ROMA VOCK!

VOCEA ROMILOR
DORINTA EDUCATIEI!
Domnul inginer Vlad Bardai, un exemplu de
reusita in educatia roma!
Iubesc sa invat , educatia e importanta!
Fericirea se vede pe chip, cand inveti lucruri
noi!
 Fericita dupa prima zi de gradinita, prin
programul de insertie,,impreuna la gradinita si
clasa I,, Multumesc doamna!
Asadar a fi diferit, nu inseamna a fi inferior!
EDUCATIA CA NECESITATE IN CADRUL ETNIEI
ROME!
Gradul de saracie , si slaba asimilare culturala a
adus in cadrul edniei, carente educationale.
Asadar in anul 2003, conform ,,ROMA EDUCATION
FOUND,,gradul de saracie in functie de etnie era:
ROMANA- RATA SARACIEI SEVERE 9,3.
MAGHEARA- 6,4,
ROMA- 52,3. In acest context s –au infiintat mai multe
OMG-uri care sa combata rata saraciei si a abandonului
scolar, insa slaba finantare a acestora de catre stat, si
birocratia tot mai pregnanta,slaba pregatire a
specialistilor in atragere fondurilor europene , au
compromis visul de implementare a multor
programe educationale speciale , cu adresare catre
comunitate. Desi conform legii invatamantului
pentru persoanele ce apartin minoritatilor
nationale legea 1/2011 prevede in articolul 45
aliniatul 1,,Persoanele apartinand minoritatilor au
dreptul sa studieze , in limba materna la toate
tipurile si formele de invatamant
preuniversitar,,acest lucru nu se intampla datorita
lipsei de personal calificat, dar si al scolilor cu
specific, acestea fiind in numar redus.
• In concluzie,desi invatamantul in Romania este considerat
drept,,prioritate nationala,,sau drept constitutional garantat
de catre statul roman, acesta acesta avand alocat in 2020
doar 3,4 % din PIB, a facut ca saracia din scolile rurale sa
creasca, facand mediul sclolar tot mai neatractiv.In acest
context rata abandonului scolar s-a accentuat, mai ales in
mediul rural, mediu in care majoritatea romilor locuiesc,
peste acest lucru , daca mai adugam si faptul ca educatia in
cadrul edniei, nu a fost niciodata considerata prioritate,
putem sa ne explicam usor faptul ca doar 1/5 dintre
studentii romi I -si vor recunoaste provenienta etnica, afand
teama de repecursiunile ce pot aparea :discriminarea sau
rasismul fiind inca grav inradacinate la nivelul sistemului
educational romanesc actual.
• Din studiul facut de ,,MEDIAFAX,,si INSOMAR,in
realizat in anul 2018 , putem observa urmatorele:
din 1.427 de profesori intrghevati: 42,5% dintre
dascali nu vor un vecin de etnie roma, iar 31,3%
dintre profesori nu i-si doresc un student/ elev de
etnie roma, considerandu-i greu educabili, si greu
adaptabili programei scolare. Asadar promovrea
culturii rome in scoli ,ar trebui sa nu devina doar un
deziderat .Fiind cea de a doua minorite nationala ca
numar de locuitori dupa etnia Magheara , educatia
este o absoluta necesitate, pentru integrarea
sociala si culturala, benefica tuturor.
 BIBLIOGRAFIE
• 1 –POZE ,,ARHIVA PERSONALA,,
• 2 ,,STUDIU MEDIAX,- SAITUL ,,MEXIAFAX.RO,,
• 3 LEGEA MINORITATII NATIONALE.