Sunteți pe pagina 1din 5

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE


EDUCAIEI

DEPARTAMENTUL DE
PSIHOLOGIE

Bd. Mihail Koglniceanu, Nr. 36-46, Sector 5, Cod potal


050107,
FPSE: Bd. Panduri, nr. 90, Cod potal 050657/
Str. Ana Davila nr 28, Cod potal 050492, Bucureti,
Romnia
Tel: ++031-425.34.45
Email: secretariat@fpse.unibuc.ro

Syllabus
(fi descriere disciplin)
Detalii disciplin
Denumire disciplin: Istoria psihologiei
Ciclul de studii: Licen
Program de studii: Psihologie
Regimul disciplinei: Obligatoriu
Desfurarea cursului: Amfiteatrul Motru, vineri, 16:00-19:00
Detalii cadru didactic
Curs/Seminar: Asist. Univ. Dr. Ioana David
Email: ioana.david@fpse.unibuc.ro
Ore consultaie: Vineri, intervalul 11:00 12:00 (Sala: Cancelarie) cu programare
prealabil pe e-mail
Descrierea cursului:
Cursul de Istoria psihologiei urmrete familiarizarea cu domeniul tiinei psihologice,
introducerea studenilor n domeniul tematicilor i a problematicilor studiate de psihologie.
Prin parcurgerea cursului se pot identifica idei, teorii ce au determinat evoluia domeniului
psihologiei n ceea ce este el n prezent, pe lng aspecte legate de influenele pe care le-au
avut diversele contexte sociale i personaliti la dezvoltarea acestei tiine. Cursul nu
urmrete aadar doar o evoluie a etapelor i colilor de gndire ci i evidenierea celor mai
importante idei, contribuii personale ale diverilor psihologi i contexte economice i
culturale ce au amprentat direcia luat ntr-un moment sau altul de tiina psihologic.
Corespondent n practica psihologic
(1) de cercetare. n cercetarea psihologic abilitile achiziionate la aceast disciplin sunt
necesare n situaiile:
nelegerea fundamentrii teoretice a studiilor i cercetrilor
familiarizarea cu conceptele fundamentale vehiculate n domeniul psihologiei i
care stau la baza dezvoltrii noilor teorii i curente de cercetare
(2) de evaluare. n practica evalurii psihologice abilitile achiziionate la aceast disciplin
sunt necesare n situaiile:

cunoaterea cadrelor teoretice i a contextelor ce circumscriu diverse paradigme


de evaluare

(3) de intervenie. n practica interveniei psihologice abilitile achiziionate la aceast


disciplin sunt necesare n situaiile:
cunoaterea fundamentelor teoretice ce fundamenteaz orice intervenie
psihologic
Competene profesionale:
- S demonstreze capacitatea de utilizare adecvat a noiunilor fundamentale specifice
fiecrui curent psihologic;
- S neleag importana studierii etapelor de evoluie a psihologiei n construirea unui
domeniu tiinific;
- S i nsueasc abiliti de analiz i evaluare personal a diverselor influene
contextuale/sociale asupra evoluiei unui domeniu tiinific;
- S dezvolte deprinderi de utilizare corect a conceptelor psihologice;
- S propun abordri personale n analiza unor fenomene sociale ce ar putea fi explicate
prin teoriile existente n domeniul psihologiei
Competene transversale:
- S-i dezvolte maturitatea i responsabilitatea profesional
- S demonstreze preocupare pentru perfecionarea profesional prin antrenarea abilitilor
de gndire critic;
- S participe la proiecte avnd caracter tiinific, s se implice n activiti tiinifice
Precizare:
* Competenele achiziionate vizeaz nelegerea conceptelor i fenomenelor, conceptualizarea/
ncadrarea lor n modele psihologice.

Obiectivele cursului:
Cunoaterea rolului fiecrei perioade istorice n dezvoltarea psihologiei ca tiin
Cunoatere reprezentanilor diferitelor curente, coli, orientri psihologice i a
contribuiei acestora la dezvoltarea psihologiei ca disciplin tiinific
nelegerea modalitii prin care cunoaterea evoluiei istorice a psihologiei poate
ajuta la fenomenelor actuale din acest domeniu tiinific i a curentelor explicative
curente
Formarea unor capaciti de analiz, sintez i memorare a informaiilor
Formarea unor deprinderi de operare cu diferitele concepte teoretice din domeniul
psihologiei

Formarea gndirii critice i stimularea unei abordri tiinifice a fenomenelor legate


de comportamentul uman

Pentru atingerea obiectivelor menionate cursul va urmri structura:


Pentru fiecare prelegere este desemnat o bibliografie specific se regsete indicat i n Fia
Disciplinei. O parte din materiale vor trebui parcurse naintea cursului deoarece discuiile din cadrul
cursului se vor baza pe aceste materiale.

Teme la curs
1. Studiul
istoriei
psihologiei.
(Prezentare
Syllabus,
cerine curs)
2. Precursorii psihologiei:
influenele filozofiei

Observaii
Materialul pentru examinare:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 1

Data
07.10.2
016

Materialul
pentru
examinare 14.10.2
nainte de curs:
016
- Schultz & Schultz (2012): cap. 2
- Mnzat (2007): cap. 1-18

3. Precursorii psihologiei
experimentale:
influenele
filozofiei
(continuare)
i
ale
fiziologiei
4. Psihologia lui Wilhelm
Wundt.
Structuralismul
5. Funcionalismul

6. Funcionalismul

7. Behaviorismul

8. Behaviorismul

9. Psihologia
(Gestaltismul)

formei

10.Psihanaliza

11.Psihologia umanist

12.Psihologia cognitiv

13.Istoria
romneti

psihologiei

Materialul
pentru
examinare 21.10.2
nainte de curs:
016
- Mnzat (2007): cap. 1-18
- Schultz & Schultz (2012): cap. 3
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 4
i 5
- Mnzat (2007): cap. 19
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 6,
7 i 8
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 6,
7 i 8
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 9,
10 i 11
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 9,
10 i 11
- Mnzat (2007): cap. 23
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap.
12
- Mnzat (2007): cap. 21
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap. 9,
10 i 11
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap.
14
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Schultz & Schultz (2012): cap.
15
- Mnzat (2007): cap. 29
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- Mnzat (2007): cap. 32
Materialul
pentru
examinare
nainte de curs:
- crile indicate la bibliografie

14.Dezbatere: cea mai


important contribuie
a
psihologiei
la
domeniul cunoaterii
Teme la seminar
Observaii
1. 14. Dezbateri pe La fiecare ora de seminar (din
marginea
problematicii cele 14 din timpul semestrului) se

28.10.2
016

04.11.2
016
11.11.2
016
18.11.2
016
25.11.2
016

02.12.2
016

09.12.2
016
16.12.2
016
06.01.2
017

13.01.2
017
20.01.2
017

discutate
aprofundarea
exemplificri

la
curs, va discuta, aprofunda i ilustra
diverse
materiale,
materialului, prin
documente,
filme
istorice
tematica discutata n cadrul
cursului.
Bibliografia
pentru
fiecare tematic este identic cu
cea pentru curs.

Evaluarea:
Evaluarea la aceast disciplin va fi format din:
Participare i sarcini notate/ Activiti

Procent

Participare activ la curs i seminarii; Prezentare pentru seminar

40%

(Aceasta include pregtirea materialelor naintea ntlnirilor, implicarea n


discuiile i participarea activ la activitile din cadrul ntlnirilor,
pregtirea i rezolvarea sarcinilor n cadrul activitilor de seminar)
Examen final

60%
Total

100%

* La fiecare evaluare (proiect i examen final) este necesar obinerea notei 5.


** Punctele obinute la seminar/proiecte se conserv pentru calculul notei la examen de restan sau
de mrire de not.

Participarea activ la curs i seminarii; Prezentare pentru seminar


Toate ntlnirile vor presupune discuii active bazate pe materiale i cazurile ce vor trebui
parcurse nainte de curs. Va trebui s fii pregtii s v mprtiii ideile, s ascultai i s
interpretai problemele aduse n discuie de ceilali. Citii cu atenie materialele indicate
nainte de fiecare ntlnire. n cadrul ntlnirilor este de ateptat s v concentrai pe
contribuii calitative la discuie, nu cantitative.
Fiecare student va face parte dintr-un grup de studiu (6-7 studeni), stabilit la nceputul
semestrului, mpreun cu care va pregati materialele pentru fiecare curs putnd astfel s
v mprii marialele de studiu n cadrul grupului. n cadrul fiecrei ntlniri 3-4 echipe vor fi
desemnate s-i prezinte descoperirile sptmnale i s conduc discuiile de grup.
Orice material (prezentare Power Point, film, documentar, etc.) ce urmeaza a fi folosit pentru
prezentare de ctre o echip va fi transmis pe e-mail ctre titularul cursului cu o zi naintea
cursului ora 20:00 (pentru a putea fi pregtite resursele tehnice necesare prezentrilor).
Examenul final
Const ntr-o prob de tip scris gril, cu alegeri multiple. Proba va include un numr de 50

de ntrebri. Fiecare ntrebare va avea un singur rspuns corect. Pentru promovarea


examenului este obligatorie obinerea unei note de trecere la proba gril (minimum
nota 5). Examenul va fi susinut on-line, aadar fiecare student va trebui s se
prezinte la examen cu un dispozitiv funcional, ce poate fi conectat la internet
(laptop, tableta, telefon).
La examen se intr cu dovada identitii (carte de identitate, carnet de student, legitimaie).

Prezena: condiia de 50% prezene pentru a putea intra n examinare. Nu se aloc punctaj
pentru prezene (prezena este un act de maturitate profesional i responsabilitate social).

La fiecare curs se notific prezena cu semntur n tabelul centralizator.

Bibliografie
Suport de curs principal
Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2012). O istorie a psihologiei moderne. Bucureti: Editura Trei.
Mnzat, I. (2007). Istoria psihologiei universale. Bucureti: Editura Univers Enciclopedic.
Material de aprofundare
Aniei, M. (2009). Istoria psihologiei. Sibiu: Ed. Psihomedia.
Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., & Bem, D.S. (2002). Introducere n psihologie.
Bucureti: Ed. Tehnic
Greenwood, J. D. (2009). A Conceptual History of Psychology. McGraw-Hill
Herghahn, B. R. (2000). Introduction to the History of Psychology. Wadsworth Publishing Co.
Alte surse utile
Baumeister, R.F. (1987). How the Self Became a Problem: A Psychological Review of Historical
Research.
Journal of Personality and Social Psychology, 52, pp. 163-176.
Brinkmann, S (2010). Character, Personality, and Identity: On Historical Aspects of Human
Subjectivity,
Nordic Psychology, 62, pp. 65-85.
Katona, G. (2002). The Evolution of the Concept of Psyche from Homer to Aristotle, Journal of
Theoretical and Philosophical Psychology.22.
Danziger, K. (1990). Constructing the subject. Historical origins of psychologycal research.
Cambridge
University Press.
Not: Vor fi studiate, de asemenea, oricare dintre cele 700 de surse bibliografice indicate n
suportul principal recomandat pentru curs
Reviste cotate internaional recomandate n domeniul disciplinei:
Journal of the History of the Behavioral Sciences
History of Psychology
History of the Human Sciences
History and Philosophy of Psychology Bulletin
Journal of the History of the Behavioral Sciences
Journal of the History of the Neurosciences
Recomandri comunicare:
Metoda oficial de comunicare este email-ul. Studenii vor primi notificri, anunuri
importante, cerine sau orice alte informaii de interes prin email. Deoarece unele informri
pot fi urgente, recomandm verificarea zilnic a email-ului. Studenii care doresc stabilirea
unor ntlniri pentru consultaie trebuie s anune intenia i subiectul pe care doresc a-l
discuta cu cel puin o sptmn nainte prin email.
* Pentru soluionarea unor aspecte academice specifice v adresai titularului de curs/ seminar. Pentru
suport suplimentar v adresai tutorelui de an/ coordonatorului de master, directorului de
departament psihologie.