GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

30 GALAI

PROIECT DE CONSILIERE
Optimizrea relaiei printe copil cu probleme sau cu dificulti de comportament
PROFESOR NVMNT PRECOLAR MOROEANU ELENA MDLINA

n dezvoltarea copiilor pot interveni probleme delicate. Cei mai muli prini au nvat din mers comportamentele i atitudinile care funcioneaz mai bine n educarea copiilor lor sau au preluat metodele pe care le-au considerat eficiente. Cu toate acestea, uneori, constat c metodele miracol nu funcioneaz exact aa cum s-ar fi ateptat. i dau seama c nu ar strica mici mbuntiri sau abordarea unei noi perspective, dar nu tiu exact care dintre ele ar funciona cel mai bine.

Dezvoltarea unor practici parentale n vederea disciplinrii pozitive a copiilor.

S orienteze n mod contient atenia asupra evenimentelor pozitive din activitatea copilului;

S discute despre lucrurile plcute din viaa copiilor;

S formuleze cerine adaptate la vrsta copiilor astfel nct s poat fi respectate de acetia.

OBSERVATIA

DISCUTII IN GRUPURI MICI

JOCUL DE ROL

BRAINSTORMI NGUL

STUDIUL DE CAZ

FILMULETE

IMAGINI

POVESTI

FISE DE LUCRU

HARTIE

MARKERE

VIDEOPROIEC TOR

FLIPCHART

CHESTIONAR E DE EVALUARE

Analiza chestionarelor de identificare a nevoilor de consiliere pentru prini din care reiese nevoia consilierii acestora pe problema educrii comportamentului copiilor; Interviu pe probleme de educare a comportamentului cu educatoarele grupelor n care sunt nscrii copiii; Participare la activitile grupei pentru a observa comportamentele copiilor, interaciunile cu ceilali copii i cu educatoarea; Interviu cu prinii care doresc consiliere pentru definirea i conceptualizarea problemei.

 Este permanent n micare i nu este preocupat de o activitate mai mult de 3 minute. Reacioneaz uneori la solicitrile prinilor/ educatorului i numai dup repetarea acestora. Respect, rareori, urmtoarele reguli: splatul minilor nainte de mas, aranjarea jucriilor, salutul copiilor i adulilor. i supr pe fratele/ sora, pe colegi, deseori, astfel nct acetia plng.

 Nu permite fratelui/ surorii, colegului s se joace cu el. Deranjeaz mereu i face glgie atunci cnd vin musafiri sau n timpul activitilor de la grdini. Este nelinitit n timpul mesei, se ridic, frecvent trnteste cte ceva. Intervine mereu n conversaiile adulilor. ip dac nu primete ceva sau nu i se d voie s fac ceva. Arunc obiectele din jurul su i strig.

edina 1.Definirea dificultilor comportamentale ale copilului n familie

Scopul: Descrierea concret a problemei comportamentale.

edina 2.Identificarea cauzelor comportamentului sau conceptualizarea

Scopul: Realizarea unei nelegeri comune asupra cauzelor care determin comportamentul copilului

edina 3.Obiectivele i planificarea activitii de consiliere

Scopul: Precizarea obiectivelor activitii de consiliere n vederea reducerii problemelor comportamentale ale copilului n familie a cror atenuare este necesar pentru integrarea eficient a copilului la grdini.

edina 4. Stimularea interaciunilor i a relaiilor pozitive prinicopil Scopul: Centrarea ateniei pe calitile i experienele pozitive ale interaciunii cu copilul

edina 5. Construirea interaciunilor pozitive prin intermediul jocului

Scopul: Acordarea ateniei copilului n timpul jocului.

edina 6. Formularea eficient a cerinelor Scopul: Schimbarea modului de formulare a cerinelor fa de copil