Comunicare scris

Lucrrile academice
(Disertaiile)
C. II.
21.03.2016

A. TIPURI
Articolul
Teza de licen / masterat (BD / MD)
Lucrarea de doctorat (PhD)

Recenzia

A.1. Scopuri

Deschide o nou direcie de cercetare,

Rezolv o problem/-e veche/-i,
Exploreaz minuios un domeniu,
Contrazice un punct de vedere,
Valideaz o teorie prin experiment,
Produce un sistem,
Ofer date empirice,
Dezvolt o nou metodologie / un nou
instrument de investigaie.

A.2. Procesul

Selectarea ariei de cercetare

Selectarea coordonatorului
Devenirea:
acumulare de cunotine/ experien/
ncredere,
- contientizarea problemelor specifice
domeniului ales,

- sesizarea oportunitilor de
cercetare:
a) Ai o idee? D-i o ans, dar nu te
face robul ei!
b) Fii atent la noile descoperiri n
domeniu i la tendine! (e.g.
cognitivism)

- Sfaturi (Dave Gifford, MIT):

a) particip la conferine i stai de
vorb,
b) f i pstreaz nsemnri legate de
crile citite, faptele descoperite
etc.,
c) urmrete notele bibliografice i
trimiterile din cadrul lucrrilor citite,
de la una la alta, pn stpneti
problematica.

 Propunerea:
= Moment crucial:
a) Pentru a obine rezultate
importante, trebuie s pui ntrebri
importante.
b) Coordonatorul!
= Planul:

= Planul:
a) Privire asupra ntregului.
b) NU este vorba de un contract!

= ntrebri de ntrebat:
a) Ce abordare preferi / este necesar?
b) Ce aduci nou? (+ cunoatere)
c) Cu ce / Cum va schimba rezultatul
cercetrii actuala stare de lucruri?

B. STRUCTUR
Introducere / Argument
- prezentarea ariei de cercetare,
- rezultatele cercetrilor de pn acum (cu sau fr
menionarea explicit a lucrrilor anterioare),
- evidenierea problemei/-lor insuficient analizate
(sau deloc, sau greit analizate, cu rezultate
eronate),
- anunarea problemei ce urmeaz a fi dezbtut i
soluionat,
- prezentarea metodei i a materialului (corpusul de
texte etc.)

Elemente de tip retoric, de captare a ateniei i a bunvoinei.

Ex. Urmrind edificiul argumentativ pe care dna Dana-Mihaela Zamfir l

construiete n sprijinul ideii secundare n raport cu tema studiului domniei
sale (Despre tradiia unei confuzii lexicale. n legtur cu cele mai vechi
atestri ale cuvntului cmil n limba romn, n Oana Chelaru-Murru et
al. (ed.), Text i discurs. Omagiu Mihaelei Manca, Bucureti, EUB, 2011, p.
561-572) c prezena cuvntului cmil cu sensul Camelus bactrianus sau
Camelus dromaderus L. (vezi MDA, s.v., 1-2) n Evanghelii este rezultatul
unei vechi confuzii lexicale greceti, ne gsim n situaia de a spune, obiectiv,
parafrazndu-l pe Franois Paschoud, c [d]evant un tribunal penal, [DanaMihaela Zamfir] obtiendrait l'acquittement par faute de preuves decisives. Et
pourtant je rsiste (2007: 363).
Paschoud, Franois 2007, [rec.], Fr. Chausson, Stemmata Aurea: Constantin,
Justine, Thodose: revendications gnalogiques et idologie impriale au
IVe sicle ap. J.-C., Roma: LERMA di BRETSCHNEIDER, 2007, in "Antiquit
tardive", nr. 15, 2007.

 Dezvoltare / Tratare
Procedeul fundamental care
determin specificul comunicrii
tiinifice este RAIONAMENTUL.

-Argumentare.
-Exemplificare.
-Definire/ Definiie.
-Formula

 Concluzii

C. Dificulti
??????

!!!!!!

A gndi vs. A citi

- Crile (bibliografia) nu au
ntotdeauna dreptate!
Exploreaz ideea atunci cnd apare!!
S vorbeti cu alii despre ideea ta?

NU DA
PREA
MULTE
DETALII!!

Demontarea unor mituri:

1. Coordonatorul este omniscient!
Da, coordonatorul are experien, e detept,
nelept, tie mai multe din domeniu, n
general; are privirea de ansamblu, are
conexiuni.
Nu, coordonatorul nu are ntotdeauna
dreptate, nu este la fel de concentrat ca
tine, nu are la dispoziie att de mult timp
i energie ca tine pentru urmrirea
problemei tale, nu este la fel inovativ (tie
prea multe, este pit, cunoate i
poveti de eec), e (poate) prea n vrst i

 2. O lucrare tiinific urmeaz cu

strictee nite foarte rigide linii
directoare!
Da, exist i trebuie respectate nite
principii i standarde.
Dar poi propune, alturi de o nou
tez, i o nou metod de abordare!

Recenzia
Dimensiuni: 1000-4000 de cuvinte
Reprezint o evaluare critic a unui
text, eveniment, obiect ori fenomen.
Poate avea n vedere cri, articole, o
ntreag arie de cercetare (recenzia
tematic), elemente din varii domenii:
literatur, arhitectur, mod,
gastronomie etc.

 Exprim o opinie pro- sau contra despre

textul recenzat.
Este mai degrab un comentariu asupra
unui text, nu o simpl prezentare tip
rezumat a coninutului acelui text.
Reprezint un dialog ntre autor i
recenzent.
Deschide o potenial discuie cu cititorii
(ai crii recenzate i ai recenziei).

A.Prezint/ Descrie

B. Analizeaz i indic:
-punctele slabe ale demonstraiei,
-punctele tari,
n privina cunotinelor implicate,
a raionamentelor folosite i a
organizrii.

Baza observaiilor
recenzentului:

= obiectivitate derivat din:

experien n domeniu,
bibliografie,
dovezi empirice.

C. Evalueaz
- innd cont de scopul i coninutul
lucrrii recenzate, NU n funcie de ce
ar fi vrut recenzentul s gseasc!

E necesar
o poziie similar, d.p.d.v. al
competenei, a recenzentului fa de
autorul crii recenzate!!

E.g.:
Judith Bennetts Ale, Beer, and Brewsters in England: Womens
Work in a Changing World, 1300-1600, investigates how
women used to brew and sell the majority of ale drunk in
England. Historically, ale and beer (not milk, wine, or water)
were important elements of the English diet. Ale brewing was
low-skill and low status labor that was complimentary to
womens domestic responsibilities. In the early fifteenth
century, brewers began to make ale with hops, and they called
this new drink beer. This technique allowed brewers to
produce their beverages at a lower cost and to sell it more
easily, although women generally stopped brewing once the
business became more profitable.

 Judith Bennetts Ale, Beer, and Brewsters in England:

Womens Work in a Changing World, 1300-1600 was a
colossal disappointment. I wanted to know about the
rituals surrounding drinking in medieval England: the
songs, the games, the parties. Bennett provided none of
that information. I liked how the book showed ale and
beer brewing as an economic activity, but the reader gets
lost in the details of prices and wages. I was more
interested in the private lives of the women brewsters. The
book was divided into eight long chapters, and I cant
imagine why anyone would ever want to read it.

 One of feminisms paradoxesone that challenges many of its

optimistic historiesis how patriarchy remains persistent over
time. While Judith Bennetts Ale, Beer, and Brewsters in England:
Womens Work in a Changing World, 1300-1600 recognizes
medieval women as historical actors through their ale brewing, it
also shows that female agency had its limits with the advent of beer.
I had assumed that those limits were religious and political, but
Bennett shows how a patriarchal equilibrium shut women out of
economic life as well. Her analysis of womens wages in ale and
beer production proves that a change in womens work does not
equate to a change in working womens status. Contemporary
feminists and historians alike should read Bennetts book and think
twice when they crack open their next brewsky.

 Obs. finale:
- puine date despre autor,
- se recomand / nu se recomand
cartea publicului (specialist sau
general).