DATA: 26.03.

2013 NIVEL: II, Grupa Ursuletilor Winnie (grupa mare) EDUCATOARE: Moroeanu Elena-Madalina TEMA ANUALA: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate? TEMA ZILEI: O zi in tara cifrelor FORMA DE REALIZARE: Activitate integrate ADE (DS+DLC+DOS) + ALA TIPUL ACTIVITATII: Fixare i consolidare de cunostine, priceperi i deprinderi MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

ACTIVITATI DE INVATARE
1

 ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP): ntlnirea de diminea: Vom calatori in Tara Cifrelor convorbire;

Tranziie: Drumuri incalcite.

ACTIVITI LIBER AESE (ALA I):

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE): Domeniul Limb i Comunicare (DLC): Poveste din Tara Cifrelor povestirea aducatoarei

Domeniul Stiinte (DS): Calatorie in Tara Cifrelor joc didactic Domeniul Om si Societate: Cifre vesele - colaj Jocul cifrelor vesele joc distractiv OBIECTIVE DE REFERINTA:

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA II):

 Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;

Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei lucrari practice;

Sa numere de la 1 la 10, recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare;

Sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; limitele 1-10. OBIECTIVE OPERATIONALE: ALA 1:

Sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/scaderea in

Nr. crt. 1.

Bibliotec: "Cifre" - s recunoasca cifrele de pe fisa;

tiin: "Calatorie in Tara Cifrelor" - sa uneasca cifrele de in ordine crescatoare;

Art: "Cifre vesele" - s recunoasc lucru;

Joc de masa: "Cifrele furate" - sa formeze cifrele furate de vrajitoare, combinand piese de diferite culori; - sa formeze langa cifra tot atatea elemente cate indica cifra.

la 1 la 10 printr-o linie, materialele de

2.

- s traseze corect, in - sa incercuiasca cifrele - s asambleze spatiu limitat, cifrele cu sot si sa taie cifrele de pe fisa; fara sot; elementele constitutive ale cifrei, dupa modelul educatoarei; - sa completeze sirurile - s utilizeze cu cifrele care lipsesc; corect tehnica lipirii.

3.

- sa uneasca piesele puzzle-ului pentru a reintregi imaginea; -sa scrie operatii

4.

- sa rezolve probleme
3

ilustrate, ce implica operatii de adunare si scadere in limitele 1-10.

de adunare si scadere cu ajutorul tablitelor numerice si cifrelor magnetice.

ADE: DLC+DS O1: S rein titlul povestirii; O2: S urmareasc linia povestirii, concomitent cu imaginile prezentate; O3: S utilizeze corect n vorbire cuvintele i expresiile noi; O4: S-i exprime sentimentele n legtur cu aciunea desfurat; O5: S numere corect in ordine crescatorare si descrescatoare in limitele 1- 10; O6: S raporteze numarul la cantitate si cantitatea la numar in limitele 1-10, asociind cifra corespunzatoare; O7: Sa gaseasca vecinii numerelor; O8: Sa identifice cifrele care lipsesc dintr-un sir dat; O9: Sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O10: Sa compuna si sa rezolve probleme simple cu 1-2 unitati, in limitele 1-10; O11: S participe activ la lectie.

ALA 2: O12: Sa recunoasca cifrele de pe tricouri; O13: Sa arunce mingea copiilor cu cifra de pe tricou indicata de educatoare (pornind de la 9 in ordine descrescatoare, cifrelor pare, impare, etc.); O14: Sa respecte regulile jocului;

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: jocul didactic, povestirea, observaia, conversaia, demonstraia, explicaia, exerciiul, problematizarea, aprecierea verbal, Turul galeriei.
b)

a)

Mijloace de nvmnt:

ntlnirea de diminea: - panou Luna in care m-am nascut, pozele copiilor; - jetoane pentru Calendarul naturii; - invitatul-surpriz costumat n Voinicelul Stie-Tot, traista cu sarcini numerotate de la 1 la 10; - planse sugestive pentru povestirea educatoarei.

Activitatea propriu-zis: - sarcina nr.1: planse Ursuletii in padure, cifre de lipit; - sarcina nr.2: baloane cu heliu, markere colorate; - sarcina nr.3: flori cu cate 3,4,5,6,7 petale si fluturi cu cate 3,4,5,6,7 bulinute pe aripi; -sarcina nr.4: Mickey Mouse numerotati; - sarcina nr.5: 3 baloane cu ghicitori matematice in interior; - sarcina nr.6: planse compunere probleme, jetoane cu cifre si semne matematice.

Centre de interes: - imagini corespunztoare fiecrui sector - Bibliotec: fise exercitii grafice, pixuri; - tiin: fise de lucru, creioane, carioci. - Art: elementele componente ale fiecarei cifre decupate, lipici; - Joc de masa: Joc mozaic, puzzle cifre, tablite numerice.

c)

Forme de organizare: individual, frontal, pe grupe

SCENARIUL ZILEI Activitatea debuteaza cu Intalnirea de dimineata , unde ne adunam cu totii in semicerc si ne manifestam starea de spirit din aceasta zi, ne salutam si incepem ziua intr-un mod optimist cu ajutorul poeziei Buna dimineata, soare!: In fiecare dimineata Avem gandul bun pe fata, Catre soare sa privim Iubire sa daruim. De gand rau sa ne ferim ,
6

Sa adunam doar bucurie Si-n lume s-o raspandim. Si atunci, orisice copil In fiecare dimineata Are gandul bun pe fata.

Prezenta: Dup ce ne-am adunat i frumos ne-am salutat Colegii ne-am ntlnit; Cine oare n-a venit? (se verific copiii abseni cu ajutorul panoului Luna in care m-am nascut. Fiecare copil prezent isi va lipi poza in luna in care s-a nascut. Copiii ai caror poze raman nelipite inseamna ca sunt absenti. Se completeaza calendarul naturii, copiii afisand imagini reprezentative pentru ziua in curs, referitoare la vremea de afara, cum ne imbracam, in ce zi a saptamanii suntem, in ce luna din an suntem, in ce anotimp suntem. Urmeaza o discutie cu tema Vom calatori in Tara cifrelor, unde ii voi anunta pe copii ca vom avea un invitat surpriza la activitatea de astazi, Voinicelul Stie-Tot din Tara Cifrelor. Acesta a pornit in cautarea cifrelor furate de o vrajitoare rea si are nevoie de noi pentru a trece de obstacolele ivite in cale. Captarea atentiei se face prin sosirea invitatului surpriza: Voinicul Stie-Tot care ne aduce intr-o traista sarcinile pe care trebuie sa le rezolvam, numerotate de la 1 la 10, pentru a obtine cheitele si a elibera cifrele furate de vrajitoare. Povestirea din cadrul DLC a fost creata special pentru acest eveniment, eroul principal fiind Voinicul Stie-Tot, din Tara Cifrelor, care porneste in cautarea cifrelor furate de o vrajitoare rea. Copiii vor fi implicati in derularea povestirii, ei fiind aceia care-l ajuta pe eroul nostru sa treaca de obstacolele ivite in cale, pentru a ajunge in tara vrajitoarei si a gasi cifrele pierdute. In cadrul domeniului Stiinte, la activitatea matematica (DS), s-a propus jocul didactic Calatorie in Tara Cifrelor, unde copiii au fost nevoiti sa il ajute pe Voinicelul Stie-Tot, prezent la activitatea noastra, sa treaca de probele impuse de vrajitoarea cea rea in schimbul eliberarii cifrelor furate. Copiii au numarat in limitele 1-10, au raportat numarul la cantitate, cifra la numarul elementelor si invers, au gasit vecinii numerelor, au rezolvat ghicitori matematice, au rezolvat operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, au compus si rezolvat probleme matematice.

A treia activitate propusa in scenariul zilei presupune asamblarea unor elemente si lipirea lor astfel incat sa obtina cifre vesele (DOS). Aceasta activitate a fost integrata in sectorul Arta. La celelalte sectoare copiii au avut de rezolvat urmatoarele sarcini: La sectorul Biblioteca vom face exercitii grafice. La sectorul Stiinta vom rezolva o fisa de lucru cu sarcini matematice, iar la sectorul Joc de masa vom asambla piesele unui puzzle cu cifre si vom forma cifrele invatate din pioneze colorate. Rezolvand probele si eliberand cifrele, copiii au primit din Tara Cifrelor tricouri numerotate, pe care le-au imbracat si s-au jucat (in cadrul ALA2), asezandu-se in ordine crescatoare si descrescatoare in functie de numarul de pe tricou, au aruncat mingea la cei cu numere pare de pe tricou, apoi impare, crescator si descrescator.

Nr. Crt . 1.

Strategia didactic Etapele activitii Moment organizatoric Desfurarea activitii Aerisirea slii de grup; Pregtirea materialului pentru fiecare centru de interes; Asigurarea unui climat educaional favorabil, n concordan cu tema sptmnii. Se realizeaza prin aparitia invitatului surpriza, Voinicelul Stie-Tot, care ne aduce intr-o traista sarcinile pe care trebuie sa le rezolvam, numerotate de la 1 la 10, pentru a obtine cheitele si a elibera cifrele furate de vrajitoare. Se anun copiii c vor porni ntr-o cltorie in Tara cifrelorla captul creia i ateapt mari surprize. Dar pentru aceasta va trebui s rezolve mai multe sarcini. Ii voi anunta pe copii ca vom avea un invitat surpriza la activitatea de astazi, Voinicelul Stie-Tot din Tara Cifrelor. Acesta a pornit in cautarea cifrelor furate de o vrajitoare rea si are nevoie de noi pentru a trece de obstacolele ivite in cale. Se incepe cu povestirea educatoarei (ANEXA1), in cadrul careia copiii vor fi implicati, ei fiind aceia care-l ajuta
9

Metode i procedee -

Mijloace de nvmnt -

Forme de organizar e -

2.

Captarea ateniei

Traista cu Conversaia sarcini numerotate Frontal

3.

Anunarea temei i a obiectivelor

Expunerea Explicaia Frontal

4.

Dirijarea nvrii

Povestirea

Planse din poveste

Frontal

pe eroul povestirii, Voinicelul Stie-Tot, sa treaca de probele impuse de vraitoarea cea rea. In cadrul domeniului Stiinte, la activitatea matematica, s-a propus jocul didactic Calatorie in Tara Cifrelor, unde copiii au fost nevoiti sa il ajute pe Voinicelul Stie-Tot, prezent la activitatea noastra, sa treaca de probele impuse de vrajitoarea cea rea in schimbul eliberarii cifrelor furate. Voinicelul Stie-Tot aduce o traista cu plicuri numerotate ce contin sarcinile pe care trebuie sa le rezolvam pentru a obtine cheitele si a elibera cifrele furate de vrajitoare:

Conversatia Jocul didactic Explicaia

Planse numerorate Ursuletii in Exerciiul padure Baloane cu Exerciiul heliu Fluturi cu buline pe Frontal Frontal

Sarcina nr.1: Ursuletii in padure - Intoarce plansele cu numarul 2 si 4 de pe masa si descopera cati ursuleti s-au ascuns in padure. Cauta cifra corespunzatoare si lipeste-o in casuta.

Sarcina nr.2: Baloanele lui Zmeut - Completeaza baloanele lui Zmeut cu cifrele care lipsesc. Sarcina n.3: Fluturii vin la flori in vaza de pe masa sunt cateva flori. Cate sunt?Cauta si asaza pe fiecare
10

floare cate un fluturas cu tot atatea buline pe aripioare cate petale are floarea respectiva.

aripioare Flori cu Exerciiul numar de petale diferit Baloane cu ghicitori Exerciiul matematice in interior

Sarcina nr.4: Iute sub masa priviti/ Si-acolo descoperiti/ baloane frumos colorate/ spargeti-le voi pe toate./ Daca sarcinile-ndepliniti/ Cu cheite veti fi rasplatiti. In cele 3 baloane se afla cate un biletel cu ghicitori:

1. apte mieluei zglobii Salt veseli pe cmpii. Unul a cam obosit i s-a dus laodihnit. Spune, ci mielui zgobii, Salt-acuma pe cmpii? 2. In grdina casei mele Au ieit 7 lalele. nc 2 am rsdit, Cte flori au nflorit? 3. Cinci arici sapa de zor Colo-n grdinia lor. Doi se duc s se- odihneasc ;
11

Ci rmn s mai munceasc ? Sarcina nr.5: Vecinii lui Mickey Mouse un copil trebuie sa deschida usa si sa descopere 3 Mickey Mouse numerotati. Care sunt vecinii lui Mickey Mouse nr. 4? Dar Asigurarea nr. 6? masa, compune cate o problema pentru fiecare imagine si rezolva problemele. Sarcinile 7, 8, 9, 10 vor fi rezolvate in cadrul sectoarelor de 5. Asigurarea activitate. Inainte de a ne indrepta spre sectoare vom canta Tranzitie: Cifrele incalcite Copiii se ndreapt ctre cele 4 centre de interes calcand numai pe cifrele pare de pe carare. Dup intuirea materialelor se formeaz grupele de lucru prin metoda oarba. La sectorul Biblioteca vom face exercitii grafice (ANEXA 2) . La sectorul Stiinta ( ANEXA 3) vom rezolva o fisa de
12

Mickey Mouse Exercitiul numerotati Planse numerotate Problematiza cu probleme rea ilustrate Carare cu cifre Explicatia amestecate

Frontal

feed-back-ului Sarcina nr.6: Intoarce plansele cu numarul 1 si 3 de pe

Frontal

feed-back-ului cantecelul pentru copii Numaratoarea.

Demonstrati a

Fise ex. gr. Fise de lucru Carioci

Individual

lucru cu sarcini matematice. La sectorul Joc de masa vom forma cifre din pioneze colorate. La sectorul Arta (DOS) (ANEXA 4 )vom realiza cifre vesele, asambland si lipind pe un carton colorat elementele componente ale fiecarei cifre. 7. ncheierea activitii de matematic Rezolvand probele si eliberand cifrele, copiii au primit din Tara Cifrelor tricouri numerotate, pe care le-au imbracat si s-au jucat (in cadrul ALA2), asezandu-se in ordine crescatoare si descrescatoare in functie de numarul de pe tricou, au aruncat mingea la cei cu numere pare de pe tricou, apoi impare, crescator si descrescator.

Exercitiul Observatia

Imagini de colorat Elemente decupate Lipici Joc mozaic Individual Pe grupe Individual

aprecierea verbal

Recompense din Tara Cifrelor (tricouri numerotate)

individual frontal

13

ANEXA 1 POVESTE DIN TARA CIFRELOR A fost odata ca niciodata, intr-o tara indepartata, un imparat intelept care avea o imparatie minunata. Toate ar fi fost bune si frumoase, daca intr-o buna zi nu s-ar fi intamplat ceva neasteptat. O vrajitoare rea, venita dintr-o alta imparatie, dadu o raita pe taramul Imparatului cel Intelept si cotrobaind prin toate colturile ei, gasi niste semne ciudate. Unele semanau cu niste scaune intoarse, altele cu niste lebede, altele cu steguletele batute de vant sau cu niste secere. Tare isi mai dorea aceste semne pentru copilasul ei, Zmeutul. Le-a adunat pe toate intr-un sac, s-a urcat pe matura ei fermecata si dusa a fost, inapoi, pe taramul ei vrajit. De atunci, toate ordinea din imparatie a disparut. Nu se mai stia nimic: Soarele nu mai stia la ce ora sa rasara, oamenii nu mai stiau sa numere, ce mai? Totul era pe dos. Tare mahnit a fost Imparatul Intelept atunci cand a vazut ca aceste semne, care erau de fapt cifrele, au disparut. Ele erau foarte importante pentru oamenii din imparatie De indata a dat zvon in tara, ca-l va rasplati imparateste pe acel voinic care-i va gasi cifrele pierdute. Insa tuturor le era frica de vrajitoarea cea rea, asa ca nimeni nu se incumeta, pentru tot aurul din lume, sa treaca pe taramul cel vrajit. Doar Voinicul Stie-Tot, asa il numea lumea, se incumeta sa isi incerce norocul, pentru a aduce din nou ordinea in imparatie. Impreuna cu calul sau PLUS si cainele sau credincios MINUS, a pornit in greaua calatorie de a gasi cifrele si de a le aduce inapoi. Si mersera, mersera, cale lunga, zi si noapte, pana cand au ajuns, in sfarsit, pe taramul vestitei vrajitoare. Ajunsi acolo, au si dat peste primul obstacol: matura vrajitoarei, statea ascunsa dupa un tufis si le-a taiat calea celor trei calatori, lovind cu putere de pamant pentru a-I inspaimanta. Dar calul PLUS a inceput sa dea tare din copite, iar cainele MINUS a inceput sa latre, iar curajosii calatori au trecut victoriosi de prima incercare.

14

Dar n-au mers mult, pentru ca le-a fost taiata calea de un balaur cu mai multe capete, care scuipa flacari ingrozitoare. N-au avut alta scapare, decat sa il infrunte pe inspaimantatorul balaur si s-au luptat, si s-au luptat zile intregi, pana cand cei trei au reusit sa ii rapuna toate capetele. Cate erau copii? Au mers ei mai departe, pan ace au ajuns intr-o padure, iar din aceasta se auzisera glasuri ciudate. Padurea era atat de deasa, incat nici cararea nu se mai vedea. In padure se ascundea Muma-Padurii, care apuca sa puna mana pe strainii rataciti. Oprindu-I din drum le spuse:
-

Veti trece de aceasta padure numai daca stiti sa dezlegati ghicitorile mele, iar de nu, veti ramane supusii mei toata viata, pentru ca ati indraznit sa-mi calcati taramul. Voinicul Stie-Tot nu se sperie cu una cu doua, pentru ca era flacau istet, nu

degeaba il chema Stie-Tot. Prima ghicitoare suna astfel: n mnu sau ciorap/ Cte degete ncap? (cinci). Ce credeti ca a raspuns Voinicul?.... A doua ghicitoare a fost: Cine este desenat/ Ca un sase rasturnat ? (cifra 9) Dar Voinicul Stie-Tot dadu raspunsul corect si de aceasta data. Care credeti ca a fost acesta?..... Urmatoarea ghicitoare, adica a ..treia suna astfel: Doi covrigi scosi de la copt/ Seamana cu cifra (cifra 8) Care credeti ca e raspunsul? Muma padurii nu avu incotro si le arata celor trei calea spre padure, insa ii avertiza ca inainte de a ajunge la castelul vrajitoarei or sa dea peste drumul incalcit si acolo trebuie sa calce numai pe pietrele cu cifre pare. Daca se intampla sa calce pe pietrele cu cifre impare vor cadea in prapastie. Care sunt cifrele pare copii? Acestia ajunsera, in sfarsit, la castelul vrajitoarei. Vrajitoarea era acasa si ce credeti ca facea? Il ajuta pe Zmeut, fiul ei, sa isi faca temele pentru scoala. Zmeut plangea de mama focului, iar vrajitoarea nu reusea defel, prin nicio vraja, sa-i astearna temele pe hartie.

15

Intalnindu-se cu vrajitoarea, acestia i-au spus de ce au mers atata drum pana la castel. Vrajitoarea le-a spus ca a incuiat cifrele in casutele din jurul castelului, iar cheile le vor obtine numai daca il ajuta pe Zmeut sa isi rezolve temele. Voinicul Stie-Tot nu reuseste sa rezolve aceste sarcini si de aceea ne-a rugat pe noi sa il ajutam. El a venit la noi la activitate si a adus si sarcinile pe care Zmeut nu a reusit sa le rezolve. Fiecare sarcina rezolvata ne va aduce cate o cheie, iar fiecare cheie ne va ajuta sa recuperam cate o cifra furata. Sarcinile sunt asezate in 10 plicuri numerotate: Ursuletii in padure - Intoarce plansele cu numarul 2 si 4 de pe masa si descopera cati ursuleti s-au ascuns in padure. Cauta cifra corespunzatoare si lipeste-o in casuta. Baloanele lui Zmeut - Completeaza baloanele lui Zmeut cu cifrele care lipsesc. Fluturii vin la flori in vaza de pe masa sunt cateva flori. Cate sunt?Cauta si asaza pe fiecare floare cate un fluturas cu tot atatea buline pe aripioare cate petale are floarea respectiva. Iute sub masa priviti/ Si-acolo descoperiti/ baloane frumos colorate/ spargeti-le voi pe toate./ Daca sarcinile-ndepliniti/ Cu cheite veti fi rasplatiti. In cele 3 baloane se afla cate un biletel cu ghicitori: 1. apte mieluei zglobii Salt veseli pe cmpii. Unul a cam obosit i s-a dus laodihnit. Spune, ci mielui zgobii, Salt-acuma pe cmpii? 2. In grdina casei mele Au ieit 7 lalele. nc 2 am rsdit, Cte flori au nflorit?

16

3. Cinci arici sapa de zor Colo-n grdinia lor. Doi se duc s se- odihneasc ; Ci rmn s mai munceasc ?

Vecinii piticului un copil trebuie sa deschida usa si sa descopere 3 Mickey Mouse numerotati. Care sunt lui Mickey Mouse nr. 4? Dar 6?

Intoarce plansele cu numarul 1 si 3de pe masa si compune cate o problema pentru fiecare imagine. Sector arta Cifre vesele Sector stiinta Calatorie in Tara cifrelor-fisa de lucru Sector biblioteca Poveste din Tara Cifrelor grafisme Joc de masa Cifrele furate mozaic, puzzle Sector joc de masa Cifrele furate - mozaic La toate intrebarile s-a gasit cate un raspuns potrivit, raspunsuri pe care Zmeut nu le-ar fi stiut fara ajutorul Voinicului Stie-Tot si bineinteles, fara ajutorul vostru copii. Vrajitoarea nici nu s-a gandit ce isteti pot fi copiii de pe taramul oamenilor si le-a dat inapoi cifrele, cu care oricum nu facea nimic si pe care Zmeut nu le-a folosit niciodata. Cu traista plina cu cifrele pierdute si atat de pretioase oamenilor, cei trei s-au intors in imparatia lor si imediat, toate lucrurile si-au gasit ordinea fireasca. Imparatul ia rasplatit cum se cuvine, iar voinicul a ramas mana lui dreapta, pentru ca tare bine mai stia sa numere si sa socoteasca, fiind ajutat in continuare de bunii sai prieteni, calul plus si cainele minus. Si-am incalecat pe-o sa si va spusei povestea mea.

17