Sunteți pe pagina 1din 7

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE


EDUCAIEI

DEPARTAMENTUL DE
PSIHOLOGIE

Bd. Mihail Koglniceanu, Nr. 36-46, Sector 5, Cod potal


050107,
FPSE: Bd. Panduri, nr. 90, Cod potal 050657/
Str. Ana Davila nr 28, Cod potal 050492, Bucureti,
Romnia
Tel: ++031-425.34.45
Email: secretariat@fpse.unibuc.ro

Syllabus
(fi descriere disciplin)
Detalii disciplin
Denumire disciplin: Comunicare i dezvoltare personal
Ciclul de studii: Licen
Program de studii: Psihologie
Regimul disciplinei: Obligatoriu
Desfurarea cursului: Amfiteatrul Stoian, vineri, 12:00-14:00/14:00-16:00
Detalii cadru didactic
Curs/Seminar: Asist. Univ. Dr. Ioana David
Email: ioana.david@fpse.unibuc.ro
Ore consultaie: Vineri, intervalul 11:00 12:00 (Sala: Cancelarie) cu programare
prealabil pe e-mail
Descrierea cursului:
Cursul de Comunicare i dezvoltare personal urmrete att familiarizarea cu domeniul
comunicrii ct i dezvoltarea competenelor de comunicare. De asemenea sunt vizate i
exersarea abilitilor de autocunoatere i stimularea competenelor de rezolvare de
probleme. Cursul este unul aplicativ i se axeaz pe implicaiile practice ale conceptelor i
teoriilor psihologice.
Corespondent n practica psihologic
(1) de cercetare. n cercetarea psihologic abilitile achiziionate la aceast disciplin sunt
necesare n situaiile de redactare a diverselor comunicri tiinifice precum i n pregtirea
i livrearea propriu-zis a rezultatelor studiilor tiinifice.
(2) de evaluare. n practica evalurii psihologice abilitile achiziionate la aceast disciplin
sunt necesare n situaiile de interaciune cu paticipanii la activitile de evaluare i de
evaluare propriu-zis a unor aspecte legate de abilitile de comunicare i nivelul de
dezvoltare i deschidere personal.
(3) de intervenie. n practica interveniei psihologice abilitile achiziionate la aceast
disciplin sunt necesare n orice fel de situaie de intervenie.

Competene profesionale:

Cunoaterea i analiza fenomenelor implicate n comunicarea uman


Explicarea comportamentului individului legat de modalitile de comunicare n context social
Demonstrarea abilitilor necesare pentru o comunicare eficient i adecvat n context academic i
social

Competene transversale:

Dezvoltarea autocunoaterii i contiinei de sine


Autoevaluarea competenelor de comunicare n vederea dezvoltrii acestora i utilizrii eficiente n
diverse contexte

Obiectivele cursului:

Dobndirea de cunotine despre nelegerea i managementul comunicrii


nelegerea mecanismelor i instrumentelor specifice comunicrii
Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere i dezvoltare personal
nelegerea, utilizarea i controlul formelor de comunicare
Dezvoltarea abilitilor de comunicare i interaciune eficient cu ceilali i n cadrul grupului
Familiarizarea cu conceptele de baz ale tehnicilor i strategiilor de comunicare
Cunoaterea coordonatelor definitorii ale structurii comunicrii verbale i nonverbale
Cunoaterea strategiilor de comunicare interpersonal
nelegerea funcionrii mecanismelor comunicrii
Formarea unor capaciti de evaluare i interpretare a funcionrii mecanismelor comunicrii
Formarea unor deprinderi de operare cu diferitele strategii de comunicare
Activarea potenialului creativ de comunicare adecvat n diferite contexte

Pentru atingerea obiectivelor menionate cursul va urmri structura:


Pentru fiecare prelegere este desemnat o bibliografie specific se regsete indicat i n Fia
Disciplinei. O parte din materiale vor trebui parcurse naintea cursului deoarece discuiile din cadrul
cursului se vor baza pe aceste materiale.

Lucrri practice
Observaii
1. Comunicarea - Metode i tehnici
utilizate
n
comunicarea
interpersonal
(exerciii
de
cunoatere n cadrul grupului)
(prezentare syllabus i cerine curs)
2. Fundamentele
comunicrii
Materialul
pentru
perspective asupra comunicrii
examinare nainte de
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 1
3. Comunicarea public: alegerea i Materialul
pentru
dezvoltarea subiectului, organizarea examinare nainte de
discursului
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 11 i 12
4. Tehnica
comunicrii:
materialele Materialul
pentru
auxiliare n timpul prezentrilor, examinare nainte de
limbaj, livrarea comunicrii
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 13; 14 i 15

Data
07.10.2
016

14.10.2
016

21.10.2
016

28.10.2
016

5. Percepia
sinelui
i
percepia
celorlali;
Prezentarea de 20 de minute

Transmiterea pe e-mail
a
componenelor
echipelor de proiect.
Materialul
pentru 04.11.2
examinare nainte de 016
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 2

6. Comunicarea verbal i comunicarea


non-verbal;
Prezentarea de 20 de minute

Materialul
pentru 11.11.2
examinare nainte de 016
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 3 i cap. 4

7. Ascultarea n procesul comunicrii;


Prezentarea de 20 de minute

Materialul
pentru 18.11.2
examinare nainte de 016
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 6

8. Relaii i comunicare interpersonal;


comunicarea asertiv;
Prezentarea de 20 de minute

Materialul
pentru
examinare nainte de
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 7 i cap. 8
Transmiterea pe e-mail
a temei proiectului de
echip
Materialul
pentru
examinare nainte de
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 9

9. Comunicarea n grupuri;
Prezentarea de 20 de minute

10.Comunicarea
i
problemelor;
Prezentare de 20 minute

rezolvarea

11.Comunicare intercultural;
Prezentarea de 20 de minute

12.Comunicarea public informativ i


persuasiv;
Prezentarea de 20 de minute

13.Interviul;
Prezentarea de 20 de minute

25.11.2
016

02.12.2
016

Materialul
pentru 09.12.2
examinare nainte de 016
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 10
Materialul
pentru
examinare nainte de
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 3
Materialul
pentru
examinare nainte de
curs:
- Verderber et al. (2014):
cap. 16 i cap. 17

16.12.2
016

06.01.2
017

Materialul
pentru 13.01.2
examinare nainte de 017
curs:
- Verderber et al. (2014):
Appendix (p. 452)

14.Competenele
autoevaluare

de

comunicare:

Predarea pe e-mail a
proiectelor de echip

20.01.2
017

Evaluarea:
Evaluarea la aceast disciplin va fi format din:
Participare i sarcini notate/ Activiti

Procent

Participare activ la curs i seminarii; Prezentare pentru seminar

40%

(Aceasta include pregtirea materialelor naintea ntlnirilor, implicarea n


discuiile i participarea activ la activitile din cadrul ntlnirilor,
pregtirea i rezolvarea sarcinilor n cadrul activitilor de seminar)
Examen final: Colocviu prezentarea proiectului de semestru realizat pe
echipe
Total

60%
100%

* La colocviu evaluarea se va face att pentru proiectul scris ct i pentru prezentarea oral a
proiectului (este necesar obinerea notei 5 pentru promovare).
** Punctele obinute la proiectul scris se conserv pentru calculul notei la examen de restan sau de
mrire de not.

Participarea activ la curs i seminarii; Prezentare pentru seminar


Toate ntlnirile vor presupune discuii active bazate pe materiale i cazurile ce vor trebui
parcurse nainte de curs. Va trebui s fii pregtii s v mprtiii ideile, s ascultai i s
interpretai problemele aduse n discuie de ceilali. Citii cu atenie materialele indicate
nainte de fiecare ntlnire. n cadrul ntlnirilor este de ateptat s v concentrai pe
contribuii calitative la discuie, nu cantitative.
Fiecare student va face parte dintr-un grup de studiu (6-7 studeni), stabilit la nceputul
semestrului, mpreun cu care va pregati materialele pentru fiecare curs putnd astfel s
v mprii marialele de studiu n cadrul grupului. n cadrul fiecrei ntlniri 3-4 echipe vor fi
desemnate s-i prezinte descoperirile sptmnale i s conduc discuiile de grup.
Orice material (prezentare Power Point, film, documentar, etc.) ce urmeaza a fi folosit pentru
prezentare de ctre o echip va fi transmis pe e-mail ctre titularul cursului cu o zi naintea
cursului pn la ora 20:00 (pentru a putea fi pregtite resursele tehnice necesare
prezentrilor).
n cadrul fiecrei ntlniri va exista i Prezentarea de 20 de minute aceasta const n
scurte comunicri (i exerciii aferente) pregtite de echipe care se vor anuna cu cel puin o
sptmn nainte, pe teme de interes n probleme de autocunoatere (care nu sunt de
natur tiinific, ns sunt subiecte la mod):
zodiac,
feng-shui,
mindfulness,
psihologie pozitiv,
spiritualitate,
culori,
vise,
eul digital,
mod,
atracie i relaii interpersonale,

chiromanie,
fericire.

Examenul final
Colocviul la aceast disciplin const n prezentarea proiectului de semestru realizat pe
echipe. Pentru promovarea examenului este obligatorie obinerea unei note de

trecere (minimum nota 5). Vor fi notate att proiectul scris ct i


prezentarea/susinerea proiectului. Astfel nota final va fi o medie ntre aceste dou
note. Punctele obinute la proiectul scris se conserv pentru calculul notei la examen de
restan (inclusiv datorate absenelor) sau de mrire de not.
La examen se intr cu dovada identitii (carte de identitate, carnet de student, legitimaie).
Precizri referitoare la proiectul pe echipe:
Realizai un plan pentru promovarea unui proiect antreprenorial pe care l-ai putea realiza
bazndu-v pe talentele membrilor echipei. Includei exemple concrete de reclame (ex.:
print, on-line, audio, video). Planul poate cuprinde urmtoarea structur (orientativ):
a. Introducere: prezentarea ideii antreprenoriale i analiza situaiei
b. Strategia de comunicare: obiective, public-int, mecanisme de campanie,
exemplificri
Precizri:
Proiectul de echip va fi realizat n echipe de cte 7 membri. Componena echipelor va fi
transmis pe e-mail de ctre responsabilul de serie pn vineri, 28.10.2016 iar tema
proiectului de echip va fi transmis pe e-mail ctre responsabilul de serie pn vineri,
25.11.2016.
Proiectele vor fi susinute oral n cadrul colocviului din timpul sesiunii i vor fi transmise pe email la adresa: ioana.david@fpse.unibuc.ro pn pe data de 20.01.2017, ora 20:00. Vor fi
evaluate att modalitatea de redactare a proiectului i coninutul su ct i modalitatea de
prezentare/susinere oral a sa.
Fiecare membru al echipei va realiza evaluarea contribuiei colegilor de echip la realizarea
proiectului. Evalurile colegilor vor sta la baza evalurii contribuiilor individuale la proiectul
de echip. La sfritul semestrului fiecare membru al echipei va preda o evaluare a colegilor
i o autoevaluare (n mod individual) transmis pe e-mail.
FORMULAR DE EVALUARE AL MEMBRILOR ECHIPEI I AUTOEVALUARE
NUMELE/NUMRUL ECHIPEI____________________________
EVALUAREA MEMBRILOR ECHIPEI:
NUME: ______________________________________________________________________________
CONTRIBUIA LA PROIECT: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
NOTA PROPUS: _________________
NUME: ______________________________________________________________________________
CONTRIBUIA LA PROIECT: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
NOTA PROPUS: _________________
NUME: ______________________________________________________________________________
CONTRIBUIA LA PROIECT: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
NOTA PROPUS: _________________
AUTOEVALUARE
NUME: ______________________________________________________________________________
CONTRIBUIA LA PROIECT: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

NOTA PROPUS: _________________

Prezena: condiia de 50% prezene pentru a putea intra n examinare. Nu se aloc punctaj
pentru prezene (prezena este un act de maturitate profesional i responsabilitate social).
La fiecare curs se notific prezena cu semntur n tabelul centralizator.

Bibliografie
Suport de curs principal
Verderber, R. F. & Verderber, K. S. (2014). Communicate!, 14th Edition, Thomson Wadsworth,
Belmont, California.
Material de aprofundare
Adler, R. B. & Rodman, G. (2006). Understanding Human Communication, 9th Edition, Oxford
University Press, New York.
Beattie, G. (2004) Visible Thought: The New Psychology of Body Language, Routledge, Hove,
East Sussex.
Brydon, S. R. & Scott, M. D. (2008). Between One and Many: The Art and Science of Public
Speaking, 6th Edition, McGraw Hill, New York.
Gee, J. P. (1999). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method, 2th Edition,
Routledge, Abingdon, Oxon.
Griffin, E. (2012). A First Look at Communication Theory, 8th Edition, McGraw-Hill, New York.
Guerrero, L. K. & Floyd, K. (2006). Nonverbal Communication in Close Relationships,
Lawrence Erlbaum Associates Inc., Mahwah,New Jersey.
Hargie, H. (2006). (Ed). Handbook of Communication Skills. Routledge; 3 edition
Kinsey G. C. (2008). The Nonverbal Advantage: Secrets and Science of Body Language at
Work, Berrett-Koehler Publishers Inc., San Francisco, California.
Knapp, K., Enninger, W. & Knapp-Potthoff, A. (1987). Analyzing Intercultural Communication.
Karlfried Knapp, Berlin
Pease, A. & Pease, B. (2004). Abilitai de comunicare, Curtea Veche, Bucureti.
Alte surse utile
Anderson, P. V. (2011). Technical Communication: A Reader-centered Approach, 7th Edition,
Wadsworth Cengage Learning, Boston, Massachusetts.
Baran, S. J. & Davis, D. K. (2012). Mass Communication: Theory Foundations, Ferment, and
Future, 6th Edition, Wadsworth Cengage Learning, Boston, Massachusetts.
Bizouard, C. (2008). Vivre la communication, 8e dition, Chronique Sociale, Lyon.
Grant, A. E. & Meadows, J. H. (2008). Communication Technology Update and Fundamentals,
11th Edition, Elsevier, Burlington, Massachusetts.
Libaert, T. (2008). Le Plan de communication: Dfinir et organiser votre stratgie de
communication, 3e dition, Dunod, Paris.
Littlejohn, S. W. & Foss, K. A., Eds. (2009). Encyclopedia of Communication Theory, Sage
Publications Inc., Thousand Oaks, California.
Littlejohn, S. W. & Foss, K. A., Eds. (2008). Theories of Human Communication, 9th Edition,
Thomson Wadsworth, Belmont, California.
McMillan, S. (1996). How to Be a Better Communicator, The Industrial Society, London.
Nelson, P. E.; Titsworth, S. & Pearson, J. C. (2009). iSpeak. Public Speaking for Contemporary
Life, McGraw-Hill, New York.
Pease, A. (1981). Body Language: How to Read Others Thoughts by Their Gestures, Seldon
Press, London.

Pennebaker Brantley, C. & Goulet Miller, M. (2008). Effective Communication for Colleges,
11th Edition, Thomson Southwestern, Mason, Ohio.
Pettersson, R. (2002). Information Design: An Introduction, John Benjamins Publishing
Company, Amsterdam.
Reina Schement, J., Ed. (2002). Encyclopedia of Communication and Information, Macmillan
Reference, New York.
Rowson , P. (2007). Communicating with More Confidence: The Easy Step by Step Guide,
Rowmark Limited, Hampshire.
Sellnow, D. D. (2005). Confident Public Speaking, 2th Edition, Thomson Wadsworth, Belmont,
California.
Tomasello, M. (2008). Origins of Human Communication, The MIT Press, Cambridge,
Massachusetts.
West, R. & Turner, L. H. (2010). Introducing Communication: Theory Analysis and Application,
4th Edition, McGraw-Hill, New York.
Wood, J. T. (2011). Communication Mosaics: An Introduction to the Field of Communication,
6th Edition, Wadsworth Cengage Learning, Boston, Massachusetts.
Wood, J. T. (2010). Interpersonal Communication Everyday Encounters, 6th Edition,
Wadsworth Cengage Learning, Boston, Massachusetts.
*** (2007) Effective Communication, Pergamon Flexible Learning, Elsevier, Burlington,
Massachusetts.
Reviste cotate internaional recomandate n domeniul disciplinei:
Journal of Communication: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1460-2466
European Journal of communication: http://ejc.sagepub.com/
International Journal of Communication: http://ijoc.org/index.php/ijoc

Journal of Communication: https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp


Human Communication research: https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp
Communication Theory: https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp
Journal of Computer-Mediated Communication:
https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp
Communication, Culture, & Critique: https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp
Annals of International Communication Association:
https://www.icahdq.org/pubs/journals.asp
Recomandri comunicare:

Metoda oficial de comunicare este email-ul. Studenii vor primi notificri, anunuri
importante, cerine sau orice alte informaii de interes prin email. Deoarece unele informri
pot fi urgente, recomandm verificarea zilnic a email-ului. Studenii care doresc stabilirea
unor ntlniri pentru consultaie trebuie s anune intenia i subiectul pe care doresc a-l
discuta cu cel puin o sptmn nainte prin email.
* Pentru soluionarea unor aspecte academice specifice v adresai titularului de curs/ seminar. Pentru
suport suplimentar v adresai tutorelui de an/ coordonatorului de master, directorului de
departament psihologie.