Impactul negativ al violentei din mediul online asupra

copiilor

ЗАГОЛОВОК
Подзаголовок

Дата

Ciobanu Alina
“Copiii şi tinerii
care sunt online
ar trebui să fie
conştienţi de
oportunităţi,
dar și de capcane.”
Creşterea exponenţială a rolului pe care-l joacă noile tehnologii informaţionale în viaţa de zi cu zi nu ne
mai impresionează şi intră în normalitate. Ne-am obişnuit cu faptul că până copiii pătrund mult mai
uşor în tainele acestui spaţiu virtual şi-l valorifică adesea mai liber şi cu mai multă îndemânare decât
mulţi dintre cei maturi. În acelaşi timp, utilizarea noilor tehnologii informaţionale, în special a
Internetului, are şi feţe ascunse. În ultimii ani sunt tot mai îngrijorătoare preocupările părinţilor şi
pedagogilor din mai multe ţări privind aspectele siguranţei online a copiilor. Fiind parte componentă a
spaţiului geocibernetic şi fiind supusă efectului globalizării tehnologice, Republica Moldova se
confruntă şi ea inevitabil cu această problemă ce vizează cetăţenii ei de vârstă fragedă.
 Potrivit studiului privind aspectele siguranţei online a copiilor din
Republica Moldova, efectuat de către Centrul Internaţional „La
Strada”, circa 80% dintre copii din localităţile urbane şi circa 70% din
localităţile rurale au acces la Internet.
• Orele accesării. Circa 84% accesează Internetul în intervalul de
timp 14:00-22:00, cca 10% accesează la 22:00-08:00, iar 6% din
copii au raportat accesul la Internet între orele 08:00- 14:00.
• Modalităţile accesării. 3/4 dintre copii accesează Internetul
acasă, restul – la prieteni, şcoală şi Internet-cafenea.
• Durata accesării. Majoritatea copiilor petrec pe Internet din
momentul accesării 3-4 ore, iar fiecare al 7-lea copil petrece pe net 5-
6 ore, fiecare al 17-lea – 7-8 ore încontinuu şi în intervalul de timp
22:00-8:00.

Scopurile principale de accesare a Internetului. Vizitarea profilului personal pe reţele sociale – 90%,
căutarea informaţiei necesare pentru pregătirea temelor pentru acasă – 89%, expedierea/ recepţionarea mesajelor în
regim real – 77%, vizionarea clipurilor video/filmelor – 76%, folosirea camerei web – 48% Patru din zece copii

"
utilizează site-urile sociale pentru comunicarea cu persoane din alte ţări pe care le-au cunoscut online, cu alte
persoane pe care le-au cunoscut online sau cele cunoscute nemijlocit în realitate până a comunica prin Internet cu

"
ele.1
_________________________________________
1.Copiii din Republica Moldova: SI(N)GURI ONLINE?, Chișinău 2011, Viorelia Rusu.
4
 MOLDOVA, RAIUL PEDOFILILOR
Pe unele dintre cele mai populare site-uri de socializare în ţările din
fostul spaţiul URSS, www.odnoklassniki.ru şi www.mail.ru, băieţi din
Republica Moldova, cu vârste cuprinse între 11-17 de ani, au în lista de
prieteni bărbaţi de 30-55 de ani din Germania, Danemarca, Norvegia,
Italia, Rusia, chiar şi Thailanda, cercetaţi de poliţia de la Chişinău pentru
trafic de copii în scop de exploatare sexuală, pornografie infantilă sau
turism sexual.
În unele poze postate pe site, copii apar în compania acestor bărbaţi în
spaţii private, consumând băuturi alcoolice.
Aceste prietenii nu sunt întâmplătoare. O reţea de pedofili străini, bine
organizată, a activat nestingherită pe teritoriul Republicii Moldova până
în luna noiembrie 2010, când poliţia de la Chişinău a reuşit să facă unele
arestări. Unul dintre principalii suspecţi, cazul căruia a ajuns pe masa
judecătorului, este Oleg Siviţki, cetăţean al Federaţiei Ruse şi al Norvegiei.
El este bănuit de poliţie că ar fi capul reţelei şi administratorul site-ului
care promova turismul sexual în Moldova în scop de exploatare sexuală a
copiilor: www.gaymoldova.livejournal.com. Site-ul a fost activ până la
începutul lunii aprilie 2011. Aşa s-a ajuns ca afacerile cu copii de închiriat
pentru sex să se promoveze pe Internet, la vedere. 2

______________________________________________
2.MOLDOVA, RAIUL PEDOFILILOR (Autori: Olga Ceaglei, Andrei Aştefănesei). Ziarul Adevărul
online, ediţia din 24.08.2011

5
 RISCURILE LA CARE POT FI SUPUȘI COPIII LA ACCESAREA
ANUMITOR TIPURI DE INTERNET NEFILTRAT

-Expunerea la conţinut ilegal și/sau

dăunător;
-Victimizarea prin intimidare, hărţuire
sau ameninţare;
-Înstrăinarea sau furtul datelor cu
caracter personal;
-Trimiterea sau primirea de secvenţe
video, imagini sau mesaje cu caracter
sexual;
-Ademenirea în scopul săvârșirii actelor
sexuale);
-Utilizarea excesivă a calculatorului sau
dependenţa de jocuri și Internet;
-Raportarea conţinutului ilegal/
dăunător.
În moment ce se supun riscurilor enumerate anterior, copiii/adolescenții au de suportat anumite
conesecințe negative:
1. Pierderea intimității: când fișierul este trimis, nu mai puteți controla distribuția acestuia. El
poate nimeri în mâinile oricărei persoane.
2. Tulburări psihologice: prezentarea intimității în fața celorlalți poate provoca probleme cum ar fi
depresia, excluderea din cercul social etc.
3. Hărțuirea virtuală: dacă colegii descoperă fotografiile sau videoclipurile sexuale pe care le-ai
trimis, te pot umili și pot inunda cu comentarii negative.
4. Extorcare: fișierul poate fi folosit pentru a șantaja persoana implicată, forțându-i să facă
anumite lucruri, astfel încât părinții, profesorii sau prietenii săi să nu fie conștienți de existența
acestui videoclip sau a acestei imagine.3

_____________________________________
3.https
://www.moldcell.md/files/Policies/Ghidul%20siguran%C8%
9Bei%20copiilor%20pe%20internet.pdf
 Declaraţie
Copiii care urmăresc programe violente tind să fie mai violenţi
atunci când cresc mari. Dar este mediul online cel care a cauzat
violenţa, sau copiii violenţi preferă să se uite la programe violente?
Foarte probabil că ambele afirmaţii sunt adevărate. Apărătorii
violenţei comerciale susţin că oricine poate să deosebească virtualul
de realitate. Dar programele pentru copii difuzează în medie 25 de
acţiuni violente pe oră. În cel mai bun caz aceasta desensibilizează
copiii mici la agresiune şi cruzime aleatoare. Iar dacă adulţilor
impresionabili li se pot implanta amintiri false în creiere, ce
implantăm în copiii noştri, atunci când îi expunem la vreo 100.000
de acţiuni violente înainte ca ei să absolvească şcoala primară?
 Sfaturi pentru părinți, metode de
prevenire:
1. În primul rând, ei trebuie să acorde atenție utilizării
tuturor tipurilor de dispozitive
electronice din posesia copiilor lor.
2. Discutați cu ei despre pericolele la care aceste
comportamente îi pot expune. Mai presus de
toate, ar trebui să se acorde atenție oricăror schimbări
în atitudinea adolescenților, care ar
putea dezvălui că s-a întâmplat ceva.
3. Amintiți-le că nimic din ceea ce ei postează pe
Internet nu este privat. Odată ce a fost apăsat
butonul "Trimitere", nu mai este posibilă oprirea
răspândirii acelui conținut.
4. Adresaţi-vă persoanei care a răspândit fotografia sau
secvenţa video cerându-i să elimine
fişierele atât de pe site-ul pe care au fost încărcate cât şi
de pe dispozitivele pe care se pot
afla (telefonul mobil, memorii externe, hard-diskuri).
5. Fiţi atent la evoluţia emoţională şi comportamentală
a victimei, iar la nevoie cereţi suportul
specialiştilor.4
 6.Setați aplicațiile permise copilului spre utilizare
7.Stabiliți intervalele de timp, între care copilul
poate utiliza dispozitivele mobile.
8.Monitorizați activitatea copilului tău pe câteva
rețele de socializare odată (Facebook și VK).
9.Setați restricții pentru anumite site-uri sau
limitezi accesul temporar la acestea.
10.Verificați localizarea exactă a copilului
tău/dispozitivului său mobil, pe hartă.
11.monitorizați apelurile telefonice și mesajele SMS
primite și expediate pe/de pe numărul.
copilului tău (lista numerelor de telefon)
12. Restricționați apelurile și mesajele SMS de la 5
numere nepermise și ești notificat despre acestea

„Prevenirea este mai

bună decât vindecarea".

__________________________________________________
4,5.https://www.moldcell.md/files/Policies/Ghidul%20siguran%C8%9Bei%20copiilor%20pe
%20internet.pdf
 Concluzie
Copiii şi tinerii devin cu adevărat cetățeni digitali într-o lume online care nu are limite sau frontiere.
Desigur, internetul oferă numeroase avantaje copiilor - deschiderea orizonturilor în obţinerea noilor
cunoştinţe despre lumea înconjurătoare, posibilitatea comunicării lipsite de hotare etc. Cu toate acestea,
copiii împreună cu părinții săi trebuie, să fie conştienţi de unele aspecte potenţial negative ale tehnologiilor.
După părerea mea cea mai gravă problemă ce aduce după sine multiple consecințe dure este atitudinea
indiferentă/neserioasă a părinților față de acest fenomen.
Părinţii copiilor utilizatori de internet, în special din mediul rural, rareori asociază internetul cu careva
riscuri.

În sate principalul motiv din care părinţii

limitează accesul copiilor la internet este că
aceştia nu reuşesc să le ajute în gospodărie. În
multe cazuri părinţii de la ţară nici nu îşi
imaginează ce înseamnă spaţiul virtual şi ce
pericole conţine. În cazul în care părinţii sunt
plecaţi peste hotare, copiii practic nu sunt
monitorizaţi de adulţi în activitatea lor online.
Ca regulă, aceştia sunt lăsaţi în grija buneilor
sau a rudelor, care nu au cunoştinţe despre
riscurile la care sunt expuşi copiii online.
De regulă, majoritatea părinţilor nu limitează accesul copiilor la internet. „Bine că stă acasă, …că
tace …principalul e că şi-a făcut temele”. Cu siguranță e o problemă serioasă, pe care părinţii nu o
realizează sau o ignoră.
Părinţii trebuie să fie informaţi şi să înţeleagă că interzicerea în utilizarea internetului aplicate
faţă de copiii lor este inoportună, ea trezind şi mai mult curiozitatea copiilor şi generând un
comportament şi mai imprudent din partea lor.
Este necesar de asemenea a organiza un curs de pregătire pentru cadrele didactice în domeniul
siguranţei online, care ar viza semnificaţia internetului în viaţa copiilor şi adulţilor, beneficiile
acestuia, dar şi situaţiile de risc pe care le comportă, dependenţa de internet, utilizarea
internetului ca resursă educaţională şi comunicarea părinte – copil, profesor – copil pe aceste
teme.
 Bibliografie
1. G h i d u l s i g u r a n ț e i c o p i i l o r p e i n t e r n e t h t t p s : / /
www.moldcell.md/files/Policies/Ghidul%20sigura
n%C8%9Bei%20copiilor%20pe%20internet.pdf
2. h t t p s : / /n o i . m d / m d / n e w s _ i d / 2 1 7 7 7 6
3. C o p i i i d i n R e p u b l i c a M o l d o v a : S I ( N ) G U R I
ONLINE?, Chișinău 2011, Viorelia Rusu.
4. G h i d p e n t r u p r o t e c t i a c o p i i l o r î n m e d i u l o n l i n e
https
://moldova.md/sites/default/files/itu_cop_-_ghid
_copii_-_
republica_moldova.pdf
5. Z i a r u l A d e v ă r u l o n l i n e , e d i ţ i a d i n 2 4 . 0 8 . 2 0 1 1