Metoda proiectului

Metod a experienei cognitive

Dezavantajele
metodei "Proiect

Ce este
este un
un proiect
proiect
Ce
dureaz mult (sunt
??
necesare multe ore
"Un
proiect
reuit
aproape de realitate "Un proiect reuit de curs)
este
(...) succesul nu poate fi
(spre
deosebire
de este
(...)
metodele
de ntotdeauna
planificat
o
ntotdeauna
o
simulare),proiectele
necesar
un
confruntare vie
vie cu
cu este
constituie o punte de confruntare
grad
sporit
de
legtur ntre coal realitatea
trit,
din
realitatea trit, angajament
i "realitate
partea
profesorului
n cadrul creia
dobndirea
unor n cadrul creia
se
gsesc,
la nu este o metod
competene - cheie
se
gsesc,
la
obinuit, nu poate
comun, una
una sau
sau fi folosit prea des,
elevii
nva
din comun,
aciunile lor, de aceea mai multe soluii pentru c i poate
succesul
este
de mai multe soluii pierde
funcia
de
pentru
o
durat motiveaz,
pentru
o motivare
problem, lucru
lucru probleme
se atinge un nivel de problem,
de
nva
din
ziua
de
ieri,
triete
pentru
ziua
de
azi
angajament
sporit
din
organizare
nva
din
ziua
de
ieri,
triete
pentru
ziua de azi
care
rezult
ntrcare
rezult
ntrpartea
elevilor
(program,
structura
i sper
sper pentru
pentru ziua
ziua
de mine
mine
. Lucrul
Lucrul
important
i
de
.
important
un
anumit
un
anumit orei de curs etc.)
Avantajele metodei
Proiect

Care este
este rolul
rolul
Care
elevului ??
elevului

Care este
este rolul
rolul
Care
profesorului ??
profesorului
Care este rolul
prinilor?

realizeaz
realizeaz un
un schimb
schimb

de idei
idei cu
cu ceilali
ceilali ;;
de
coopereaz
coopereaz
n

n
rezolvarea sarcinilor
sarcinilor de
de
rezolvarea
lucru;;
lucru
exprim
exprim puncte
puncte de
de

vedere proprii
proprii ;;
vedere
argumenteaz
argumenteaz ,pune
,pune i
i

i pune
pune ntrebri
ntrebri cu
cu
i
scopul de
de aanelege
nelege ;;
scopul
s
s preia
preia iniiativa
iniiativa ,s
,s

realizeze prezentri
prezentri n
n
realizeze
faaunui
unui public;
public;
faa
s
s
construiasc

construiasc
singuri baza
baza proprie
proprie de
de
singuri
cunotine ;;
cunotine

Prinii
sunt
Prinii
sunt
parteneri
n
parteneri
n
educarea
i
educarea
i
instruirea copiilor.
copiilor.
instruirea
Ei
cunosc
Ei
cunosc
importana
importana
utilizrii
utilizrii
calculatorului n
n
calculatorului
procesul
procesul
instructiv
instructiv
educativ ,, dar
dar i
i
educativ
n toate
toate domeniile
domeniile
n
de activitate.
activitate. De
De
de
aceea ii sprijin
sprijin
aceea
pe
copii
n
pe
copii
n
utilizarea acestuia
acestuia
utilizarea

renunarea
renunarea
la
un

la
un
control
unidirecional
control
unidirecional
permindu-le elevilor
elevilor s
s
permindu-le
lucreze
n
direcii
lucreze
n
direcii
multiple ,la
,la activiti
activiti
multiple
diferite n
nacelai
acelai timp
timp ;;
diferite
acioneaz
acioneaz
ca
un

ca
un
antrenor sau
sau
antrenor
facilitator pe
pe parcursul
parcursul
facilitator
desfurrii proiectului;
proiectului;;;
desfurrii
rolurile
rolurile
adoptate

adoptate
reprezint oo modalitate
modalitate
reprezint
de aa face
face legtura
legtura cu
cu
de
stilurile individuale
individuale i
i cu
cu
stilurile
creativitateaelevilor;
elevilor;
creativitatea