristice grupei sanguine AB IV;
b) daţi trei exemple de grupe sanguine din sistemul ABO ce pot fi folosite pentru transfuzia de sânge;
c) explicaţi necesitatea unei transfuzii cu sânge Rh negativ la această persoană.

6. Schimburile de gaze respiratorii se realizează în trei etape: pulmonară, sanguină şi tisulară.

a) Comparaţi variaţiile de volum pulmonar şi de presiune intrapulmonară în timpul respiraţiei.
b) Precizaţi câte două forme de transport ale gazelor respiratorii prin sânge.
c) Scrieţi formula de calcul a capacităţii pulmonare totale.

9.La un bolnav examinat spirometric se determină o capacitate vitală de 2700 ml de aer.

Cunoscând volumul curent ca fiind de 400 ml, iar volumul rezidual de 1300 ml, calculaţi:
a) valoarea V.E.R., ţinând cont că, în timpul examinării, bolnavul introduce în plămâni printr-o
inspiraţie forţată ce urmează unei inspiraţii obişnuite, 1300 ml de aer;
b) debitul respirator al bolnavului, ţinând cont că frecvenţa respiratorie a acestuia este de
aproximativ 12 respiraţii/minut.
c) capacitatea pulmonară totală a bolnavului.

11.Circulaţia este funcţia de nutriţie care asigură transportul substanţelor în corp.

b) Precizaţi două asemănări şi două deosebiri între venele cave şi venele pulmonare.
c) Realizaţi schema circulaţiei mici a sângelui la om.
12.La om circulaţia sângelui este dublă: sistemică şi pulmonară.
a) Numiţi două tipuri de vase sanguine.
b) Stabiliţi două asemănări şi două deosebiri între artera aortă şi trunchiul pulmonar.
c) Realizaţi schema circulaţiei mari a sângelui la om.

14.În urma unui accident de circulaţie, Ionuţ pierde 400 ml de sânge şi are nevoie de o transfuzie.
Cunoscând grupa sanguină a lui Ionuţ ca fiind B (III), stabiliţi următoarele:
a) tipul aglutinogenelor / aglutininelor prezente în sângele lui Ionuţ;
b) grupele sanguine ale unor potenţiali donatori de sânge pentru Ionuţ;
c) schema compatibilităţii la transfuzie.

15.Bogdan are grupa sanguină AB (IV), Rh pozitiv şi suferă de anemie. Stabiliţi următoarele:
a) tipul aglutinogenelor prezente în sângele lui Bogdan.
b) grupele sanguine din sistemul ABO ale unor potenţiali donatori de sânge pentru Bogdan, în
cazul în care acesta are nevoie de o cantitate mică de sânge pentru transfuzie.
c) o asemănare şi două deosebiri între anemie şi leucemie.

21.Respiraţia este o funcţie vitală a organismului.

a) Denumiţi cele trei etape ale schimburilor de gaze respiratorii.
b) Precizaţi formele de transport ale gazelor respiratorii în plasma sângelui.
c) Explicaţi rolul hemoglobinei în procesul de respiraţie.
d) Precizaţi o deosebire funcţională între eritrocit si leucocit.

24.Rinichii sunt organe specializate în realizarea funcţiei de excreţie.

a) Definiţi excreţia.
b) Denumiţi două etape ale procesului de formare a urinei la nivelul nefronilor.

25.Vasele de sânge alcătuiesc o reţea prin care sângele circulă de la inimă către toate organele
corpului şi de aici înapoi la inimă.
a) Numiţi vasele de sânge care se deschid în atriul stâng.
b) Precizaţi numele bolii care apare ca urmare a aterosclerozei arterelor coronare şi un
simptom al acesteia.
c) Realizaţi schema marii circulaţii – denumirea vaselor de sânge şi a compartimentelor inimii
cu care comunică.

26.Respiraţia este o funcţie vitală a organismului.

a) Enumeraţi două procese ale ventilaţiei pulmonare.
b) Scrieţi formula de calcul pentru capacitatea vitală.
c) Prezentaţi câte o formă de transport pentru fiecare dintre gazele respiratorii.

28.Inima funcţionează ca o dublă pompă deservind mica şi marea circulaţie.

a) Numiţi tipurile de vase prin care sângele circulă de la inimă în corp şi înapoi la inimă.
b) Precizaţi compartimentele inimii prin care circulă sângele neoxigenat şi vasele de sânge
care comunică cu aceste compartimente.
c) Realizaţi schema marii circulaţii incluzând compartimentele inimii şi vasele
corespunzătoare.

34.Alcătuiţi un eseu cu tema “Circulaţia la mamifere” după următorul plan:

- elemente figurate ale sângelui: denumirea şi precizarea rolurilor lor;
- inima: precizarea vaselor sangvine care comunică direct cu inima şi transportă sânge
cu oxigen, a compartimentelor inimii cu care comunică aceste vase şi a sensului de
circulaţie a sângelui prin aceste vase;
- valvulele semilunare: explicarea rolului lor în circulaţia sângelui;
- o afecţiune a sistemului circulator la om – prezentarea denumirii, a unei cauze, a unei
manifestări şi a unei modalităţi de prevenire a acesteia.
35.Alcătuiţi un eseu cu tema „Circulaţia sângelui la mamifere” după următorul plan:
- elemente figurate ale sângelui: enumerarea celor trei tipuri şi precizarea unui rol pentru
fiecare dintre acestea;
- inima la mamifere: localizare, rol, denumirea cavităţilor inimii, tipul de sânge conţinut;
- vasele de sânge: denumirea şi sensul conducerii sângelui prin fiecare tip de vas;
- o afecţiune a sistemului circulator la om: precizarea unei cauze şi a unei manifestări;
- boli ale sistemului circulator: enumerarea a trei modalităţi de prevenire.

36.Alcătuiţi un eseu cu tema “Respiraţia la mamifere” după următorul plan:

- enumerarea organelor căilor respiratorii;
- localizarea plămânilor;
- descrierea mecanismului inspiraţiei;
- descrierea mecanismului expiraţiei;
- precizarea unei boli a sistemului respirator la om, a unei cauze, a două manifestări şi a
unei modalităţi de prevenire a acestei boli.

37.Alcătuiţi un eseu cu tema “Respiraţia-funcţie indispensabilă vieţuitoarelor” după următorul plan:

- ecuaţia respiraţiei aerobe;
- enumerarea, în ordine, a organelor sistemului respirator la mamifere;
- precizarea a două particularităţi ale alveolelor pulmonare, care favorizează schimburile
gazoase la mamifere;
- prezentarea mecanismului ventilaţiei pulmonare;
- denumirea a trei afecţiuni ale aparatului respirator la om; precizarea a câte unei cauze
pentru fiecare afecţiune.

38.Alcătuiţi un eseu cu tema “Respiraţia la mamifere” după următorul plan:

- respiraţia celulară: localizarea procesului şi denumirea tipului de reacţii care au loc la
acest nivel;
- funcţia sistemului respirator;
- sistemul respirator: denumirea organelor componente şi precizarea rolului lor;
- mecanismul ventilaţiei pulmonare: denumirea, prezentarea proceselor, structuri
anatomice implicate;

39.Alcătuiţi un eseu cu tema “Excreţia la mamifere” după următorul plan:

- definirea excreţiei;
- localizarea rinichilor;
- enumerarea componentelor rinichiului şi a căilor urinare;
- descrierea structurii nefronului;
- denumirea celor două zone de ţesut renal care pot fi observate într-o secţiune longitudinală
prin rinichi şi precizarea a câte două particularităţi pentru fiecare zonă;
- stabilirea legăturii dintre felul alimentaţiei şi apariţia diferitelor tipuri de litiază urinară şi
precizarea a două manifestări ale acestei boli
- precizarea a trei cauze, a trei manifestări şi a două modalităţi de prevenire a litiazei renale la om

40.Alcătuiţi un eseu cu tema “Excreţia la mamifere” după următorul plan:

- excreţia: precizarea tipului de funcţie în care se încadrează şi a sistemului cu care
realizează o strânsă interrelaţie funcţională;
- rolul excreţiei;
- alcătuirea sistemului excretor: organul excretor - denumirea şi precizarea structurii
macroscopice a acestuia; căile urinare – enumerarea lor şi a rolului lor;
- unitatea structurală şi funcţională a organului excretor: denumire şi enumerarea a trei
elemente componente;
- litiaza urinară: precizarea unei cauze posibile şi a două manifestări.