Pastelul ,,Iarna,, de Vasile Alecsandri

Pastelul este o poezie lirică în care poetul își exprimă direct sentimentele
inspirate de un tablou din natură (anotimp ,peisaj),prin intermediul
descrierii.
Trăsăturile pastelului:
-descrie un tablou din natură;
-în el predomină imagini vizuale ,în culori pale ,delicate;
-exprimă impresiile și sentimentele poetului în legătură cu peisajul descris;
-conține un limbaj plastic,cu multe substantive și adjective și puține verbe .
Tabloul prezintă un peisaj sau un colț de natură într-o viziune de ansamblu
,reușind să-i sugereze cititorului ,prin cuvinte și expresii,caracteristicile
vizuale ale elementelor descrise .
Tabloul poate apărea ca text de sine stătător.
Tema peziei este natura ,elementele esențiale zăpada,toate semnele iernii,în
ultimile două versuri apare un element animat ,,o sanie,, .
Pastelul ,, Iarna,,conturează un tablou alb,registrul vizual este predominant în conturarea peisajului de iarnă.
În prima stofă se fixează dimensiunea spațială,care se întinde din văzduh până pe pământul țării ,sugerat de ,,ai țării
umeri dalbi,,. Iarna apare personificată într-un personaj fantastic ,înspăimântător ,,cumplita iarnă,, , care cerne norii de
zăpadă trimițând ,, lungi troiene călătoare,,. Imaginea fulgilor de zăpadă este realizată cu ajutorul unei comparații ,,Fulgii
zbor,plutesc în aer ca un roi de fluturi albi ,,. Poetul surprinde că această plutire grațioasă,se asociază cu atingerea lor
înghețată care provoacă fiori.Personificarea țării într-o frumoasă femeie cu ,, umeri albi,, este subliniată de tresărirea
înfiorată provocată de răceala fulgilor de nea ,,fiori de gheță,,.
Poetul insistă,în cea de-a doua stofă,asupra abundenței zăpezii ,căzând continuu,gata să îngroape totul ,,Ziua
ninge,noaptera ninge,dimineața ninge iară!,,.Acest lucru sugerează uimirea și spaima resimțite la instalarea dominatoare a
iernii ,care o să înghită totul,ca la sfârșitul lumii.Frumoasa țară se îmbracă într-o zale argintie,gata parcă de
război.Comparația ,,ca un vis de tinerețe printre anii trecători,, accentueză atmosfera de ușoară tristețe determinată de
perspectiva trecerii iremediabile a timpului.
Stofa a treia conturează peisajul terestru pustiu și îngropat sub albul zăpezii.Linia orizontului se pierde în imensitatea
albă ,,Tot e alb pe câmp,pe dealuri,împregiur,în depărtare,,. Plopii se pierd în zare ca umbre ale vieții dispărute ,,ca
fantasme albe,,.Pe întinderea pustie lipsită de orice semne ale vieții , de unde s-au șters urmele și drumul , se văd ,,satele
pierdute sub clăbuci albii de fum,,.Totul se pierde în albul rece al omătului care stârnește neliniște și teamă.Doar fumul alb
ne poartă cu gândul la căldura din vetre,singurul semn de viață care se păstrează în pustiul de zăpadă.Culoarea dominantă
a tabloului este dată de culoarea alb,prin repetarea lui,dar și prin cuvintele zăpadă, troienele, fulgii, gheață, ninge, ,,Tot e
alb pe câmp,pe dealuri,împregiur,în depărtare,/ Ca fantasme albe plopii înșirați se pierd în zare,,.
Ultima stofă aduce o schimbare în peisajul de iarnă.Ninsoarea încetează ,norii se risipesc,soarele apare alungând
sentimentul de spaimă care pusese stăpânire pe sufletul poetului.Lumina puternică a soarelui,atât de îndelung
așteptată ,,doritul soare ,, , ,,strălucește și dismiardă oceanul de ninsoare,, .Metafora ,,oceanul de ninsoare,, aduce
sugestia imensității albe,iar verbul ,,dismiardă,, completează printr-o mișcare plină de căldură umană sentimentul de
duioșie,ca după o lungă despărțire.Tabloul de iarnă până atunci neclintit,tăcut,lipsit parcă de viață ,se însuflețește la
apariția saniei care trece peste văi și a sunetului vesel de zurgălăi.Sentimentul de bucurie ,de optimism al vieții ,triumfă în
finalul poeziei,risipind spaima.
• Poezia este o creație literară atractivă pentru copii,datorită unor
particularități ale acestor creații de care ei se simt atrași ,fără a avea
posibilitatea să și le explice cum ar fi ritmul,rima ,sonoritatea unor
combinații de cuvinte,tablouri din natură atractive.Elevii pot să înțeleagă și
să simtă ce transmit acestea ;imaginile frumoase pe care copii pot să le
înțeleagă cu ajutorul profesorilor au două virtuți ,una formativă (deoarece
acestea contribuie la formarea unei exprimări frumoase,îngrijite la elevi) și
una educativă(care aduce o contribuție însemnată la formarea omului
care apreciază frumosul și este sensibil la el).Elevii ajung mai târziu capabili
să aprecieze frumosul ,să-l caute,să se bucure de el,deci ajung oameni
sensibili, care nu pot avea decât un comportament civilizat.
• Imaginile auditive și vizuale ,muzicalitatea versurilor,armonia cuvintelor
impresionează copii ,dacă profesorul știe să le pună în valoare.
• Poezia pentru copii poate fi grupată în diferite forme;important este să
respectăm gradul de accesibilitate pentru copiii cărora ne adresăm.
• Una dintre aceste grupe poate fi POEZIA DESPRE NATURĂ.
• Realizarea artistică Imaginea iernii atotstăpânitoare este realizată printr-o paletă de mijloace artistice:
• Epitetul are rolul de a da mai multă forță detaliilor tabloului și nuanțelor de alb:,,fluturi albi,, , ,,doritul
soare,, ,anii trecători,, ,,,soarele rotund și palid,, .
• Personificarea reprezintă un mijloc artistic important în prima și în ultima strofă,dar și în celelalte,prin
însuflețirea unor elemente ale naturii care dobândesc trăsături ale lumii vii sau umane ,,iarna cerne
norii,, ,,,fulgii zbor,, , ,,doritul soare dismiardă,, ,această personificare umanizează iarna ,care dăruiește
oamenilor și bucurii.
• Comparația bine reprezentată în poezie sugerează aspectul difuz al luminii îndepărtate a soarelui,ivit fugitiv
dintre nori:,,soarele rotund și palid se prevede pintre nori /Ca un vis de tinerețe pintre anii trecători,, ,dar ne
face să percepem ușoara tristețe a poetului gândind cu regret trecerea anilor tinereții.
• Repetiția are rolul de a relua și sublinia cuvinte,sunete care dobândesc o mare forță de sugestie :albul
tabloului ,ninsoarea abundentă lipsa oricăror semne de viață,de mișcare(,,fără urmă,fără drum,,) ,
sentimentul trecerii timpului (,,printre nori,printre anii trecători,,).
• Enumerația accentuează caracterul atotstăpânitor al iernii ,,Ziua ninge,noaptea ninge,dimineața ninge
iară!,,
• Metafora ,,oceanul de ninsore,, sugerează nemărginirea albă ,făcând ca tabloul să se amplifice în
adâncime.
• Termenul ,, pastel ,, preluat din artele plastice ,desemnează un tablou realizat în tușe palide ,delicate,abia
creionate.Accentul cade pe imaginile vizuale statice.
• Bibliografie :
• Dicționar de termeni literari (1996),Editura Academiei ,București
• Artur Gorovei Literatura populară,București,Ed.Minerva 1985