Sunteți pe pagina 1din 12

Fundamentele psihologiei1

V.Negovan - negovanv@gmail.com
Suport de curs :
Zlate, M. (2000). Introducere n psihologie. Iai: Polirom.
Zlate, M. (2006). Fundamentele psihologiei. Bucureti: Editura
Universitar.
Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. Iai: Editura Polirom.
Negovan, V., Stanciu, M. (2013/2014). Ghid de studiu al specificului cunoaterii
tiinifice n psihologie. Bucureti : Editura Universitar

Cunoaterea tiinific n psihologie


Psihologia:
Psyche [ ] (Soul/suflet) + logos
[ ] (study/cercetare, tiin)
cunoaterea tiinific n psihologie: cum
este cunoscut sufletul n mod tiinific

Filosofia
Problem fundamental : relaia gnoseologic dintre obiect i
subiect
Filosofia (etimologic : philo + sophia)

metafizica,

epistemologia,

etica

Metafizica (i componenta ei de baz, ontologia) = studiul a:


ce anume exist ca realitate fundamental i ultim;
ce anume exist ca realiti particulare.

Ontologia
Ontologia ( /ontos) de la genitivul verbului
[eimi] (a fi): ceea ce cunoatem, ce exist,
din ce este alctuit ceea ce exist?
disciplin filosofic, ramur a filozofiei
focalizat pe natura i organizarea
realitii (Aristotel, Metafizica, IV, 1)
ncearc s rspund la ntrebarea: care
sunt caracteristicile comune tuturor
fiinelor?

Epistemologia: tiina cunoaterii


tiinifice
tiina despre cunoatere, tiin,
argumentare, adevr (Platon) (pistme :
)
Vechii greci:
Cunoaterea care rezult din reflecie episteme diferit de cunoaterea comun,
produs de experiena cotidian doxa;

Ce este cunoaterea?
Bacon, 1597 /1620 :

scientia potestas est (knowledge is power );


Bacon (sec. 16-17) - primul filosof care a asociat cunoaterea cu
valoarea ei practic: cunoaterea nu se caut/obine de dragul
cunoaterii n sine ci pentru efectele benefice pe care utilizarea
cunotinelor le are asupra vieii concrete, asupra mbuntirii
condiiilor via.

Tipuri fundamentale de cunoatere


cunoaterea esenei /cunoaterea aparenei (Socrate);
cunoaterea practic/ cunoaterea teoretic (Kant);
cunoaterea a priori/cunoaterea a posteriori (Euclid; Kant);
cunoaterea abstract/ cunoaterea concret (James);
comun (doxa)/ cunoaterea tiinific (episteme).

Cunoaterea comun (doxa)

produs de experiena cotidian,


bazat pe observaie,
spontan,
nu utilizeaz metode speciale,
nu dispune de un aparat conceptual critic,
Rezultate: cunotine elementare despre realitate, cu nivel de
generalizare scazut, exprimate n limbaj natural, lipsit de rigoare.
Are loc n dou etape:
prima etap: spontan, se creaz o idee, o prere despre
evenimentele n cauz; este imprecis, nu implic un discurs
raional;
a doua etap: are loc extrapolarea explicaiilor de la
situaiile trecute la cele prezente sau viitoare, o cutare a
sensurilor posibile ale evenimentului actual.

Petru Ilu (Abordarea calitativ a


socioumanului):
Valene ale cunoaterii comune:
nu presupune, n principiu, aparate sau instalaii speciale
(microscoape, telescoape etc.) pentru a observa i nregistra stri,
caracteristici i procese.
merge de la constatri simple, cliee i prejudeci, pn la observaii
i raionamente de mare finee i profunzime, la explicaii i nterpretri
nuanate.
Limite ale cunoaterii comune:
Afectat de subiectivitate (cliee de gndire, interese, aspiraii, valori),
Este particular, rezultat al unui context concret,
Este lipsit de precizie.
Efecte distorsionante:
a. Efectul falsului consens,
b. Efectul ncadrrii (frame) sau al cadrului de referin.

Cunoaterea tiinific (epistem)


rezult din reflecie,
urmareste scopuri precise, are caracter intenional,
se desfoar pe baza de reguli, ntr-o maniera organizat i
sistematizat,
este critic,
are o metodologie specific i un limbaj abstract,
metode: axiomatizarea, formalizarea, modelarea diversificate
n cadrul unor discipline stiintifice,
Produse: cunotine cel puin verificabile dac nu verificate.
Structura cunoaterii tiinifice:
a) nivel empiric i
b) nivel teoretic.

Cunoatere empiric i cunoatere


teoretic
Cunoaterea empiric:
Se obine prin generalizri inductive,
Formuleaz regulariti sau legi empirice de tipul : toate obiectele de
fier se scufund i toate obiectele de lemn plutesc care pot avea
multe excepii (Exista lemn care se scufunda, exista obiecte de fier
care plutesc). Aceasta lege se refera doar la obiectele de fier/lemn.
Cunoaterea teoretic:
Se obine prin lansarea de ipoteze tiinifice - toate marile teorii
tiinifice au fost elaborate ca ipoteze, modele ipotetico-deductive, ca
teorii care folosesc constructe teoretice.

Mulumesc pentru atenie!

Succes n provocatoarea
aventur a cunoaterii
psihicului!!!
V.Negovan