Fișă de lucru

-FRAZA. COORDONAREA-

1. Delimitează frazele de mai jos și indică tipul de coordonare dintre propoziții, scriind
lângă coșul potrivit literele din dreptul frazelor corespunzătoare:

a. Voi planta flori în grădină și mi-am luat unelte de grădinărit.

b. Mama nu mă ajută, este plecată la bunica.

c. Trec prin grădina de zarzavat; este drumul cel mai scurt până la straturile de flori.

d. Pisica vine după mine ori mai curând aleargă după o vrabie.

e. -Stai cuminte, nu sări pe gard!

f. Mă ascultă sau este mai interesată de uneltele mele?

JUXTAPUNERE JONCȚIUNE

2. Transformă în fraze propozițiile independente de mai jos, folosind conjuncții

coordonatoare.
 Pisica toarce. Maria o mângâie.

a. _____________________________________________________________________

A mirosit Nu i-a
A ales alta.
floarea. plăcut.

b. _____________________________________________________________________

Ai auzit ceva? Ți s-a părut?

c. _____________________________________________________________________ .

Nu se plimbă. Nu se dă cu rolele.

d. _____________________________________________________________________ .

Vin la tine. Nu rămân mult.

e. ______________________________________________________________________ .

Am ieșit afară. Suntem gata de plimbare.

f. _____________________________________________________________________ .

3. Subliniază predicatele din fraza dată, desparte-o în propoziții, precizând felul

acestora și tipul relațiilor dintre ele.
„Pe gura scorburilor vântul plecat a deșteptat un cânt,
Și-nvoalte mâneci horbotate se-ntind ușoare să salute
Preludiul acestei stinse și dulci orchestre nevăzute,
Și-apoi cu reverențe pomii s-au înclinat pân’ la pământ.”
Dimitrie Anghel, Balul pomilor

4. Încercuiește elementele de relație din frazele de mai jos, precizând

felul acestora.

a. Primăvara, mă plimb în parc sau joc volei pe un teren de sport din

apropiere.
 b. Fie admir florile, fie ascult cântecul păsărilor.

c. Nu mă tem de câini, numai că sunt imprevizibili, așadar mă feresc de ei.

d. Nu ne-am întâlnit la mall, nici n-am trecut pe la ea.

e. Am pus flori în jardanierele de pe balcon, însă nu toate s-au prins.

f. Bei suc de portocale sau preferi apa minerală?

5. Notează în casete numărul potrivit de propoziții din frazele date.

 Primăvara este un anotimp frumos și Maria face săptămânal jogging, iar Ilinca, o
plimbare cu bicicleta.

 Cățelul Ancăi este cuminte, dar al Taniei nu – și aleargă bezmetic sau sare pe ea,
murdărind-o.

 Răsadurile au fost plantate de mama și udate zilnic de tata, deci vor crește și vor
face multe legume.

 În grădină, zambilele sunt roz, albe și albastre și lalelele, roșii și galbene, iar
florile de cireș par dantele răsfirate în văzduh.

6. Completează frazele începute pentru a descrie tabloul reprodus mai jos.

 Pomii au înflorit, dar ..................................................................................... .

 Crengile par că se mișcă și ........................................................................... .

 Cerul este senin sau ....................................................................................... .

Samuel Mützner – Primăvara
paintingsofspring.blogspot.com
 Iarba de-abia a răsărit, însă ............................................................................ .