ACTIVITATE INTEGRAT EDUC.

HOSU OTILIA

TEMA :CND / CUM I DE CE SE NTMPL? SUBTEMA: VRBIUELE IARNA CATEGORIA DE ACTIVITATE: ALA, ADP(RUTINE, TRANZIII) DENUMIREA ACTIVITII: Sectoare: 1. ART act. practic, modelaj 2. TIIN activitate matematic 3. BIBLIOTEC citire de imagini, colorare 4. CONSTRUCII din cuburi de lemn TEMA ACTIVITII: Sectoare: 1. Mncare pentru vrbiue 2. Formeaz grupe de vrbiue dupa marime 3. Vrbiuele in anotimpul iarna" 4. Csue pentru vrbiue TIPUL ACTVITII: mixt

FORMA DE ORGANIZARE: activitate pe centre de interes

OBIECTIVE CADRU: Educarea trsturilor de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali; Dezvoltarea capacitii de a inelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii ; Dezvoltarea capacitii de cunoatere i inelegere a mediului inconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia; Dezvoltarea simului practic i estetic; OBIECTIVE OPERAIONALE: ART : O1 s modeleze mncare pentru vrbiue; 02 - s lipeasc boabe de grune vrbiuelor; TIIN: O3 s formeze grupe de obiecte dupa marime; 04 s alterneze jetoanele, o vrbiu mare, una mic;

BIBLIOTEC: O5 s coloreze imaginile cu vrbiue folosind culori adecvate i respectnd linia de contur; O6 sa citeasc imaginile, descriindu-le cu propriile cuvinte, formuland propozitii simple;

CONSTRUCII: O7 - s construiasc din cuburi de lemn adposturi pentru vrbiue, colabornd cu membrii grupului; STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: conversaia munca in echipa jocul explicaia demonstraia exerciiul observarea

MIJLOACE DIDACTICE:

imagini reprezentnd vrbii in anotimpul iarna; plastilin; plansete; creioane colorate; siluete: vrbii mari i mici; imagini de colorat cu vrbiue; boabe de grune din hrtie, past de lipit, foi de hrtie cu imaginea vrbiuei; cuburi din lemn;

Durata:30 minute

BIBLIOGRAFIE: 1.Noul Curriculum National-18.sept.2008; 2.* Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ed. V&Integral, Bucureti, 2005. 3.Laborator prescolarLiliana Ezechil, Mihaela Pii Lzrescu, editura V&Integral, 2004; 4.Ddactica activitilor instructiv educative pentru nvmntul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova 2005; 5.Revista nvmntul Precolar 1-2/2006, Ministerul Educaiei i Cercetrii

OB.

SECVENELE

METODE I

ACTIVITII
1. MOMENT ORGANIZATORIC

DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC

Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri a activitii: aranjarea mobilierului pe arii de stimulare i pregtirea materialelor didactice corespunztoare. Copiii abordeaz ntlnirea de diminea ntr-o manier optimist i plin de energie. Motto-ul zilnic este: Suntem veseli i cntm / Nu e greu s nvm. Dar noi vrem s ne jucm/ i din joac s-nvm.

PROCEDEE

2. PREGTIREA CLIMATULUI PSIHOAFECTIV NECESAR

ADP. Educatoarea recit o poezie-salut: Diminea a sosit Toi copiii au venit n cerc s ne adunm Cu toi s ne salutm. Bun dimineaa, pici! M bucur c sunt aici Conversaia A-nceput o nou zi Bun dimineaa, copii! Copiii sunt invitai s se aeze n semicerc. Discuiile n semicerc cuprind: - RUTINE - INTALNIREA DE DIMINEATA Salutul

3. CAPTAREA ATENIEI I ANUNAREA OBIECTIVELO R

- Se exerseaza furmule de salut nsuite anterior att intre educatoare si copii ct si intre copii. Inpartasirea cu ceilalti - discuii despre tema sptmnal: Ce ati simtit dimineata cand ati ieit din casa? Ce se aterne iarna pe pmnt?Ce fac vrbiuele n acest anotimp? Noutatile zilei Se realizeaz printr-o scurt expunere a unei poezii: Dou vrbiue, plng c n-au hinue; Iarna a venit, ru le a zgribulit. i-s suprate tare c n-au de mncare. i-s necjite ru c n-au nici cuib,zu! Vntul a suflat i le-a stricat Micul cuibuor dintr-un pomior. Hai cu mine ,-Andrei, numai dac vrei , Cuib s-i facem noi colo in grdin Zilnic s venim i s le hrnim. (se prezint o imagine cu cele 2 vrbiue) Bietele vrbiue sunt tare necjite pentru c lor iarna le este foarte greu.

Exerciiu de spargerea gheii

Conversaia, explicaia, demonstrarea, observarea

Activitatea de grup

Copii, pentru c voi suntei foarte buni i cumini i vrei s le ajutai, m-am gndit s v pregtesc i astzi nite surprize! Haidei s vedem despre ce este vorba! (Deplasarea la sectoarele pregtite se va face prin srituri ca psrele nsoite de onomatopee cip-cirip). ALA Anunarea temelor i a obiectivelor se realizeaz la fiecare sector n parte prin intuirea materialelor de pe msue: 1. Art Mncare pentru vrbiue Ce am pregtit pe aceast msu?(vrbiue, i mncareca s le hrnim). Cei care vor alege sa stea la aceasta msu, vor modela din plastilin grune i vor lipi boabele de grune vrbiuelor 2. tiinta: - Dar pe msua aceasta ce v-am pregtit? (imagini cu vrbiue mari i mici). Copiii care vor lucra la msua aceasta, vor forma grupe de vrbiue mari i mici ,dupa aceea vor aeza una dup alta tot o vrbiu mare i una mic( Se explic i se demonstreaz sarcinile de lucru).

Inteligena verbal-lingvistic Inteligena vizual-spaial

3. Bibliotec Vrbiuele n anotimpul iarna! ( imagini de colorat-vrbiu imagini cu vrbii in anotimpul iarna, creioane colorate). Copiii care vor lucra la aceast msu se vor uita la imagini i apoi vor colora ct mai frumos imaginile cu vrbiue . 4. Construcii Csue pentru vrbiue (cuburi din lemn). Copiii care vor alege aceasta msu vor construi adposturi(csue) pentru vrbiue.(Se explic i se demonstreaz tehnica de lucru). Se reamintete copiilor comportamentul dezirabil in cazul acestor activiti. (vorbim n oapt pentru a nu deranja pe altii; ntorc paginile uor, s nu le rup; apreciem i protejm construciile fcute de colegi, fiecare joc,lucrare trebuie terminat etc.)

01 02 03 04 05

4. DIRIJAREA NVRII I OBINEREA PERFORMAN EI

Dac ai vzut ce v-am pregtit astzi, va ruga s v ndreptai ctre locul n care vrei s lucrai. n timp ce copiii lucreaz, eu i voi ndruma i urmri ndeaproape. Voi da

Conversaia, explicaia, observarea, exerciiul

06 07

explicaiile necesare, voi pune ntrebri ajuttoare, acolo unde exist dificulti, voi monitoriza activitatea la fiecare centru i voi interveni dac e cazul. Dup terminarea activitilor pe centre, voi Conversaia, face evaluarea. Voi face aprecieri asupra ntregii observarea activiti, a modului de participare a copiilor la activitate i a comportamentului acestora. Se stimuleaza copiii care au avut rezultate Conversatia 6. NCHEIEREA deosebite cu un medalion cu vrbiu. ACTIVITII 5.EVALUAREA ACTIVITII ADP TRANZITIE: VRBIUA SE D HUA