Circumstanțiala de

mod (CM)

CLASA A VIII-A
 Expansiunea.Contragerea.Definiția
 El învață bine. = circumstanțial de mod

 El învață/ cum știe./ = circumstanțială de mod(CM)

 Mihai a răspuns/ cum a știut./ = circumstanțială de mod(CM)

 Mihai a răspuns corect. = circumstanțial de mod

 Definiție: Propoziția subordonată circumstanțială de mod reprezintă, la

nivelul frazei, realizarea propozițională a circumstanțialului de mod.

 Răspunde la întrebările: cum?, în ce fel?, în ce mod?.

 Regentul circumstanțialei de mod poate fi:

 un verb: Se poartă cu tine 1 / cum te porți și tu

cu ei. 2 /
 o locuțiune verbală: Și-a bătut joc de el 1 / cum
n-o făcuse nimeni. 2 /
 un adjectiv: Era harnic 1 / cum mi-ai zis. 2 /
 un adverb: Ana m-a sfătuit bine 1 / precum a
învățat. 2 /
Elementele de relație prin care poate fi introdusă propoziția
circumstanțială de mod sunt:

 adverbul relativ cum: A scris1/ cum a știut.2/

 conjuncția subordonatoare precum: Se comportă1/

precum a văzut la alții.2/

 locuțiuni conjuncționale (fără să, fără ca … să, după

cum, ca și cum, ca și când, de parcă): Ați plecat1/ fără
ca el să știe.2/ Îmi vorbește1/ ca și cum am fi prieteni. 2/
 ATENȚIE !!!
 Propozițiilor circumstanțiale de mod le
corespund, în regentă, adverbe corelative
(așa, astfel, întocmai etc.).

 Rolul acestora este de a marca

suplimentar relația dintre cele două
propoziții, clarificând felul propoziției
subordonate.

 A răspuns așa,1/cum l-ai învățat.2/

 Cum e fapta, 1 / astfel va fi și răsplata. 2 /
 ATENȚIE !!!
Conectorul adverbial cum poate introduce
și alte propoziții (necircumstanțiale):

 Nu a întrebat1 / cum ai reușit. 2 /

(completivă directă)
 Se gândește1 / cum să rezolve exercițiul. 2 /
(completivă prepozițională)
 M-a fascinat modul1 / cum a soluționat
problema. 2 / (atributivă)
 Topica și punctuația
 Circumstanțiala de mod poate sta după sau înaintea
propoziției regente sau poate fi intercalată în regentă, în
acest ultim caz fiind izolată prin virgule.
 El a devenit1/,cum ați aflat deja 2/, student.1/
 Plasată după regentă, circumstanțiala de mod nu se separă,
de obicei, prin virgulă.
 S-a îmbrăcat 1 / cum i-am spus. 2 /
 Înaintea regentei se desparte, de regulă, prin virgulă, dar se
poate renunța la virgulă dacă circumstanțiala este considerată
absolut necesară înțelesului.
 Cu cât repetă, 1 / cu atât știe mai bine. 2 /
 În prezența corelativelor, circumstanțiala de mod se
desparte, de obicei, prin virgulă de propoziția regentă, mai
ales dacă este antepusă regentei.
 Exemplu:
Vrea 1/ să cheltuiască banii 2/ cum îi
va plăcea 3 /.
 P1 – propoziție principală, regentă
pentru P2
 P2 – completivă directă,
subordonată verbului vrea, introdusă
prin conjuncția subordonatoare să
 P3 – circumstanțială de mod,
subordonată verbului să cheltuiască,
introdusă prin *adverbul relativ
cum
 Aplicații
1.Realizează expansiunea circumstanțialelor de mod scrise
îngroșat în propoziții subordonate corespunzătoare.

 A primit vestea fără a se emoţiona.

 A plecat pe neaşteptate.
 Citeşte expresiv.
 Merge şontâc-şontâc.
 Copilul vorbea tare.
 A acționat fără a judeca.
 Aplicații
2.Completează următoarele fraze cu propoziții circumstanțiale
de mod potrivite.

 Astăzi a plouat … .
 Mâine voi fi la ora nouă pe terenul de sport, … .
 L-am strigat … .
 S-a oprit în parc … .
 Le-a cerut scuze pentru greșeala lui … .
 A fost fericit … .
 Venea voios spre mine … .
 Aplicații
3.Desparte frazele din textul de mai jos în propoziții și
precizează felul acestora și al elementelor de relație care le introduc.

,,Sub cupola imensului dom care fusese construit în subteran, se aflau

laboratoarele, serele și locuințele coloniștilor marțieni, întocmai cum își
imaginaseră oamenii odinioară, când doar visau la ce se întâmpla astăzi
cu adevărat. Aveau chiar și un lac unde creșteau alge, iar o mașină de
valuri era acționată fără ca vreodată să se întrerupă. Trăiau în dom ca și
cum ar fi fost pe Pământ, pe care unii dintre ei, cei mai tineri, nici nu îl
cunoșteau în realitate și visau să obțină cât mai repede atmosfera care
le-ar fi permis să iasă la suprafață.”
 Aplicații
4.Indică felul propozițiilor subordonate introduse prin adverbul
relativ cum din enunțurile de mai jos.

 Nu am înțeles1 /cum s-a întâmplat incidentul.2/

 Și-a dat seama 1/cum să rezolve problema. 2/
 Modul1/ cum i te-ai adresat 2/denotă bună-creștere.1/
 Cum a apărut soarele,1/ au plecat la plimbare.2/
 Am făcut 1/cum mi s-a cerut.2/